青年教師優質課大賽活動方案
為進一步推動我校青年教師教學、教研水平的提高，努力造就一批「為人師表，愛崗敬業，嚴謹篤學，與時俱進」的教師隊伍。為我校的青年教師搭建乙個展示自我、鍛鍊自我的舞台，營造一種積極競爭、勇於探索實踐、挑戰自我的氛圍，以賽促學習、促業務能力的提高，實現青年教師的專業成長，推動學校「名師工程」程序。經學校研究決定，舉行「2023年小留中心小學青年教師優質課大賽活動。
具體方案如下：
一、成立領導組
組長：郭豐華
副組長：吳海燕晁魯軍
成員：劉書峰邢先民晁魯軍孫樂琴
吳海燕王欣萍王穎魏海清
吳瑞鮮周瑞萍吳志強王坤
張樞2、參評物件
40周歲以下的在校任職教師。
3、評比內容、辦法及相關要求
參賽者依據本人本學期教學任務，按照教學計畫、大綱及教學程序表的安排，選一節課（45分鐘）的課堂教學作為參賽內容。參賽者可以運用多**裝置、自製教學課件進行教學，注重理論與實踐相結合，體現小組合作學習，突出創新與技能教學特色。內容包括教學設計、上課、課後反思三項內容。
1、教學設計：參賽老師就所帶班級、所帶學科，選出一節課，進行教學設計，每位參賽教師準備教學設計1份，說課稿乙份，上課前1－2天交教務處。
2、執教上課：根據教學設計的具體內容，實施課堂教學，基本要求為：以新課改教育教學理論為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現紮實的教學基本功；注重學生的小組合作意識、創新精神與實踐能力的培養，教學效果明顯。
3、教學反思：回顧教學過程，及時、準確地記錄課後的心得體會，進一步完善、修正原來的教學設計，以便改進，使下一節課上得更好。
4、參賽教師運用何種教學手段不限，關鍵是科學、合理、行之有效，提倡創新個性教學，全面考查青年教師課前準備、組織教學、課件製作、語言表達、文字書寫、板書設計、教學理念與方法等多方面基本功和綜合素質。
4、比賽時間：
9月17日——25日語文組、數學組
9月26日——29日綜合組
5、評比辦法及獎項設定
1、根據評委聽評，學校將從中評出校級優質課人員語文5名，數學5名，綜合組3名。
2、學校給獲獎選手頒發證書，公開表彰.
3、學校從取得校級優質課獲得者中推薦語文1名，數學1名，**1名，英語1名，美術1名，參加校內舉行的公開課，並要進行簡單的說課。
六、參賽教師名單
語文組：王穎劉俊金王雪李靜馬素娟
鄧瑞婷孫樂琴王欣萍劉國萍鄧萌
魏海青谷建紅王紅英付美麗
數學組：白豔芹於海麗吳志強李芳劉婷婷
高潔任麗靜張岩巖劉書峰李琳
周瑞萍吳瑞鮮盧倩
綜合組：李彩霞宋曉青呂丹丹郭鳳丹龐旭陽
朱欣欣趙昌峰
七、其它要求
確定課題後，教師要認真做好備課、課件製作等準備工作，以保證參賽發揮最好水平。
八、時間安排\
青年教師優質課評比活動方案
2014 2015學年第一學期 一 活動目的 為有效促進教師專業發展，加快教師隊伍的建設，發揮年青教師的優勢，展示教師年青教學風采，推動新的課堂教學模式的實踐，提高課堂教學效益。教導處根據期初教務工作計畫，決定第12 13周，在全校範圍內開展年青教師優質課評比活動。二 活動主題 關注課堂推進有效教學...
青年教師優質課活動總結
儘管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處 1 就教案撰寫來看，有些教案過於簡單，內容不詳 有些教案重難點未恰當把握 有些教案過程設計不完整，沒有板書。2 就課堂流程設計而言，個別老師由於對教材內容的處理不夠合理，對學情判斷不準確，導致授課時間把握不到位，出現了早下 拖堂現象。3 就課堂評價而言，學生...
區三校青年教師優質課競賽方案
一 指導思想 為了進一步深入 在新形勢下如何具體落實好素質教育，優化課堂教學，全面提高課堂教學質量 為提高我校教師的教育理論水平 知識水平 教育教學水平，踐行 問題生成單自主互助 教學模式，構建高效課堂，為全校教師提供乙個互相交流和展示自我的平台，學校決定開展2018年青年教師優質課競賽活動。具體安...