中寧五中青年教師優質課競賽在經過充分醞釀後隆重開幕，歷時一月，終於成功落下帷幕，文理科共17位青年才俊為我們奉獻了精彩分呈的17節優質課，整個競賽活動由學校統籌布置，現獎項各歸其主。充分體現了我校青年教師駕馭課題的能力和教育教學水平。在全校師生中產生了較好的影響。
此次優質課不乏可圈可點之處。
1、本次競賽活動組織有序，流程清晰，過程緊湊，參與面廣，影響廣泛。
2、本次競賽中部分教研組組織很好，有些組真正做到了集體備課、集體教研。有經驗的教師毫無保留地悉心指導，青年教師的通力合作，使本次活動起到了互幫互學、共同提高的作用。真正體現了一種團隊精神，也是一種學校文化。
3、本次競賽中充分體現了教師對新課程理念的初步踐行意識，教師在課堂設計中都注意到了學生的主體、老師主導的教學模式，教師能恰當的應用設問、創設矛盾、懸念等多種方式創設課堂情景，充分調動全體學生的積極性和主動性；通過教師精心設計問題鏈，環環相扣，逐步深入，並能放手讓學生自學；而且教學過程中，只要學生能解決的或能做到的，教師決不「包辦代替」。這種做法有助於學生自學能力的培養。學生在思考問題的過程中被帶入了教學情境，在老師的引導下學會了解決問題；學習內容就在不斷的思考問題和解決問題中內化為自己的知識。
4、在課件製作上，部分教師的課件實用性強（不搞花架子），富有美感，而且有很強的表現力，能把抽象的、靜態的、枯燥的知識，直觀地、形象地、鮮活地呈現給學生，真正起到了多**課件輔助教學、拓展教學、深化教學的目的。
5、大多數教師在教學功底上比以前有了較大的提高，部分教師課堂語言規範，簡練生動，並注意運用語言的停頓藝術、語言優美，富有吸引了和感召力。大多數老師教態自然、親切、大方。
本次大賽也存在一些問題。
1、個別教師重視不夠，少數教研組的集體力量體現不夠充分。
2、對於參與聽課學習指導的老師，雖然聽課節次較多，但聽課的效率還有待進一步提高，還有待進一步改進。
總之，這次青年教師優質課競賽是一次教學水平的大檢閱，通過優質課競賽，我們不僅看到了良好的學習研究之風，而且發現了一批在教學業務上很有發展潛力的青年新秀。本次競賽體現了展示功能、示範功能、引領功能。希望在今後的教學過程中，有更多的老師投入更多的精力到課堂教學藝術的**中來，為把中寧五中的課堂打造為更加優質高效的課堂而不斷探索。
青年教師優質課活動總結
儘管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處 1 就教案撰寫來看，有些教案過於簡單，內容不詳 有些教案重難點未恰當把握 有些教案過程設計不完整，沒有板書。2 就課堂流程設計而言，個別老師由於對教材內容的處理不夠合理，對學情判斷不準確，導致授課時間把握不到位，出現了早下 拖堂現象。3 就課堂評價而言，學生...
有效課堂教學中青年教師優質課大賽中學段獲獎教師名單
初中政治 6名 一等獎李玟輝 川中 宋玲 四初中 徐強 俊波 胡孝優 樟木初中 二等獎馮喻林 六中 尹紅英 西寧中學 初中歷史 6名 一等獎黃德濤 俊波 二等獎張祖鵬 經久初中 張放 七中 三等獎張麗敏 裕隆初中 袁菊 四初中 喬紅 六中 初中地理 2名 一等獎肖文傑 西寧中學 三等獎洪霞 太和初中...
青年教師優質課大賽活動方案 wuhaiyan
青年教師優質課大賽活動方案 為進一步推動我校青年教師教學 教研水平的提高，努力造就一批 為人師表，愛崗敬業，嚴謹篤學，與時俱進 的教師隊伍。為我校的青年教師搭建乙個展示自我 鍛鍊自我的舞台，營造一種積極競爭 勇於探索實踐 挑戰自我的氛圍，以賽促學習 促業務能力的提高，實現青年教師的專業成長，推動學校...