二、明確了學院本學期工作的指導思想
劉院長在講話中明確指出本學期工作的指導思想是：堅持科學發展觀，以「三治三提」為契機，深入開展管理年活動，緊緊圍繞科學管理、內涵發展、質量提高、形象提公升，全面推動學院的改革和發展，為建立國內一流的特色高職院校奠定堅實基礎。通過學習，使我了解學校發展的方向，對今後的工作起了指導作用。
三、轉變觀念，樹立全新的教學理念
陳哲院長在報告中提出要轉變教學觀念，高職教育絕不僅僅是知識的灌輸，而是在於解決實際問題能力的提高。他在報告中以《功夫熊貓》中的阿寶和《貞觀長歌》中的太子李承乾的求學成才為例，講述了一種全新的教學歷程。從這兩個故事中，我感悟很多，深刻認識到教學絕不僅僅是灌輸給學生理論知識，首先要幫助學生建立學習的興趣，興趣是最好的老師；其次要引導學生樹立自信，只有心中有能夠成功的信念，才有可能到達成功的彼岸；再有要重視賞識教育，要學會欣賞和讚美。
也許我們的學生並不是每一次都表現的讓我們滿意，但我們要看到的是他們的付出，並且要給予他們及時的肯定。相信很多老師都知道賞識教育，比我也更懂得表揚的力量；最後，個性教學，因材施教這是我們作為個性化老師要做到的。因材施教，在我們一對一個性化教學中，不僅僅是因「教材」來進行教學，而是像雕刻師一樣，要看我們手裡拿的是什麼樣的「材料」 （我們的學生），怎樣盡量最大程度的發揮材料的優勢。
我們需要認真研究我們的學生 ，知道他們的特點，並根據這些特點，充分利用他們的優勢，制定出適合他們的教學方法，從而真正將他們教育成才。
四、欣賞名師的教學風采，提高教學能力
有幸聆聽省級教學名師孟彩雲教授的講座和課堂教學的風采，我佩服她那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態度，以及他敢於相容各種教學觀點的寬廣胸懷；跟佩服她那洞察全場的眼神，抑揚頓挫的聲調以及落落大方的手勢。而她課堂教學中那種閃爍著智慧型光芒的個性化教學更顯示出名師的風範。課堂教學永遠是一門藝術，聽她的課如沐春風。
通過教學名師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術，如何舉例、如何抓住學生注意力，提高學生聽課積極性，提高講課效果，如何把教書育人容於課堂教學，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經驗。通過名師的報告，讓我在許多方面有所提高。
五、正確對待職業壓力，保持心理健康。
秦彧教授以高職教師心理健康與維護為題，從分析當前社會、家庭、教師和學生的種種變遷談起，細緻分析了當下高職教師的心理健康狀況及壓力源，結合案例指出在當前多元化的社會環境中，教師心理健康的標準以及教師如何維護自己的心理健康。秦彧教授從保持健全的自我意識、建立和諧的人際關係、保持積極樂觀的情緒、正確認識職業壓力、正確處理角色衝突以及處理需要與成就動機的關係六個方面談教師心理健康的自我維護。秦彧教授認為教師要學會自我認識與認識他人、自我悅納與悅納他人、及時調節自己的情緒，通過換位思考，做乙個博學、多才多藝、興趣廣泛的魅力老師。
從一開始聽專家的報告，學習教師應具備的基本道德、學院發展的大政方針，到後來聽教學名師的講如何上好每一節課，如何正確對待職業壓力，保持良好的心理狀態。直到最後的安排的教師代表講聽課的體會，讓自己也親身體驗這種教學大師的教學氛圍。自己在這幾天的教師培訓中得到了很大的幫助。
通過這幾天的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意，腳踏實地，明確目標，修心養性，勇於進取，取長補短，認真分析，不斷總結。今後一定要努力提高自己的職業素質，轉變觀念樹立教學做一體的教學理念，要多聽優秀教師的課從中汲取營養提高自己的教育教學技巧能力，要正確對待職業壓力保持良好的心理健康。
百中青年教師培訓制度
百中青年教師崗位培訓 123工程 一 指導思想 全面貫徹 中國教育改革與發展綱要 精神，促進我校青年教師更快更好的勝任教育工作，創造條件使青年教師中的優秀人才脫穎而出，搞好我校教師隊伍建設，不斷提高辦學水平，更好地為社會主義現代化服務，為地方經濟建設服務。二 培訓目標 凡大學畢業來我校工作的青年教師...
中青年教師培訓方案
一 指導思想 青年教師的快速成長和進步是實現學校可持續性發展的關鍵所在，對學校的未來有著至關重要的作用。為加快青年教師的成長，培養造就一支師德高 理念新 業務精 能力強的青年教師團隊，特制訂本方案。二 培養物件 40周歲以內在職教師。三 培養目標 一年入格嶄頭角，三年有為求發展，五年力爭成骨幹，九年...
蜻蜓小學中青年教師培訓計畫
一 指導思想 為了建立一支適應教育教學改革的青年教師隊伍，加強學科教師的梯隊建設，做好青年教師培養工作，提高青年教師適應職業教育的能力和水平，更好地迎接新世紀的挑戰，我校把培養青年教師的工作當做一項關係到我校師資隊伍建設的重要任務來抓。使他們早日進入角色，並迅速成長起來，盡快在教育教學方面擔當重任，...