中青年教師個人發展三年規劃

2021-03-04 09:37:20 字數 1233 閱讀 3644

(2)向「實效課堂」奮進

緊跟苗校長所倡導的實效課堂,依據新課改的理念認真備好每節課,變教教材為利用教材,緊抓考綱,多方面蒐集資源,站在學生的角度去思考設計課程,盡量使學習與生活相接軌,讓學生重新感受到學習的樂趣,千方百計激發學生的學習興趣,使他們「願學」「樂學」。讓課堂變為學生樂學的學堂。同時通過每週一課展示自己對課堂的設計,並及時與前輩溝通,爭取在一年內得到組內教師的認可。

積極參加備課組會並大膽交流自己的經驗心得,使自己的演說能力得到鍛鍊,為以後參加更大的交流做準備。

(3)積極參加新課改前沿培訓,提公升現代教育教學意識

教育要跟上時代的潮流,與時俱進,誠如苗校長所說,沒有跟上時代,過去就算是優秀教師,也可能已經落伍。所以我期望能參家有關課改前沿思想的培訓,包括苗校長所提倡的實效課堂,國內外的新課改理念,當代學生心理學等方面的教育。希望通過這些培訓豐富自己的理論和經驗。

希望在有機會的條件下學校能給與我支援。我將積極參與。

(4)認真撰寫**,增強自己的研究能力

撰寫**是一位優秀教師必備的條件之一,所以我在搞好課堂教學,研讀教育書籍的同時,爭取將理論與實踐相結合,並以**的形式進行發表,爭取完成每學期一篇市級以上優秀**的目標。也希望學校能為我提供發表**的平台。

(5)積極參加各級教學競賽,提公升「課堂駕馭」能力。

養兵千日,用兵一時。對於專業的積累無非是為了應用,交流。希望在各種賽教過程中不斷鍛鍊,同時與同行進行切磋。

取長補短,增強課堂的駕馭能力,提高課堂時效性。同時學習多**製作技術,使自己能夠熟練製作多**課件。把現代化教學應用於自己的課堂實踐中。

希望學校能多給我提供這種鍛鍊的機會,我將在競賽中磨練自己。

(6)加強中考研究

學校的教育目的是為了培養合格的人才,而選拔人才要通過中考來實現,所以日常的教學活動不能與中考脫軌。作為一名英語老師離不開對考中考的研究。在這三年中,我準備對近五年特別是各省課改區的中考題進行深入研究,重在挖掘考題背後對學生能力的要求。

在一定的範圍內積極與同事交流,促進教學。

對理想課堂的一些考:

1.課堂學生注意力的廣度研究,如怎樣通過乙個問題的設定調動大部分學生的思考。

2.課堂問題的有效性研究。課堂問題一定要斟酌提出,不能太難,也不能太簡單,能給後進學生以動力,能給中等生意信心,能讓學優生有所啟發。我個人覺得這樣的問題也許更好些。

3.關於一節課學生的「幸福」度調研,上大學常有這種感覺,有時忽然有一節課讓自己覺得很有收穫,很有學有所成的充實感。我們能否就此去**研究,甚至調查一下,我們的課能否讓學生產生這種「幸福」感。

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