經過一學年的微格訓練，此次微格課作為一次總結性的評價檢驗，內心是緊張而又不安的，對自己的講課水平不自信，對檢測的突如其來感到惶恐。以前每次都是乙個小組在一起上微格訓練，但是此次是全班接近60個人一起上，這就意味著如果講的不好就會在一群陌生的同學面前出醜，實屬難堪。
但是經過了幾個同學上去繪聲繪色的講了之後，我發現每個人都各有千秋，雖然是在毫無準備的情況下上去講課，但是依舊能很好的把握課堂，毫不恐懼。每個人都有值得我學習的地方，在某些方面和一些同學的差距還是很大，就在下面聽課收穫也不少，比如第乙個上去的何祥巨集同學講熱島效應，一上去颱風是充足的，有一種震懾效果，在板書的書寫和板圖的繪製上面也非常的規範的。在教態上面也有一種真正的老師範已經脫掉了學生時代的稚氣。
對時間也把握的比較好，用複習匯入的形式匯入，進行新課的講授，最後以熱島效應對人類的影響為結束。在短短五分鐘內，麻雀雖小，五臟俱全。第二個李中華同學對課本的熟悉程度是我遠遠所不能及的。
彭龍同學與學生互動，詼諧的教學風格很值得學習，運用學生的生活經驗來教學，學習生活中的地理。還有很多同學都各有千秋，不同的風格，不同的教學模式，但是都能把地理課堂掌握的淋漓盡致。
作為乙個聽眾和學習者，我通過對這些同學的微型教學的觀摩，總結出了幾條教學感悟和經驗。1.每節課的時間有限，要在5分鐘內完成乙個知識點的講解，一定要詳略得當，重點知識要詳細講解，不重要的盡量不講或者一筆帶過，讓自己誰出的每個字都是有用的，注重時間觀念，因為每個學生都不喜歡拖堂的老師。
2.要注重教學互動，切記灌輸式學習，填鴨式教學，要培養思想者，而不是考試工具。在教學中互動不僅可以帶動學生的積極性，還可以引導學生學會思考地理問題，做個有思想的人。
3.注重現代**與傳統**的結合。現代教學**，可以讓學生突破時間空間的限制，對事物有乙個更加立體清晰的認識。
但是要注意傳統**和現代**的緊密結合。4.教師要注重肢體語言的運用，在課堂上每個眼神每個動作都在為學生傳遞著資訊，或是讚賞，或是鼓勵，或是批評，純粹憑藉語言是遠遠不夠的，也不符合新課標的要求。
要不斷的發現學生潛能，接納學生，為學生提供展示的平台。
將以上感悟運用在我的教學中，有助於我教學水平的提高，教態，教學方法要在一次次微格訓練中觀摩同學以及自己的訓練中得到提高。
微格教學反思
時光荏苒,轉眼間一學期的微格實踐教學已過,我們抓不穩留不住，留下的只有思想的昇華 經驗的豐富 自我的完善與不斷地成長。一學期的微格實踐教學對於我們這些在教學方面初出茅廬的新手來說確實太短，但我們都在盡著自己最大的努力，掌握更多的知識與教學技巧，以便將來能勝任教師這一神聖的職業。雖然這麼短的時間要想大...
微格教學反思
反思吳海均1233409022 指導老師 周仕東 反思 1.對 物質的分類 的反思 在本節課中我對物質的分類這堂課要求是首先一堂化學課，再是一節有 味道 的化學課，這裡的 味道 是指上課的內容不僅僅是教授幾個知識點，而是在教學活動中給學生能夠對分類法有一定的認識理解 掌握了分類法的運用，領會到分類法...
微格訓練課改建議
11級 教學技能訓練 教改實驗專案 1.現場展示 師兄姐的現場展示，或觀摩教學錄影以及本班同學微觀訓練的 同學們 後，從各個教學環節對各項教學技能進行分析 討論和點評，取長補短。重點學習體會優秀案例的教學設計，是如何運用各種教學技能在各個教學環節中體現生本教育理念和完成教學目標的等 2.邀請師兄姐參...