新城子寄宿制小學
2013—2014學年度第一學期
我校課題研究工作已經實施兩個學年了，課堂教學模式已基本建立，教師研究的積極性較高，科研意識有所增強，是我校教師和學生受益最為突出的。我們研究的目的是提高課堂教學效率，切實減輕學生課業負擔，向四十分鐘要質量，變苦學為樂，使學校真正成為兒童健康成長的樂園。資料方面，質量正逐步向深度和廣度發展，但還有很多問題有待我們去解決，現將教導處對本學期教科研工作的整體思路及設想與大家分享。
一、各教研組每月一次的教科研活動要常抓不懈。教研組根據學校教導、教科研工作計畫制定本組計畫，並付諸實施，教導處根據教研組制定的計畫做到提前安排，通過教科研活動帶領課題研究進一步深化，充分發揮骨幹教師、教學能手、學科帶頭人的帶頭作用，使年輕教師盡快脫穎而出，教科研活動本著每次活動重點研究乙個教學方法，解決乙個教學問題。同時，教導處將進行推門聽課制，聽完哪位教師的課，下課後與教研組長帶上教案到教導處進行說課，評課，做到及時反饋。
具體安排如下：語文組九月份結合集體備課**新課改下如何進行批註式閱讀教學的研究活動；十月份胡偉超老師上示範課；十一月份結合小課題研究解決學生自主識字能力課題研究；十二月份由王超老師進行一次青年教師匯報課交流活動。數學組九月份結合集體備課**新五環教學法課堂教學模式的研究；十月份由王小豔老師上示範課；十一月份結合小課題研究進行有效地小組合作學習的研究。
十二月份由張海玲老師進行一次青年教師匯報課交流活動。綜合組九月份圍繞集體備課進行快樂學英語教研活動；十月份進行科學學科教研活動，通過學生分組實驗提高學生對科學學科興趣的培養。十一月份英語學科小課題研究匯報活動；十二月份品德與生活及安全課的聽評課活動。
藝術組九月份體育聽評課活動；十月份結合興趣小組活動進行美術學科教研活動，十一月份結合興趣小組活動安排進行**學科教研活動。
二、集體備課
集體備課是我校教師提高課堂教學水平最有效的途徑之一，切忌走過場，敷衍了事。特別是年輕教師，要把集體備課作為提高自身素質、改變教學方法、提高學生成績的重點工作來做，要虛心聽取有經驗教師的意見與建議，不要為了集體備課而集體備課。
本學期我校集體備課具體安排：安排4次集體備課活動。所需材料有：
備課年段教師初備案，準備交流討論。集體備課討論記錄、形成修改後主講教師上課教案、主備課人上課、主講人說課，評課記錄、集體備課活動總結等資料。
三、小課題研究
我校的「以生為本實效課堂」課題研究中的小課題研究工作已經取得了階段性成績，但我們教師在課改的背景下**永無止境，所以，本學期在原有課題研究的基礎上小課題研究進行了細化和改進。
下面我把本學期的小課題研究工作進行一下布置，經過各課題組成員協商語文教研組分低段和高段進行研究，總負責人蘇桂芳老師。低段課題研究負責人胡偉超老師。高段課題研究負責人王文丹老師；數學教研組總負責人趙久民老師。
一至三年級為一段，由田國華老師負責。四至六年級為一段，由張海玲老師負責。英語學科研究乙個小課題，負責人郭海蓮老師，修志娟老師協助教研組長做好課題研究工作。
各段負責人協同教研組長做好集體材料的撰寫和小課題資料的收集、整理、儲存工作，並與小課題研究成員一起起草課題研究實施方案。
小課題所需材料如下：教師小課題研究所提出的背景；小課題申報表；開題報告；理**獻；他人成功經驗與案例；觀摩記錄；自己的教學體驗與反思；中期報告；結題報告等資料
四、加強新老教師幫扶工作。由於年輕教師工作經驗少，方法不夠靈活，對課標把握不準確。本學期繼續進行新老教師幫扶工作，主要從以下幾方面做起：
1、除教導處統一要求的16課時聽課筆記外，2023年3月以後上崗的青年教師每月至少聽兩節老教師的示範課，教導處在教師工作檢查中檢查聽課筆記時要有相關記錄，每少一次聽課筆記扣1分。
2、新教師的教案要有老教師的修改的筆跡。
3、新教師每月邀請幫扶教師聽課至少一次，聽課後的切磋交流，青年教師的教學反思等要在單元教學隨筆或課堂教學反思中體現出來，每少一次扣1分。
3、語文組新老教師幫扶物件是：于曉華馬麗敏；蘇桂芳伍玉波；王文丹郝玲玲；胡偉超王超；數學組新老教師幫扶物件是：韓素山龔淑雲；趙久民張海玲；陳麗慧袁麗新。
英語學科三位教師互幫互學。
五、用「請進來走出去」的辦法提公升我校教科研的整體水平。
本學期學校教科研活動準備聘請縣教研室相關學科教研員深入我校進行專題研究指導，在教研員入校指導期間要求全體教師結合課題研究進行備課、說課、上課、議課。在活動中認真學習，學習先進的經驗做法，堅決徹底的轉變原有的習慣式的耗時低效的教學行為習慣。在研究過程中我們的教師要積極參與交流討論，及時做好經驗總結，切實提高自身素質提高課堂教學效率。
學校積極爭取上級教研部門組織的教育科研活動名額，盡可能多的派出教師參加培訓學習。充分利用以點帶面的效應提公升我校教師教科研水平，提高教育教學質量。
六、課題階段性總結會議
在十二月份結課之前召開課題階段性總結會議，教導處提前下發通知和具體實施細則。內容包括：每學科一位課題研究教師進行一節匯報課的交流活動（可通過集體備課的形式進行初備）。
同時，講課教師準備本課教案乙份、說課材料、經驗介紹各乙份，教研組長撰寫本學科的課題研究階段性總結乙份，並在會議上進行交流。教導處將對三節課進行現場評課，撰寫課題階段性總結及效果評價進行交流。
總之，為實現我校的奮鬥目標，教科研工作將立足當前課程改革的新要求，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，以基礎性、校本化課題研究為基點，全面推進「以生為本實效課堂」課題研究工作。加強過程管理，優化新五環教學模式，優化教研活動，提公升教師素養，促進學生主動發展，全面提高教育教學質量。堅定「科研興教、科研興校」的思想，向科研要質量，切實提高科研效益，有教研室和學校領導做堅強後盾，有全體教師的無私奉獻和不懈努力，我校的教科研工作一定會碩果累累。
新城子寄宿制小學
2023年9月16日
14年二教科研工作整體思路及設想
語文學科研究習作教學 確定習作教學四步模式為 作前指導 范文引路 實踐寫作 作後修改。具體操作方法 本學期四次集體備課每次按順序研究四步模式中的乙個環節。月初各年級語文教師根據本月所涉及到的習作教學內容按照四步模式撰寫習作教學設計教案，按照集體備課的具體操作流程進行研究。研究目標 對習作四步模式教學...
新學期教科研工作思路
一 指導思想 加強我校教育科研工作的規範化和科學化的管理，充分發揮教研室職能，調動全體教師投身於教育科研工作的積極性和主動性，充分發揮科研為先導的作用，為新一輪的課改 校本教研 課題研究做好服務與指導工作。提出的口號 以人為本 人人參與 二 具體思路 一 重點工作 課題研究 1 注重課題研究的過程管...
教科研工作總結
望都培英雙語學校 2009 2010年度教科研工作總結 本學期，我校進一步推進我校教育教學工作，根據縣教育局教育教學工作指導意見，以 全面提高教育教學質量 為核心，深入實施素質教育，樹立科學的課程觀和教材觀，優化教育環境與學校設施，充分運用現代化教學手段，深入新課程改革。構建參與 合作 探索 快樂 ...