立足教壇，教書育人
個人述職報告
大鰲中學曾祥偉
本人於2023年7月畢業於華南師範大學中文系，分配到新會區大鰲中學任教。於2023年評定為政治中學二級教師，任現職已經有6年。我從事教育事業以來，時刻以教師職業道德來規範自己的言行，為人師表，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，服從學校工作安排，積極完成工作和教學任務。
現將本人受聘中學二級教師以來的工作情況總結匯報如下。
一、政治思想和工作態度
本人熱愛國家，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，嚴格遵守國家的法律法規，認真貫徹黨的教育方針政策，依法執教，為人師表、熱愛學生、愛崗敬業，有著強烈的事業心和責任感，能立足教壇、辛勤耕耘、默默奉獻。
對於學校安排的各項工作任務，我都能樂於接受，並盡自己最大的努力去完成它、做好它。我能與同事一道，團結協作，除完成本職工作之外，還積極參加我們政治科組和學校開展的教研活動。我與同事之間互相關心，關係融洽，愉快。
還關心和愛護學生，不僅向學生傳授知識還教育學生學會做人，培養學生樹立高尚的道德情操。我從教以來，基本做到全勤，未耽誤一節課。
二、業務水平和工作成績
本人一直以來都是擔任初中政治科的教學工作，每週課時達12節。在教學實踐中，我能正確地理解、掌握《思想品德》教學大綱的要求，認真鑽研教材，熟練地掌握教材，從學生的實際出發，根據教學內容把課備好。做到既備教材，又備學生；既備教師的教法，又備學生的學法。
做到很好地向學生「傳道授業解惑也！」
自2023年以來，我受聘政治中學二級教師已經有6個年頭了。在這6年裡，其中有4年作為初三畢業班政治科的把關老師，從而擔任初三年級畢業班的《思想品德》課教學工作；有連續3年擔任班主任工作，有2年承擔學校實驗班的《思想品德》教學工作。在這期間，我能嚴謹治學，勤奮鑽研教材和教育教學理論，以提高自己的教育教學水平、實踐科研促教，不斷探索，勇於創新。
平時積極嘗試新的教學方法，認真備課，授課過程中十分注意理論聯絡實際，根據思想品德學科的特點，常引用社會時政熱點、國內國際時事新聞進課堂，為課堂氣氛和趣味性增色不少，便於學生對理論、概念等抽象知識的理解和掌握，提高了學生的學習興趣，使學生有樂學《思想品德》課。自然而然，學生的考試成績和各項能力也是等到提高的。由於我的勤奮努力工作，我的教學成績在全級是名列前茅的。
我本人也逐步由一位新教師轉變為學校的政治科骨幹教師、學科帶頭人，並於2023年春季開學被學校任命擔任大鰲中學政治科教研組長。
以下是本人任現職6年以來的崗位任務及完成情況，請領導審閱。
1、從2023年至2023年，本人連續三年擔任初三年級畢業班的《思想品德》教學工作。一直以來，我都對工作認真負責，認真備課，認真做好教學的「五個環節」，即：備課，授課，批改，輔導，測評。
以及做好九年級畢業班的政治科公升中備考複習工作，做到科學備考。
我在教學實踐中，堅持**思想品德課教學與班風建設相結合的新路子，大膽改革創新教學方法，努力提高教學水平和教學質量，做到認真全面、有重點、有針對性地進行總複習，積極備考，科學備考。因此，在1998至1999學年度，我所擔任的九（1）、九（2）、九（3）、九（4）這四個班級的成績，在市期末統考中都取得了名列前茅的好成績：平均分78分，合格率85%。
這一屆畢業班的公升中考試，同樣取得了較理想的成績：平均分是76.2分，合格率是61.
8%，優秀率為45%，比上一年的中考成績平均分提高11.9分，合格率提高22%。我所擔任的四個班級，政治科成績都達到了當年我校政治科組提出的目標：
平均分70分以上。我取得的這個成績，學校領導在全校中考高考總結會議進行了表揚。這是我參加教育工作以來，第一次擔任九年級畢業班教學工作所取得的成績。
2、在1999至2023年度，我繼續留任九年級畢業班的政治科教學工作。本人依然是熱愛教育事業，為人師表，樂於接受學校領導安排的工作任務，對工作盡心盡責，高質量地完成教學任務。自己所教的班級，在中考成績排名上，均居鎮、校全級的前列其中，有自己平時悉心注重培養的尖子生馮貴新、梁長財等10多名學生的政治中考成績有90分以上。
他們都分別實現了報讀新會一中或新會僑中等重點中學的人生目標。
3、在2000至2023年，我仍然留任九年級畢業班的政治教師。我在這學年度，再接再厲，努力工作，勤於教研；關心愛護學生，和同事團結協作，共同奮鬥，同樣很好地完成了這學年度的教學任務，取得了好成績。在市統考中，本人所擔任的班級政治平均分在78分以上，合格率達到85%，在全級排名中位居第2、3、4名。
中考成績，比上年平均分提高了2分，合格率提高了3個百分點。
4、在2001至2023年，我連續三年擔任了班主任的工作。在班主任工作以及教學工作，都取得優異的成績。2001至2023年度，我擔任七（8）班的班主任，並承擔三個班的《思想品德》課教學任務。
在教學工作中，我既認真備課，也認真地批改作業，又嚴格要求自己充分利用好課堂教學的主陣地，向課堂的45分鐘要教學質量，盡量在課堂上解決所學知識問題，減輕學生的課業負擔。狠抓基礎知識的掌握，要求學生從死記硬背的讀書方法中起走出來，培養學生的理解歸納能力，以及解題方法和能力。本人所教班級的政治統考成績在年級排名中分別排在第1、2、4名的位置。
在擔任七（8）班的班主任期間，我處處以身作則，做到早回校，勤下班，勤家訪；主動關心愛護學生。多主動接近學生，多和學生談心，做學生的良師益友；及時了解學生的思想動態；積極改革課堂教學，積極開展第二課堂活動。我班在參加學校元旦文藝匯演中獲得亞軍的好成績。
在平時的班主任工作中，我既注意對後進生的轉化工作，也著重培養尖子生。我能針對學生的實際，有的放矢地進行教育，動這以情，曉之以理，並能把學校教育與家庭教育結合起來，雙管齊下，加強提高教育的效果。經過努力，我班的班風、學風良好，學生德、智、體全面發展，被學校評為「文明班級」，而且學校在八年級組建實驗班時，我班為實驗班輸送了16個品學兼優的學生。
5、在2002至2003學年度，本人擔任普通班八（8）班的班主任，並承擔八年級兩個實驗班的思想品德課教學任務。本人繼續發揚不怕吃苦的精神，再接再厲，勤奮工作，無私奉獻。我對班級嚴格要求，民主管理，加強良好學風、文明班風的建設，使我班的全期文明積分位居年級組9個班級中的第3名，學習總成績在歷次考試中穩居全級普通班第一名，加上兩個實驗班的排名則是第3名。
我班全期無記過立案的學生。本人十分注重班幹部的培養，以班幹部為核心，凝聚班集體，很好地順利開展各項班級活動，形成了「團結、勤奮、求實、創新」的良好班風班貌。該班被學校評為「文明班級」，班級團支部被評為「先進團支部」。
我對後進生的轉化，達到99%，效果良好。例如，我班的***同學在讀七年級時，已經在我班，他這人是聰明的，但由於懶惰，學習態度不好，沒有明確的學習目標，況且又迷上了網咖的電子遊戲。所以，他的學習成績較差。
上八年級時，沒有考進實驗班，使他更沒有學習動力，天天得過且過。一次，他生了一場病，是重感冒，趴在書桌上，沒有力氣，看樣子十分辛苦和疲憊。我發現後立即把他送去校醫室看病。
作為他的班主任，我細心照顧他，熱情關心他，還兩次去他家裡家訪，問他的病情，還和他的父母交流溝通孩子的教育和學習、生活等問題。在***同學這次生病的期間，我趁機和他進行了心的交流，和他談了人生理想和追求，談了我怎樣考上大學的，圓了父母的夢，也圓了我在大學夢；還鼓勵他要保重身體，教育他「時間、生命是寶貴的；珍惜時間、珍惜生命，要從年輕時、健康時做起！」後來，該學生慢慢地被我的真情關懷和教導所感動，學習態度有了明顯的轉變，上課認真聽了，會做課堂筆記了，課後能認真完成作業，還能積極鑽研書本知識，經常「不恥下問」，請教老師一些問題，他再也沒有上網咖了。
我還發現，他也會關心班集體的事情來了，其整個人都有了很大的轉變，得到同學們的尊重。這也讓我感到十分驚奇！功夫不負有心人。
***同學在期末考試取得了很大的進步，以優秀的成績與其他兩位同學（李倩、吳惠傑）一起考進了九年級的實驗班就讀。再後來，***同學在九年級實驗班中的學習成績進步很快，在九年級的期末考試中成績進步到第16名。他在今年的公升中考試中，總成績是544分，考取了新會區的一所省級重點中學。
我本人也在2023年的年度考核中，被考核確定為優秀等次。
對於兩個實驗班和乙個普通班的教學任務，我一點也不能馬虎，工作一向積極認真。我利用平時課餘時間，刻苦鑽研教育教學理論，按照新課程標準的要求實踐嘗試新的教學方法和教學模式；在抓好「雙基」教學的同時，有計畫地培養學生的各種能力，提高學生的素質和能力。並且積極培養尖子生和優秀生上下功夫，使實驗班多出尖子生和優秀生，為將來能為國家輸送培養更多人才。
實驗班的市區統考成績，平均分都在88分以上，合格率達100%。我本人在這年度中參加學校第二屆青年教師優質課競賽，榮獲三等獎。
6、在2003至2004學年度，我擔任九（9）班的班主任工作，同時承擔了普通班九（9）班和實驗班的《思想品德》課教學任務。我一開始，在教學中就始終貫徹實施全程備考、素質教育的戰略方針，積極與同事們協調合作，常常**教材中重點難點的教學方法和手段，研究複習思路和方法；注重打好學生紮實的基礎知識，重視培養學生的思維、歸納能力和實踐、創新能力。我平時廣泛蒐集資訊資料以及複習資料，鞏固學生的基礎知識為重點，培養學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力為目標；針對政治科考試分為閉卷考試和開卷考試的考試特點，我有目的、有計畫、有目標地科學備考複習，使學生從容應付每次考試。
兩個實驗班在市統考中的成績平均分都達86分以上，合格率是100%，優秀率有40%。今年中考的成績與去年相比，有較大的提高：有18名學生的政治單科成績90分以上，佔17.
5%，平均分是84分，合格率是100%。今年的中考成績，是我校中考成績最好的一年，有17人進入新會區1000名行列，比上一年增長70%，尖子生率超過6個鄉鎮中學。取得這些成績，與我們政治科考出了好成績是密不可分的。
7、受聘二級教師以來，我由一名新教師逐漸成長不學校的骨幹教師，學科帶頭人。去年，我擔任政治科教研組長之後，我更加勤奮工作，時刻做到為人師表，在教師中起到模範帶頭作用。在平時做好自己的本職教學工作以外，還積極配合學校的教學教研活動，組織開展我科組的教學教研活動，協調好科組成員之間的關係，確立政治科組的案例教學模式，開展新課程實驗課的教學活動。
在2023年5月至6月，本人代表政治科組，主編的《思想品德校本課程》，內容豐富，**並茂，版式優美，貼近本地和學生實際，在參加學校舉行的校本課程編寫評比中，被評為一等獎。我還參加了由學校教研室組織立項的《當代中學生心理健康教育研究》課題的研究工作，承擔了一定的科研任務。並擔任學校心理諮詢室的值班諮詢工作，專門解答中學生碰到的心理疑難問題，化解他們的心理疙瘩，使他們有乙個健康的心理去學習、成長。
8、我在多年的教學教研實踐中，多次撰寫的**在鎮校級的**評比中獲得一等獎，並發表在我校的《鰲中教研》上。如，我在2023年撰寫的《**在政治課教學中的幾個新嘗試》；2023年撰寫的《對改進政治課堂教學的幾點思考》；2023年撰寫的《**在新課程改革中教師的觀念和角色轉變》。以上的**都獲得鎮校級優秀**一等獎。
除此之外上，我在2023年撰寫的《實踐****，履行工會職能》**，在新會區工會理論調研**評比中榮獲二等獎；2023年，我撰寫的《熱愛學生是最美好的教育手段》文章，在新會區教育工會《師德啟思錄》觀後感徵文評比中榮獲三等獎。在2023年11月，我參加學校第三屆cai課件製作評比中榮獲二等獎。在我校的教研活動中，我每年至少承擔一次學校或者區局領導的公開課，並都能出色地完成任務，並能受到教師們及領導的好評。
9、我擔任政治科教研組長以來，除主持政治科組的教學教研活動以外，還要承擔幫助、指導新教師的幫帶工作，他們在工作中遇到的問題，我悉心給予幫助和指導，在科組教研活動中，常進行集體備課，集體說課、評課，能針對其存在的問題進行指正，對其課堂教學進行有效的分析評價，加以引導，幫助他們飛快地掌握教學方法，提高教學質量。例如，***老師是一位新教師，教學經驗比較投手缺乏，教學方法比較單一，有時不得當，效果不好。聽了他的課後，我指導他從備課到授課要注意的每個環節和注意事項。
把握好教學目標以及如何把握教學重點難點。怎樣靈活運用教學方法；怎樣面對不同的學生「因材施教」。我還讓他常來聽我的課，互相切磋，學取別人的長處、優點。
這樣，使他很快站穩了講台，並成為我們政治科組後起之秀的教師，教學已經取得了一定的成績。
三、文化知識水平與繼續教育情況
教書育人故事
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教書育人小結
教書育人，既要教書，又要育人，二者相輔相成，老師要對學生進行正確的思想教育，首先得從提高自己的師德修養入手。師德首先應該表現為對教育事業的熱愛。對待事業應該是 以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國。所以，對事業的熱愛是一種奉獻，它展示了教育者無私的品格，寬廣無垠的心田，體現了教師不求所取的價值觀 ...