剛開學不久，幾個學生就產生了矛盾，並且不斷公升級。事情開始發生在兩個男生和乙個女生之間。三人小學是同班同學，女生跟一大個子男生進得挺近，而且雙方父母都知道了他們在「談朋友」。
到了初中以後，這對「朋友」被分開在不同班級，女生跟另乙個小個子男生又在同乙個班。
事情發生了轉折。女生開始疏遠了原來的「朋友」，與現在的「同學」走得近，並且「海誓山盟」了。幾個同學之間的矛盾也就開始了。
終於有一天，大個子男生看見小個子男生向女生要卡買餐，於是質問並出手打架了。小個子男生吃了虧，召集了三年級大同學出面「擺平」。矛盾進入公升級階段。
我擔任了兩個班的思想品德課教學，而且是其中乙個班的聯絡人，於是出面了解並分三步開展思想教育工作。一、認識危害，自我批評。
首先分別找兩個男生談早戀的影響和打架的危害，從自己身上找產生矛盾的原因，認識到自己哪些方面做得不對。然後找女生談男女生之間的相處之道，找找自己哪些地方處理不妥以及跟他人和自身帶來的麻煩，談談對已經出現的矛盾的處理。
二、主動道歉，握手言和。
把兩個男生找到一起，讓他們不說別人的不是，主動向對方表白自己做得不對的地方，並向對方道歉，
讓他們相互談談同學之間友好相處的一些想法，老師再給他們講一些正確對待矛盾的一些見解，並表示對他們化解矛盾
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的良好期待。
三、關注反覆，耐心等待。
處於青春萌動的少年，何況是涉及到男女生之間的事情，我沒有指望他們的問題能夠一次性解決。後來，小個子男生在課桌上、在作業本裡，多次表白出對女生的相思之苦和「愛」的執著。女生也感到了在兩個曾經關係不一般的兩個男生之間相處的壓力。
作為老師，我只能發現苗頭就主動找他們做工作，尤其是要他們站在對方的角度，談自己的行為可能給對方造成的傷害，也及處理不當對自己的影響，讓他們逐步接受我的觀點。經過將近乙個學期，我發現幾個同學之間相處坦然了，露骨的文字消失了，學習態度已轉變了。教育工作收到了應有的效果。
通過工作，我也有了幾點收穫：一是教會學習，先教做人，尤其是思想品德課，必須把教書與育人結合起來。二是工作要做細，育人要盡心，讓學生從內心感受到老師為他好。
三是要給予學生足夠的時間，不能簡單粗暴，注重對「過程」的關注，也不要半途而廢。快樂其實就只是一種選擇
很多人以為快樂只是一種感覺，只是碰巧發生在我們身上的好事。其實不然，快樂是等不到的，需要你用心去尋找，去感受。
快樂，它是由你自己支配的，你應該主動去爭取。但快樂也不是隨處都有，要想快樂就要放棄一些沒必要的累贅。很多人常常拿自己跟別人比較，跟那一些看起來事業有成，日子過得幸福美滿的人來比。
要知道，每個人都有自己一本難念的經，在他的光環背後有多少心酸沒人知道，做快樂的自己才是重要的。
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有些人注重完美，害怕缺憾，其實殘缺也是種美。美與醜雖然是對立的，但卻是並存的，有美就會有殘缺的一面。不一樣的只是你的心態，只是你對人對事的看法。
快樂其實很簡單，快樂的人都存有感激之心，無感激之心的人不會快樂。我們總認為是不快樂才抱怨，其實抱怨可使人不快樂的說法更有道理。同一件事，如果你從好的方面看，那它一定美好；如果你總往壞處想，日子就難過了。
正如你想不想過開心的日子一樣，完全在於你對生活的態度。快樂是成功教育的關鍵
快樂是成功的關鍵，而不是勤奮的工作。「不謀而合」，心理學家也曾說：快樂的人都比較喜歡嘗試新事物、勇於挑戰自我……這些舉動增強了積極的情緒，使得人們在工作中取得成功，建立了良好的人際關係，促進了身體身心健康。
讓老師在「快樂」中授之，讓學生們在「快樂」中受之，學生跟著老師「樂」，使有「歡聲、笑聲、遊戲聲」聲聲入耳，那麼，「家事、國事、天下事」，也自然而然地「事事關心」了，這便應證了愛因斯坦的名言：「興趣是[學習的]最好老師」，「快樂是興趣的動力」，沒有快樂，便談不上興趣了。學生在輕鬆活潑的環境中，激發興趣，昇華情感，學會知識，這樣「事半功倍」教學的方式，教育的目的也就功到自然成了。
既然「快樂是成功的關鍵」，那麼，就應使「快樂」成為乙個人的「常規**」，這就要求教師除了在「快樂」的環境中授課外，還應教會學生學會快樂，「在快樂中教育，在教育中快樂」：其一，教師必須轉變教學觀念，讓「快樂」始終貫穿整個教學過程，讓「歡樂開懷」樂在學生的心中，這樣既激發了學生的學習熱情，又潛移默化了學生的情操，使學生在快樂中學習，同時也學會了快樂；其二，學校要有良好的氣氛讓學生「笑口常開」，不但讓**課「唱著樂」，體育課「跳著樂」，而且應使每門
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課都被歡樂的氣氛包圍著，讓「快樂」走過課堂，傳出的必是歡樂聲，這必須要有勇氣突破傳統的教學模式，才能真正實現「快樂」的素質教育；其三，在賞識中有快樂，在快樂中有賞識，讓「賞識教育」與「快樂教育」成為現代教育中並舉的「雙模」，這「歌聲與微笑」必將使學生們健康茁壯地成長。
勿庸置疑，快樂的教育，教育也「快樂」，何樂不為。
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我的教書育人故事梁
我是一名普通的教育工作者，經過二十多年的從教，我深深認識到教師這個行業的幸福與快樂，同時也有自己些許感慨。說起來挺有意思的，有點愛，有點恨，還有點幻想。先說說我的愛，愛就是幸福與快樂。有乙份深愛的工作本身就是很幸福快樂的，更何況與孩子們在一起讓已不再年輕心又燃燒起來。稚氣的臉龐，虔誠的神態，渴求的雙...
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愛是無聲的語言 赫山實驗學校劉勝蘭 在父母的眼中，孩子，或許就是一塊璞玉，散發光芒，散發希望。在他人的眼中，孩子，或許就是一棵幼苗，需要陽光，需要雨露。在我的眼中，孩子，或許就是一位天使，帶來魅力，帶來靈動。自從第一次踏上三尺講台，我就告訴自己，要呵護這些純真無暇的可愛天使。可是，有些時候,你把沙子...
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