三、教書育人、管理育人、服務育人，締造和諧育人環境
學校的任務是努力營造適合人才成長的環境。這種優良的育人環境的營造要靠全體教師的共同努力，所有教師都負有育人職責，所有課程都具有育人功能，所有課堂都是育人陣地。努力實現「讓每一位老師都成為學生的心理保健醫生」這一教學主旨。
在學科內容中挖掘心理健康教育的內容，在課堂教學的組織形式上體現並滲透心理健康教育。教師應從新的視角來看待日常教育工作，通過平等、信任和相互尊重，給學生參與的機會，從而使學生的心理素質在活動中得以提公升。
要實現管理育人，首先教師要模範遵守學校規章制度，處處嚴於律己，以身作則，對學生言傳身教，以正確的思想引導學生，以高尚的情操感染學生，以模範的行動帶動學生，以出色的工作影響學生， 要通過良好的服務與管理為學生做出表率。其次還必須要在工作中廣泛接觸、了解學生，加強與學生的溝通，增進與學生的感情交流，真誠地關心、幫助學生，做學生的良師益友。確立「教學第
一、科研第
一、學生第一」的工作要求和「管理即服務」的理念，目的就是要實現從管理到服務的徹底轉變，積極為學生服務。
要實現服務育人，所有教師都要以良好的形象和出色的工作，為學生提供優質的服務，並通過為學生創造優良的學習生活環境，幫助學生解決思想、學習和生活中遇到的各種問題和困難，引導學生健康成長和全面發展。要自覺遵守職業道德規範，提高自身素質，提高服務技能，認真對待學生提出的學習、生活等方面的問題，廣泛了解學生情況，真誠關心、幫助學生，以優質服務為學生創造乙個文明、優雅、舒適的學習、生活環境，創造溫馨愉悅的育人氛圍。
四、大力加強以德育課和素質教育課為主要渠道的理論育人系統
學校要本著「師資是根本、學科是基礎、教學是保障、培訓是途徑」的原則，確定積極推進以德育課和素質教育課為主要渠道的理論育人系統的教育教學改革的基本思路，力求通過加快精品課程建設工程和教學方法的改革及教學內容的合理布局，把思想性、知識性和教育性結合起來，摸索出具有學校特色的德育課的教學模式；建立學生管理幹部與德育課教師聯絡制度，把具有一定理論水平和教學能力的思想教育幹部納入德育課的教師隊伍中，將學生思想教育幹部在學生工作中發現的學生的突出問題、實際問題和生動地案例滲透到教學內容中，使課堂的教學更具有實效性和針對性；還要讓教師走出校園，走出書本，真正感知社會，實現感性認識和理性認識的融合，努力造就一批高水平的思想政治理論課教師隊伍，不斷增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力。把素質教育作為一門正式的教學科目，分課題進行素質教育講座，實行小班教學。
五、提公升文化育人的教化作用
校園文化是育人的另乙個重要途徑，要大力加強學校人文環境和自然環境建設，將學校的景觀賦予文化的內涵和寓意，讓學生處處感受文化，處處能欣賞文化，處處能被文化所感染和激勵。
六、健全評價監督系統，強化激勵表彰機制
學校要建立評估體系和約束機制，每年對開展學生心理指導和思想教育工作的情況進行考核、評估，對考核和年終考核也將心理指導和思想教育工作作為重要考核專案，切實保證學生心理指導和思想教育工作的效果。在學生中評選「道德之星」、「學習之星」、「勤奮之星」、「責任之星」、「奉獻之星」、「熱心之星」、「勞動之星」、「環保之星」、「自律之星」、「誠信之星」，讓他們成為學生的一面面旗幟，不斷激勵其他學生勤學善思，求是上進，團結協作，熱心助人。每學期還對獎學金獲得者，思想積極進步、品學兼優的三好學生、優秀學生幹部、優秀團員及文明班級進行表彰宣傳，通過恰當的激勵機制調動學生工作和學習的積極性，達到思想教育的目的。
加強學生心理指導和思想教育工作，是培養二十一世紀合格建設者的基石工作，我們要及時更新觀念，不斷探索，開拓有效渠道，讓我們的心理指導和思想教育機制充滿活力，澆灌出健康美麗的心靈之花，培養出一批批棟樑之才。
教書育人故事
愛是無聲的語言 赫山實驗學校劉勝蘭 在父母的眼中，孩子，或許就是一塊璞玉，散發光芒，散發希望。在他人的眼中，孩子，或許就是一棵幼苗，需要陽光，需要雨露。在我的眼中，孩子，或許就是一位天使，帶來魅力，帶來靈動。自從第一次踏上三尺講台，我就告訴自己，要呵護這些純真無暇的可愛天使。可是，有些時候,你把沙子...
強化管理服務育人
作者 翟忠國 甘肅教育 2012年第24期 關鍵詞 寄宿制學校 學校管理 服務意識 食宿管 理 全員參與 中圖分類號 g627 文獻標識碼 c 文章編號 1004 0463 2012 24 0020 01 農村中心小學寄宿學習模式是一種新的辦學模式，與中學 大學寄宿制學校相比，農村寄宿制學校的學生年...
教書育人典型事蹟
女，年 月出生，年 月到本校任教，中 員，研究生學歷，講師，現任基礎教學學院外語第二教研室主任。該同志自參加工作以來，始終牢記黨員身份，恪盡教師職責，處處為人師表，默默無聞地為廣大師生和教職工服務，在平凡的崗位上忠實踐行著自己的入黨誓詞，先後被評為 優秀教師 3次 優秀評卷員 2次。勤奮好學，信念堅...