摘要：為加強本科生創新意識和科研實踐能力培養，浙江大學從制度建設、硬體建設、專案途徑、活動方式、政策激勵等方面加大力度，逐步構建了國家、省、學校和學院四級學生科研訓練和創新活動體系，提高了學生實踐創新能力，取得了一大批本科生科研成果。
關鍵詞：大學生；科研平台；創新成果
本科生參與科研活動是實施高等學校教學改革，培養高素質創新人才的重要舉措之一。近年來，浙江大學在「以人為本、整合培養、求是創新、追求卓越」的教育理念指導下，以提公升學生創新能力培養為目標，以激發學生創新思維、自主學習、培養能力為核心，加強制度建設和硬體建設，完善本科生科研管理機制，大力推進以大學生科研訓練和學科競賽為主要形式的本科生科研訓練和創新活動，積極構建研究型大學本科生參與科研和創新活動的平台，極大地調動了學生參與科研創新活動的積極性，激發了學生的創新思維，增強了學生的創新意識，提高了學生實踐創新能力，取得了一大批學生科研成果。
一、本科生科研平台的構建
1、加強制度建設，保障本科生科研活動有序開展為了有序地推進各類大學生科研創新活動，學校自2023年實施大學生科研訓練計畫(srtp)以來，一直注重對本科生科研活動的規範化管理，並在不斷探索與實踐的基礎上相繼出台了一系列管理檔案，如：「浙江大學『大學生科研訓練計畫(srtp)』管理暫行辦法」、「浙江大學『國家大學生創新訓練計畫』專案管理辦法」、「浙江大學『浙江省新苗人才計畫』專案管理暫行辦法」、「浙江大學本科生第二課堂學分管理辦法」、「浙江大學本科生參加學科競賽的若干規定」、「浙江大學本科教學工作獎勵暫行辦法」等，成立各種學生科研專案領導小組和工作小組，明確各類專案的管理與組織機構、立項與實施程式、成績和學分認定管理等，使得各類學生科研和創新活動更為科學化、規範化、制度化和程式化，為本科生科研活動的順利開展及本科生實踐能力的提高提供了制度上的保障。
對本科生科研與創新活動的若干思考
摘要 本科教育是培養創新人才的關鍵階段。研究型大學開展本科生科研與創新活動旨在充分利用學校的學科 師資及資源優勢，開展對本科生知識 能力 素養的綜合訓練，為學生的可持續發展開闢必要的空間，體現了以學生為中心的現代教育發展觀，是培養學生成長為高素質創新人才的重要途徑。關鍵詞 研究型大學 本科生 科研與...
西南大學本科生科技創新基金管理條例
第十條專案申報及評審程式 1 申請者須填寫 西南大學本科生科技創新 專案申請書 簡稱 申請書 並一式三份，提交所在學院。2 學院學術委員會對申請專案按本辦法要求進行初步評審篩選，對擬推薦的專案提出具體的推薦意見，並加蓋公章。3 對跨學院的專案，經有關學院主管領導同意後，由第一申請者所在學院申報 學院...
師範學院大學本科生的畢業總結
xx年秋，我帶著對大學生活無限的憧憬走進了廣東技術師範學院的校門，開始了美好的大學生活。xx年夏，帶著興奮，又有些惆悵的心情走出了校門，開始了我人生新的乙個旅程。回首往事，一切都歷歷在目，一些走過的路很值得回味和反思，面對成敗，在此我必須做乙個全面的總結，也作為對過去生活的乙個回憶，也為未來留下 乙...