調研報告及相關評價
一、 有關調查的情況
1、調查原因及目的
為了更好地了解我校本科生的英語學習現狀，了解同學們對我校英語教學各方面的滿意度及同學們的需求等，我校學生會組織實施了此次英語問卷調查，希望能夠通過此次調查發現我校英語教學及同學們英語學習過程中存在的一些不足，並為我校英語教學提供相關建議，更好地支援推動我校英語教學改革。
2、調查時間
2023年11月1日—2023年12月10日
3、調查方式
問卷調查、抽樣調查（在各個二級學院隨機抽取自然班）
4、調查設計及實施過程
本次英語調查問卷由中南大學學生會設計，題目由47個客觀選擇題和2個主觀回答題組成。問卷採用匿名填寫方式，從而調查物件較易於與別人分享對敏感問題的看法。問卷於12月初分發到各個二級學院，於12月中旬收回問卷及各學院的初始調查**，並利用excel電子**對資料進行處理。
5、調查物件及分析
（1）.此次調查以發放問卷的調查方式，採用抽樣調查法，調查樣本容量為2582 。調查物件以我校在校本科生二年級學生為主，兼顧
一、三年級學生。共發放調查問卷3000份，收回有效問卷2582份，**率86.07%。
（2）.樣本按年級分布如下表：
（3）.樣本按學院分布如下表：
（4）.調查物件英語平均成績和口語成績分布如下圖：
從調查物件的成績分布曲線可以看出，成績曲線近似服從正態分佈，說明我們獲得的調查資料是比較準確的，樣本能夠反映整體的情況，通過樣本我們可以正確推斷整體的情況。
6、具體結果分析（選取部分代表性題目）
3.你喜歡學習英語嗎?
調查表明，有將近40%的同學表示非常喜歡學習英語，也有超過40%的同學表示比較喜歡學習英語。而只有13.98%的同學對英語學習的喜歡程度感覺一般，表示不喜歡學習英語的同學只佔極少的比例，僅僅約5%而已。
可見同學們學習英語的熱情高漲，陶醉在愉快的英語學習和交流中，全校英語學習氛圍良好。
5.你對學好英語有信心嗎？
圖表表明，有三分之一多的同學對學好英語非常有信心，而將近40%的同學表示比較有信心，也有約五分之一的同學反應基本上還是有信心的，只有5.19%的同學表示心裡沒底，信心不足。可見總體上絕大部分同學對學好英語是信心十足的。
8.學校或班裡組織有關英語文化活動，你經常積極參與嗎？
調查顯示，同學們都積極參加班裡或學校組織的英語活動。將近二分之一的同學經常參加，表示偶爾會參加的同學也佔到三分之一，只有16.73%的同學很少參加，當然根本不參加的同學也有，只是僅僅1%而已。
9.你覺得大學的英語教學方式對你的影響是？
調查表明，近三分之一的同學認為大學的英語教學方式對自己英語水平提高非常有幫助，而有一半的同學認為大學的英語教學方式對自己英語水平的提高是有一定的幫助的。約11%的同學感覺大學的英語教學方式對自己的英語水平提高影響並不大，沒什麼感覺。而只有不到4%的同學認為大學的英語教學方式不太利於自己英語水平的提高。
10.你覺得現在英語的學時安排是否偏少？
圖表顯示，認為現在的英語學時安排偏少的同學超過一半，其中認為非常少的同學約8%。當然也有約四分之一的同學感覺現在英語的學時安排是很合理的，而認為偏多的同學也佔到15%左右。
11.你對自己英語教師的教學方法？
調查表明，對於自己英語教師的教學方法，超過二分之一的同學表示喜歡。約四分之一的同學表示適應老師的教學方法。而有不到五分之一的同學感覺老師的教學方法一般。
只有約7.43%的同學並不喜歡老師的教學方法。
14.你和教師進行交流的情況是？
調查顯示，經常與教師進行交流的同學佔到40.76%，超過三分之一的同學表示偶爾也會跟老師進行交流的。只有不到20%的同學與老師交流的還不夠。
而根本不和老師交流的同學只佔不到5% 。
17.你平均一周花多少時間使用學校的網路自主學習中心或網路學習英語？
圖表很明顯顯示，約三分之一的同學花的時間不只三個小時，而有一半的同學能保證約二到三個小時，用時間很少的同學僅僅五分之一而已。可見同學們自主學習的積極性是很高的。
20.你對大學英語教學現狀的感受是？
圖表顯示，對大學英語教學現狀表示非常支援或基本支援的同學均超過了40% 。僅約十分之一的同學表示不太支援。另有約6%的同學並不關心，認為與自己無關。
22.對外語院在選修課方面提供的課程滿意程度如何?
調查顯示，同學們對外語院提供的選修課的評價是很高的。有近二分之一的同學表示很滿意。感覺比較滿意的也佔到42.83% 。而認為一般和感覺不滿意的同學總共佔不到十分之一。
26.你對雙語教學的評價？
調查反映，同學們對雙語教學的反應跟同學們對上一題中對外語院在選修課方面提供的課程評價基本持平。近40%的同學對雙語教學表示很滿意。另外超過40%的同學也表示對雙語教學是比較滿意的。
只有11%的同學認為一般，而不滿意的同學約7.5%的比例。
27.你的英語能力在專業選修的雙語教學中有所提高嗎？
圖表顯示，此題跟上題是密切相關的，鑑於同學們對雙語教學有很高的評價，此題的調查結果是可想而知的。三分之一的同學認為自己英語能力在雙語教學中有很大提高。42.
46%的同學感覺是有所提高的。當然認為自己的英語能力在專業選修的雙語教學中沒有提高的也有約15%的同學，但比例還是很小的。
30.與傳統教學相比，你對網路教學的滿意程度？
圖表顯示，約45%的同學對網路教學表示很滿意，表示比較滿意的同學約35% 。認為一般或不滿意的同學佔不到五分之一。可見同學們對我校英語網路教學的評價是很高的。
34.你對現在所開展的英語課程拓展教學滿意程度？
調查表明，表示很滿意或比較滿意的同學均佔40%左右。約15%的同學感覺滿意度一般。約6%的同學並不滿意。
47.對待學習方法和策略，你目前的情況是？
圖表顯示，近20%的同學任然在努力適應大學學習方式，並感覺比較吃力。約5%的同學根本沒怎麼學習英語,在吃老本。仍在延續高中時固有的模式，從未想打破平靜的同學僅僅只有11% 。
能在實踐中嘗試新的途徑提高英語，時常總結，逐步調節到最佳狀態的同學佔到了絕大部分，約65% 。可見同學們的整體學習狀況是很理想的，能夠正確地調整好自己學習英語的狀態。
二、 總結分析及評價
1、我校本科生英語學習的現狀：
（1）.從最後一題調查可以看出，在英語學習方法和學習習慣方面，大部分（65%）的同學感覺方法得當，能在實踐中嘗試新的途徑提高英語，能做到時常總結，逐步調節到最佳狀態，從而能提高英語水平。雖然仍然還有一小部分同學在努力探尋，但相信每個人都能找到屬於自己的英語學習方法。
總體來說同學們的英語學習狀態良好。
（2）. 總體來說，大部分同學認為學習英語並不太難，絕大部分同學對學好英語是很有信心的（近五分之四），而且只有近四分之一的同學對大學兩年英語總課時的設定（包括口語課時）表示滿意，近三分之二的同學認為現在的英語課時安排偏少，而且從第一題可以看出約80%的同學喜歡學習英語。可見同學們學習英語熱情似火，對英語興趣濃厚。
（3）. 從第17等幾個題調查中可以看出，同學每天用在英語學習上的時間是比較多的。而在參加英語活動方面，同學們基本上沒有不參加英語課外活動的，經常參加一些有意義的英語活動來提高自己英語運用能力。
而且同學們能積極和老師交流，在交流中提高自己。
（4）. 同學們學習英語的途徑多種多樣，並不單一。很多同學每週都花時間來使用學校的網路自主學習中心或網路學習英語。
調查中幾個問題還顯示同學們會經常利用e-mail或qq等網路即時通訊工具與他人用英語交流，絕大部分的同學常常讀英文讀物。可見除了課堂學習，同學們利用網路或英文讀物等學習英語的意識也很強。
2、對各方面的滿意情況：
（1）. 對於自己英語老師的教學方法，超過一半的同學表示喜歡。約四分之一的同學表示適應老師的教學方法。
而對大學英語教學現狀表示非常支援或基本支援的同學均超過了40% 。可見我校的英語教學是很受同學們歡迎的，同學們也很高興能夠在良好的教學環境下學習。
（2）. 大部分同學對於外語院提供的文化素質選修課表示很滿意或比較滿意，而且同學們認為選修課程對英語學習及考試都有幫助。外語院也在努力滿足同學們對不同型別英語文化素質選修課的需求，已經於2023年下學期新增了英語散文賞析、實用英語寫作、英漢翻譯等試用選修課程。
（3）. 絕大部分的同學都認為英語與專業學習有必要結合起來，對我校雙語教學評價很高，僅不到20%的同學感覺現在的雙語教學一般或表示不滿意。三分之一的同學認為自己英語能力在雙語教學中有很大提高，42.
46%的同學感覺是有所提高的。可見，同學們能夠充分利用雙語教學的優勢，從而達到專業知識與英語水平提高雙豐收。
（4）. 比較第30等題可以看出，同學們對我校網路教學的評價很高，約45%的同學對網路教學表示很滿意，表示比較滿意的同學約35% 。從總體上看，同學們對英語網路教學方面還是很滿意的。
也可見同學們能夠充分利用網路資源來學習英語。
以上是調查的情況和分析評價，從中可以看出，我校本科生英語教學狀況良好，而且同學們對我校英語教學評價很高，對英語學習熱情也很高，對各方面均表示滿意。
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