xx年秋，我帶著對大學生活無限的憧憬走進了廣東技術師範學院的校門，
開始了美好的大學生活。xx年夏，帶著興奮，又有些惆悵的心情走出了校門，
開始了我人生新的乙個旅程。
回首往事，一切都歷歷在目，一些走過的路很值得回味和反思，面對成敗，在此我必須做乙個全面的總結，也作為對過去生活的乙個回憶，也為未來留下
乙個借鑑。
首先，概括下大學四年來的學習生活狀況。大一的時候，剛到大學的我停
留在中學時期的學習方式上，沒有明確目標，學習比較被動，所以剛開始的時
候學習成績受到了較大的影響。大二開始，我開始適應了大學的生活，也找到
了適合自己的學習方法，成績提高比較快。大三時候，我在學好課本專業知識
的前提下，開始努力提高自己的動手能力，爭取把所學化為所用，期間我多次
參加了院系舉辦的各類科技創作比賽，多次拿獎。大四，在參加完全國大學生
電子設計大賽和順利完成教育實習後，開始了昏天暗地的找工生活。最後的一
個學期，雖然面對畢業設計和找工的雙重壓力，但在狹縫中找尋一片生存空間
的我卻過得更加充實。
枯燥的學習過程中，總需要一些趣料來調劑。從大一開始，我就加入了一
些學生組織，在服務同學，豐富生活的同時，也鍛鍊自己的組織交際能力，讓
自己得到更全面的提高。在這些學生組織裡，在付出汗水的同時，我也認識了
很多的朋友。此中要特別感謝的有幾個人，乙個是計科系01級的賴勇浩師兄，賴師兄原是我在棋藝協會時候的會長，此外賴師兄還是個軟體高手，在軟體編
程上賴師兄給我提供了很大的幫助，讓我少走了很多彎路，賴師兄是我學習的
乙個好榜樣;電子系的01級的鐘曉師兄，身為自律會的主任，平時身為中**
員的他總是以身作則，毫不保留地共享他工作學習上的經驗，使我們工作能更
快地上手，獨當一面，最後使我更是競選上了自律會的第七屆主任;很慶幸，在大學中我有個很好的異性朋友，也感謝她陪我度過了大學最迷茫的那段時間;還有個不得不說的朋友，乙個高中時候認識的朋友了，乙個品學兼優的人，回想
起來，我大學，之所以有了那麼多的體驗，很多都是因為這個好朋友的激勵。
另外還有很多曾經幫過我的人，在此也謝謝你們。
有時候我會想大學給了我什麼呢?為什麼要那麼辛苦去參加高考，考上大學呢?最近，我開始有了答案。
1、大學給了我乙個新鮮的環境，乙個來自五湖四海的人群，讓我可以接觸
到各地的一些情況，增長了見聞，了解了各地的風土人情，經濟，社會;
2、大學給了我很多自由的時間，讓我可以玩，可以做自己感興趣的事;
3、大學給了我乙個圖書館，讓我可以學到很多很多的知識，豐富我的知識;
4、大學給了我乙個接受更高水平的教育機會，讓我能接觸更多的知識，以
此來提高自己的專業技能，至少，我已經初步具備了一些創作能力，能進行低
水平的研究。實際來說，也讓我的起薪更高些。
最後，對我的性格作個小結吧。我覺得自己最大的優點是比較樂觀，樂意
幫助自己和別人解決各個方面的困難;對我最有益的優點是做事情很執著，決不輕言放棄。然而我還有很多的缺點：在自己事情沒做好時會比較毛躁，常常很
長時間都放不下，這對我調整心態後開始新的目標是很不利的;雖然能夠團結同學，樂於助人，但是對同學要求太嚴格，難以很快的容忍別人的錯誤，反而不利於同學之間感情的發展;在自己比較鬱悶，思想上遇到困難時也往往只和非常好的那幫子朋友交流，或者找其他的方式發洩，這對我認識問題，適應社會，適應環境，在思想上獲得更大的進步沒有多大的幫助，也不利於與同學之間培養感情，促進自己全面發展。我身上的缺點還有很多，雖然如此，我將會花更多的時間來認識自己的缺點，學會控制情緒，有效的避免短處外露。
江西師範大學本科生畢業設計要求
江西師範大學本科生畢業設計 工作實施辦法 試行 一 畢業設計 的目的 畢業設計 是本科教學計畫的乙個重要環節，是落實本科教育培養目標的重要組成部分，其主要目的是培養學生綜合運用所學知識，理論聯絡實際，獨立分析 解決問題，使學生在科研選題 調查研究 檢查和查閱中外文獻資料 綜合分析 實驗設計及研究 計...
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工科及部分理科專業適用 表一 南昌大學本科生畢業設計答辯資格審查表表二 南昌大學本科生畢業設計評閱人評審表 表三 南昌大學本科生畢業設計答辯記錄表 表四 南昌大學本科生畢業設計答辯評分表 題目題目 省部級以上 市廳級 橫向 自選題目性質 理論研究 應用與理論研究 實際應用研究學院系專業班級 學生姓名...