南京工業大學本科生畢業設計（**）工作條例
南工校教[2003]83號
（試行）
畢業設計（**）是本科專業人才培養計畫中最後乙個綜合性教學環節，是培養學生工程實踐能力、理論研究能力和創新意識的重要途徑，是學生畢業及學位資格認定的重要依據。做好畢業設計（**）工作對培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才具有極其重要的意義。為此，特制訂本條例。
一、畢業設計（**）的目的與要求
畢業設計（**）的主要目的是培養學生綜合運用所學理論知識和基本技能解決工程實際問題的能力，初步具有從事科學研究的能力。因此，在畢業設計（**）中要求對學生著重以下幾方面能力的培養，並根據專業性質有所側重。
1．調查研究及檢索與閱讀中外文獻資料的能力；
2．綜合運用所學專業知識分析、解決實際問題的能力；3．獨立開展研究、獨立完成課題的工作能力；
4．試驗方案的制定、儀器裝置的選型、安裝、除錯及實驗資料的測試、採集與分析處理的能力；
5．設計、計算與繪圖的能力，包括計算機應用的能力；6．邏輯思維與形象思維相結合的文字及口頭表達的能力；7．撰寫設計說明書或**的能力。畢業設計（**）的時間，理工類學生至少12周（包含評閱及答辯），人文管理類學生可酌情減少，但一般不得少於7周。二、畢業設計（**）的組織管理
全校的本科生畢業設計（**）工作在分管校長的統一領導下，由教務處、學院、系分級落實完成。1、教務處的職責（1）負責全校畢業設計（**）管理工作，通過制定畢業設計（**）的有關規章制度，對其進行巨集觀指導。（2）為畢業設計（**）工作的順利進行提供場地等方面的保證。
（3）組織校級畢業設計（**）檢查組，負責對畢業設計（**）的開題、中期、答辯等教學環節進行質量監督和檢查。
（4）進行畢業設計（**）工作的考核、總結，組織經驗交流和
質量評估等工作。
（5）負責學校優秀畢業設計（**）和優秀指導教師的組織評選工作。
2、學院的職責
（1）負責本學院畢業設計（**）工作的組織管理工作，結合各專業特點，制定學院畢業設計（**）的實施細則。
（2）成立畢業設計（**）領導小組，進行畢業設計（**）工作動員，定期檢查各系（教研室）畢業設計（**）工作的進度和質量，包括做好對開題、中期和答辯等環節的檢查。（3）審批答辯委員會和答辯小組的組**員。
（4）做好畢業設計（**）工作總結，及時將總結上報教務處。3、系（教研室）的職責
（1）系（教研室）是組織與指導畢業設計（**）的基層單位，成立以系（教研室）主任為組長的畢業設計（**）指導小組，成員3－５人。
（2）按照專業培養目標和畢業設計（**）工作的基本要求，審定畢業設計（**）題目。審題工作要求在第7學期末完成。
（3）根據指導教師條件，確認指導教師名單，並將題目和指導教師名單上報學院。積極為指導教師和學生提供適當的資料、實驗條件等。（4）檢查、督促教師加強對學生的考勤與指導，把握畢業設計（**）工作的進度和質量。
（5）組織安排好開題報告、中期檢查和結題驗收工作。（6）組織畢業設計（**）的評閱、答辯和成績評定。（7）進行畢業設計（**）的工作總結，送學院歸檔。
三、畢業設計（**）選題及任務下達（一）選題原則
1、從各專業的培養目標出發，滿足教學基本要求，使學生得到比較綜合的訓練。
2、選題應盡可能結合生產、科研和教學的實際任務，其難度和工作量應適合學生的知識、能力水平和相應的實驗條件。選題應貫徹因材施教的原則。
3、人文管理類學生應依據專業特點，盡量從經濟、管理、社會發展的實際出發進行選題。選題要有明確的針對性，避免過空過大，使
學生有具體工作內容，在完成畢業**過程中，得到理論聯絡實際的鍛鍊。
4、選題要有利於鞏固、深化和拓寬學生所學知識，有利於培養學生獨立工作能力和注重培養學生的創新能力。
5、選題應有一定的深度和廣度，份量適當，使學生在規定的時間內通過努力能按時完成任務。
6、選題原則上要求一名學生乙個題目，且不得與往屆重複。7、畢業設計（**）題目選定後，由系（教研室）審查、備案，且不得隨意更改，特殊情況確需更改者，必須提交書面申請，經系主任、學院分管院長批准。
（二）選題、審題的工作程式及要求
畢業設計課題由指導教師提出，並填寫《畢業設計（**）選題審批表》，陳述課題**、課題簡介、難易程度、工作量大小、設計（**）要求及所具備的條件等，經系畢業設計（**）指導小組討論、組長審定後生效。
如果同一項課題需由2名及2名以上同學完成，應在申報課題的名稱上加副標題以示區別。
選題、審題工作應於第七學期末完成並落實到學生，以便學生及早準備。
（三）任務書的填寫與下達
《畢業設計（**）任務書》，應由指導教師根據各課題的具體情況以及本專業畢業設計（**）教學大綱填寫，經系負責人審查、學院分管領導簽字後生效，並於畢業設計開始前一周內發給學生。任務書中除布置整體工作內容，提供必要的資料、資料外，應提出明確的技術要求和量化的工作要求，包括開題報告、外文資料翻譯、**的字數、圖紙、軟硬體的數量及技術指標等，並列出參考文獻目次。由多個學生共同完成的課題或與研究生協作進行的課題，應參照《畢業設計（**）選題審批表》中的內容，明確每位學生須各自獨立完成的工作。
任務書內容必須按有關要求用黑墨水筆工整書寫或按教務處統一設計的電子文件標準格式列印，不得隨意塗改或潦草書寫，禁止列印後剪貼。
任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況確需變更，應提出書面報告說明變更原因，經所在系負責人同意，學院分管領導
批准。四、對指導教師的要求
1、畢業設計（**）教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業設計（**）階段的教學活動全面負責。
2、畢業設計（**）指導教師應由講師以上職稱的教師擔任，助教不得單獨指導畢業設計（**），但可協助指導教師工作。需要在工廠或校外其它單位進行畢業設計（**）工作時，可聘請該單位具有中級以上技術職稱的技術人員協助指導。
3、指導教師指導學生數量理工類專業不超過6人，人文管理類不超過10人。若指導教師數量不足，經學院分管領導批准，可聘請退休教師或校外高階技術人員擔任指導教師，報教務處備案。
4、指導教師負責制定畢業設計（**）任務書，指導學生調研、收集資料以及進行必要的實驗準備工作。
5、指導教師要根據每位學生的特點，指導學生制定畢業設計（**）進度計畫，保證定期（每週不得少於3次）對每位學生進行具體指導，每次指導應填寫指導記錄表。6、在指導學生畢業設計（**）期間要嚴格控制指導教師的出差，確因工作需要必須出差，若時間在2周以內的須經學院分管領導批准，2周以上的必須報教務處審批，並事先向學生布置好任務和委託其他指導教師代為指導。
7、指導學生做好開題報告，配合系（教研室）進行中期檢查，批改譯文及外文摘要。
8、指導學生撰寫畢業**，包括擬定提綱、撰寫初稿和修改定稿等。督促和指導學生做好答辯前的各項準備工作。9、實事求是地向答辯委員會提出每位學生的工作態度、能力水平、畢業設計（**）質量及應用價值等方面的評語、建議和意見。
10、指導教師要教書育人，做學生的良師益友。注意培養學生的團結協作精神和求實創新的工作作風。嚴格要求學生，教育學生遵守各項規章制度。
五、對學生的要求
1、根據畢業設計（**）任務書的具體要求，擬定畢業設計（**）總體方案與工作計畫。
2、既要尊重教師的指導，又要注意發揮自己的主觀能動性，培養自己分析問題、解決問題的能力，努力提高畢業設計（**）水平。
3、按時、獨立地完成指導教師規定的工作任務，反對學術腐敗，不弄虛作假，不偽造資料，不抄襲和剽竊別人成果。違者畢業設計（**）成績按不及格處理。
4、嚴格遵守紀律，在指導教師指定的地點進行畢業設計（**），每個工作日工作時間不低於6小時。因事、因病離崗，應事先向指導教師和輔導員請假，否則按曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，其畢業設計（**）成績降低乙個等級；累計曠課時間達到或超過全過程1/3者，取消畢業答辯資格，成績按不及格處理。
5、畢業設計（**）成績不及格者不得畢業，發給結業證書。若學生自願繳費重修，可提出書面申請，經學院分管領導批准，報教務處辦理重修手續，重修一般安排在下一屆畢業設計（**）期間進行。6、在畢業設計（**）過程中，要發揮團結協作精神，節約實驗材料，愛護儀器裝置，遵守操作規程及實驗室有關規章制度。
對因操作不當，造成儀器損壞的，按價賠償。
7、熱愛勞動，定期打掃衛生，保持良好的工作環境。
8、畢業設計（**）、圖紙、計算書、說明書等相關材料必須符合規範化要求（設計（**）中採用的單位、符號應符合國家標準），否則不能取得答辯資格。
9、畢業設計（**）成果、資料以及實驗記錄本在答辯前應交指導教師收存。畢業設計（**）成果經指導教師同意可公開發表或申請專利。
六、畢業設計（**）的檢查
畢業設計（**）指導工作須按以下程式進行：選題→開題→中期檢查→結題→答辯→歸檔
在開題、中期檢查和答辯等重要環節，學校、學院要組織專家組深入到各專業進行監督和檢查。
1、開題
一般在畢業設計（**）開始後的第三週進行，由系（教研室）組織開題報告會，檢查每個學生的開題準備情況。檢查開題報告的要點如下：
（1）檢查學生的文獻綜述和方案論證，判斷是否已充分理解畢業設計（**）的內容和要求；
（2）進度計畫是否切實可行；
（3）是否具備畢業設計（**）所要求的基礎條件。
開題報告不合格者不得繼續畢業設計（**）工作，須在一周內重寫。
2、中期檢查
中期檢查在分管校長領導下，由各學院、系（教研室）分別組織實施。中期檢查時每個學生要匯報畢業設計（**）進展情況，回答教師提出的問題，提交已查閱到的參考資料、已獲得的實驗資料等。中期檢查的主要內容有：
（1）選題是否恰當，設計（**）的內容與題目是否一致，基本觀點是否正確，設計（實驗）方法是否可行；
（2）學生是否按計畫完成規定工作，是否做到時間過半，任務過半，所遇到的困難能否克服；
（3）學生在畢業設計（**）期間的表現；
（4）教師對指導工作是否認真負責，指導的次數是否達到規定的要求。
七、畢業設計（**）的評閱與答辯（一）、畢業設計（**）的評閱
學生畢業設計（**）完成後，除了指導教師對其畢業設計（**）進行評閱，寫出評語外，還應由答辯組指定另一名教師（由講師以上教師擔任）擔任評閱工作，寫出評閱意見。答辯組教師答辯前應認真閱讀畢業設計（**），以便在答辯中有針對性地提出問題。（二）、畢業設計（**）的答辯
1、答辯應在系（教研室）組織對畢業設計（**）規範化要求的審查合格後進行。
2、各學院要成立畢業設計（**）答辯委員會，全面負責答辯與評分工作，學院答辯委員會由5-7人組成，設主任委員1人（一般由學院領導或學術水平較高的教師擔任），副主任委員1人。答辯委員會下設若干答辯小組，答辯小組由3-5人組成，設組長1人，具體負責答辯工作，成員可以是本學院教師，也可以是相關學院教師，經學院分管領導批准可聘請校外人員擔任答辯委員會成員。
3、每個學生必須參加畢業設計（**）答辯，學生講解控制在10分鐘，教師提問及學生答辯控制在20分鐘。
4、優秀畢業設計（**）的答辯須經學生本人申請，指導教師及評閱教師推薦，參加由學院或系組織的集中答辯。
八、畢業設計（**）的評分
1、畢業設計（**）按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定成績。優秀的學生不得超過本專業學生的15%，中等、及格、不及格的學生不得低於20%。
2、畢業設計（**）的成績由三個部分組成，其中平時工作、中期檢查情況佔30分，畢業設計（**）質量和水平佔50分（由指導教師與評閱教師分別評分，指導教師佔60%，評閱教師佔40%），畢業答辯佔20分。三項之和為總成績，總成績由答辯委員會集體議定。
3、評分參照標準：
評分標準
權專案內容（0-2
重（5分）（3-4分）
分）出勤、紀律、協作
1好一般差平時
精神工作
獨立工作能力1強一般差
與中工作勤奮及刻苦精
1勤奮刻苦較認真馬虎期檢神查
獨立思考與主動性1主動鑽研欠主動不主動
（30外文資料翻譯情況1水平高水平一般差
分）中期檢查情況1好一般差綜合應用知識的能
3強較強差
力設計（**）的正確性、**設計
合理性質量
與水設計（**）的創新性平方案選擇論證（50資料處理能力分）
圖、文表達能力
22111
正確合理有創新合理正確強通順按時、精煉正確全面正確
較正確合理一般基本正確一般順按時、較正
確基本正確
差差有錯誤較差有錯誤錯誤較多
清晰、正確較正確通
能在規定時間內精煉
答辯（20分）
正確完成講解能全面正確回答所提問題2
2比較全面、錯誤較多
總分20100分
注：各項加和滿分為100分，畢業設計（**）成績參照以下標準記載：優秀：
90分以上，良好：80-90分，中等：70-79分，及格：
60-69分，不及格：59分以下。
4、各學院可以參照上述標準，根據專業特點制定相應的設計（論
文）答辯與評分標準，報教務處備案。
5、畢業設計（**）成績在答辯工作全部結束後，經系（教研室）審定，學院分管領導批准，報教務處備案。
九、其他
1、畢業設計（**）裝訂
畢業設計（**）要按照封面（由教務處統一製作）、內封、中文摘要、外文摘要、目錄、**正文、致謝、參考文獻等順序裝訂。
2、畢業設計（**）儲存
畢業設計（**）及有關資料由各學院資料室負責留存三年，其中優秀畢業設計（**）交校檔案館存檔。
3、外文譯文要求翻譯1萬印刷符（或譯出3000漢字）以上的有關技術資料，內容盡量結合畢業設計（**）課題，並註明原文**。譯文要求計算機列印。
4、畢業設計（**）的智財權屬於學校。5、本條例自公布之日起執行，解釋權歸教務處。
南京工業大學二○○三年四月二十八日
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南京工業大學實習報告 調查報告專題 按照學校的教學計畫本學期我們大四的同學開始參加畢業實習，我與從2012年6月15至2012年12月30日我在華潤蘇果實習。希望通過短暫的實習發現自己的缺點和不足，為自己即將到來的畢業和踏入社會做準備！一 實習目的 一 夯實理論基礎，增加社會實踐經驗 從大一到大三的...
廣東工業大學華立學院本科生畢業設計格式規範 2019
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