教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養和教育教學業務潛力，為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現代資訊科技學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研潛力培養等諸多方應對全校教師進行了培訓，現將我的參訓體會小結如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專業精神、專業態度、專業知識和潛力等關係到教師專業發展的方方面面給予了全方位關注，如教師的敬業精神、負職責的態度和成長目標等等。普通教師與專家的比較證明，教師的知識不僅僅有量與質的問題，而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力於某方面的研究，見多識廣，經驗豐富，能夠給教師帶給迅速有效的幫忙。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學資料、方法等進行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習用心性不能
很好地調動等，經驗豐富的中老年教師就可針對這些常規問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導能夠在課堂中、也能夠在課堂外、辦公室裡。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面能夠起到立竿見影的效果。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」。學習是教師的終身必修課，在資訊化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致於落伍，教師尤其就應如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手潛力，對教師們順利實現「三年發展規劃」大有裨益。
小學校本培訓工作總結
在上級領導的關心和支援下，經過全體教師的共同努力，我們美滿完成了本學年的校本培訓任務。下面就本學期的校本培訓工作總結以下 一 嚴格要求，認真組織學期初召開全體教師會議，依照校本培訓的要求，認真布置了校本培訓的自修內容，並提出了嚴格的要求，使全體教師充分熟悉進行校本培訓的重要性，不把培訓當作一種負擔，...
小學校本培訓工作總結
2017 2018年度校本培訓工作總結 萊陽市譚格莊中心小學 本學年，我校為了全面提高教師教育教學水平 更好適應課改的新要求，依據開學初制定的校本培訓計畫認真落實，以 提公升教師職業素養 為主題，有組織 有步驟的紮實開展校本培訓，廣大教師的教學理念 知識修養 師德修養得到了切實提高，現作一總結。一 ...
2023年小學校本培訓總結
南陽小學校本培訓總結 2006 2007學年度 為造就高素質的教師隊伍，練好教學基本功，提高教師運用現代教育技術的能力，開展校本培訓是提高教師綜合素質的有效途徑。我校在校本培訓方面扎扎實實的開展了一系列培訓工作，取得了一定成效，具體做法是 一 培訓理念科學化 現代化 我們首先確立了以下理念 一 緊緊...