小海小學2015春學期校本培訓計畫
課程改革的最終實施者是教師，而校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。為能進一步促進教師隊伍的專業成長，特制定本計畫。
一、指導思想
認真貫徹落實國家教育方針，充分發揮學校辦學優勢和特色。進一步培養學生的創新精神，實踐能力，弘揚學生的個性，把素質教育推向深入。從學校實際出發，促進教師隊伍的專業成長。
三、工作目標：
1、更新教學理念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨幹教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。
四、校本培訓的主要內容
（一）師德教育
1、學習師德方面的政策法規，強化師德規範建設，以典型教師的師德事蹟影響廣大教師。
2、開展「愛生敬業、愛崗敬業、樂於奉獻」的主題活動，發揮教師在師德教育中的主體作用。
3、制定師德考核方案，不斷提高個人師德行為，公正、科學地進行師德考核，並作為聘任、晉級、評先、提拔的重要依據。
（二）專業技能培訓
1、加強教學基本功的錘煉。
2、加強常技課教師專業能力培訓。
3、加強教師資訊科技能力培養。
4、上好教研課。
（三）基礎教育課程改革
1、新課程與教師素養
關注教師的職業道德修養，關注教師的理性思維。
2、教師教學行為的轉變及操作
教師作為指導者、合作者、組織者在自主合作與**學習方式中的轉變
3、學習的教育理論篇目
《新課程的深化與反思》
《新課程與教師角色轉換》
《小學語文教師》
《小學數學教師》
五、校本培訓的方式方法
1、讀書自悟
教師根據自己實際制定的研修內容和目標計畫，採取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調控、自主體驗、自主完善的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中認真領悟，對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發揮和提高的主要方式。
2、集中學習（每週一次業務學習）
學校集中教師學習、講座等方式，教師做好筆記。這是指導教師行為方式的有效途徑。
3、請進走出
學校每學期結合教學實際，有計畫、有步驟地邀請各級教學示範教學，不斷開闊教師的眼界。同時有重點、有層次地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習二天以上的教師回校後要有成果匯報，或寫學習心得，或上示範課，或作專題講座，切實提高學習的成效。
4、校內研討
校內研討每週一次,要嚴格按照研課、聽課、說課、評課、反思跟課等環節進行，要全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內教師間自主研課的新氛圍。
5、隨堂聽課
校長、教導處、教科室經常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中問題的所在，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。每學期聽課達一定數量。
六、校本培訓安排
三月：1、制定校本培訓計畫。
2、制定個人專業發展計畫。
3、校級教研課。
4、指導上傳集體備課。
5、課題開題。
四月：1、教研組課例觀摩活動；
2、專題講座；
3、教研組聽課、評課，撰寫教學案例、反思；
4、課題研究.
5、資訊科技培訓。
五月：1、校級研討課；
2、教研組內說課、評課、聽課；
3、課題研究。
4、讀書交流會。
六月：1、校級研討課。
2、班主任沙龍。
3、完善教師培訓檔案，總結培訓工作 。
小學校本培訓方案
即墨市北安街道國立希望小學 2012年2月 北安國立希望小學校本培訓方案 一 培訓目標 緊緊圍繞基礎教育課程改革，落實素質教育，通過校本培訓，使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力 教育創新能力和教育科研能力，全面提公升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高我校...
小學校本培訓制度
為了提高校本培訓的實效性，特制定學校校本培訓制度 一 參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按時 按規定完成相應的培訓內容。二 學校成立領導小組，負責制定 組織實施校本培訓方案和培訓計畫。培訓計畫要有針對性 系統性 可操作性和實效性。三 校本培訓組織者和實施者必須按校本培訓方案規定的內容組...
小學校本培訓制度
為了提高校本培訓的實效性，現制定學校校本培訓制度。一 校本培訓的意義 校本培訓是學校提高教師素養和提公升教育教學質量的有效途徑，也是學校實現可持續發展的根本保證。學校將根據學校的實際和發展的需要進行校本培訓，能夠更好地實現教育教學目標，有針對性地將教師教育活動與教育教學實際緊密結合起來。二 校本培訓...