2012-2013學年第一學期
一、指導思想：
以現代教育理論思想為指導，根據教育局有關檔案的精神，也結合我校教育教學工作的實際，著眼於教師綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。
二、培訓目標
通過開展校本培訓，使全體教師在政治思想與職業道德水平、實施新課程的教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有明顯提高；建設學習型組織，培養反思型教師，促進教師專業化成長；提高學校辦學效益與品位，提高教育教學質量。本學年培訓著重是提高教師以下三個方面的能力：
1.通過各種師德教育活動，提公升教師職業道德水平，不斷樹立教師職業的責任感、使命感和榮譽感，提高新時期師德水平。
2．通過開展各種形式的教師讀書活動，提高教師的理念素養增強教師的本位知識，培養反思教師，促進教師專業化成長。
3.通過科研訓一體化的研訓活動，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍，提高教科研的實效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提公升教師實施新課程教育教學的能力。
三、培訓物件：
全校在職教師，人人都要按照學校培訓計畫參加各項培訓活動。
四、工作重點及具體措施：
1．加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極**學科教學模式。教師「**學習」中來，要努力規範課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，認真批改作業，努力提高教育實效。
2．進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。
其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。
其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發揚敬業精神、求實精神、協作精神，強化績效意識，各備課組加強集備。
其三，按要求每位教師每學期聽課不少於十節，教研組配合教務處加強教師聽課檢查，聽課後及時交換意見，取長補短，共同提高。
4．加強對青年教師的培養。根據我校的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環節對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。
聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
5．在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優補差工作。要抓好後進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每乙個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以的關心和愛護，相信每乙個學生都能學到自己適合的學科知識，讓他們在各學科學習上有所進步，以提高學校的各學科成績合格率和優秀率。
6．自我總結、自我反思：通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效。
從而實現認識上的昇華與飛躍，為開展教育實踐創新奠定基礎。每人每學期必須有一篇**、一則教學設計、一篇案例反思上交並與大家交流。
五、校本培訓過程管理與考核
1．加強領導，建立組織
學校領導正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義，引導教師正確了解校本培訓的性質特徵，將校本培訓工作納入對教師的考核目標。教務處負責校本培訓工作的日常工作。學校要建立由校長任負責人、有專門人員具體組織校本培訓實施的機構，設計符合本校實際的培訓計畫和考核辦法，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理。
2．做好培訓情況記載，負責人為各學科培訓組長：陳垂明、符青苗、莊紅蕊。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果、教師發言情況等，作為教師考核的第一依據。
3．重視培訓過程資料的積累。包括：檔案、制度、計畫、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。
總之， 我校將通過一系列富有特色的校本研訓活動和形式，促使教師的教育觀念不斷得以更新，教師的道德修養不斷得以昇華，教育教學理論水平和業務能力不斷得到提高，努力營造乙個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍，形成乙個自主學習、能動發展的教師專業成長機制，塑造出乙個良好的學習型教師群體形象，不斷推動我們教師隊伍專業化發展。
2023年9月
小學校本培訓計畫
2 以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念 新教材 新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。3 啟用校內實踐經驗豐富 理論水平較高的教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示範作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示範課展示教學技能，切實讓全體教...
小學校本培訓計畫學年
在新課程背景下，根據我校的實際，立足校本，以解決學校在課程實施中遇到的各種具體問題為物件，以教師為培訓主體，以促進教師專業成長為宗旨，現制定本學期工作計畫如下 一 注重調查研究，充分了解教師的實際需求 校本培訓最突出的特點就是能夠根據教師的實際需求，安排培訓內容，培訓的結果又可直接用於教師的教育教學...
xx小學校本培訓計畫
2010 2011學年度秋季學期 一 指導思想 以建設一支師德修養高 業務素質精良 教學技能全面 教學基本功過硬 具有一定教科研能力 適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以 職業道德培訓 教學策略培訓 為重點，以教師的可持續發展為本，努力開創我鎮教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型...