江西師範大學本科生畢業設計（**）工作實施辦法（試行）
一、畢業設計（**）的目的
畢業設計（**）是本科教學計畫的乙個重要環節，是落實本科教育培養目標的重要組成部分，其主要目的是培養學生綜合運用所學知識，理論聯絡實際，獨立分析、解決問題，使學生在科研選題、調查研究、檢查和查閱中外文獻資料、綜合分析、實驗設計及研究、計算、資料處理、文字表達等方面的能力得到綜合訓練，進而鞏固和加深所學的專業知識，提公升學生全面素質。
二、畢業設計（**）選題
畢業設計（**）選題是搞好畢業設計（**）的前提，對畢業設計（**）質量有著直接影響，因此選題是畢業設計（**）的首要工作。
選題原則：
1、有明確的教學要求及相應的內容，從本專業的培養目標出發，體現本專業人才要求，使學生得到比較全面的訓練。
2、做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合。應盡可能多地選擇與生產、科研、實驗等實踐任務相結合的題目，鼓勵與科研院所、企業進行多種形式的合作，選擇對方的實際問題作為畢業設計（**）題目，也可少量選擇能滿足教學要求的自擬題目。為突出師範特點，也可提出一定數量的教育科學理論方面的題目。
3、充分發揮專業實驗室的作用，利用現有裝置條件，重視培養學生實驗研究和實踐能力；可與教師的科研方向相一致或與其科研任務相結合，以利教學相長。
4、要貫徹因材施教的原則，課題內容在保證教學要求的前提下，可以因學生的基礎、能力等的差異而有所不同，使各類學生都達到教學要求。
5、畢業設計（**）題目內容的難度和廣度要適當，在教學計畫規定的時間內使學生在教師的指導下經過努力後能夠完成。
6、畢業設計（**）資料和選題應突出時代性、創新性。
7、要考慮到完成畢業設計（**）所需經費和其他客觀條件，既要滿足教學要求，又要切實可行。
三、對指導教師的要求
畢業設計（**）的指導教師一般由本校講師以上職稱的教師擔任，助教可協助指導畢業設計（**），但不能單獨承擔該項工作；在外單位進行畢業設計（**）的課題，可以聘請外單位中級以上職稱的專業人員擔任指導教師，但學校必須同時配備一名校內指導教師，共同承擔學生的指導工作。不論是校內還是校外的指導教師，都應嚴格按照附件1的規定，認真地做好畢業設計（**）的指導工作。
四、對學生的要求
畢業設計（**）是學生在教師指導下進行的一項相對獨立的工作。學生應充分認識畢業設計（**）對自己全面素質培養的重要性，以嚴肅認真的態度進行工作，有高度的責任感和自覺性；學生不論是在校內還是在校外進行畢業設計（**），都應嚴格按照附件3的要求，認真、按時完成畢業設計（**）。並對自己的畢業設計（**）質量負全部責任。
五、畢業設計（**）的組織管理和質量控制
畢業設計（**）工作在主管校長的統一領導下，由教務處、學院、教研室、指導教師分級負責實施（具體職責見附件2），要做好畢業設計（**）過程中各環節的檢查監控工作，保證畢業設計（**）的質量。檢查監控以學院為主，學校進行重點檢查和隨機抽查（具體檢查辦法見附件4）。
六、答辯
1、原則上要求實行全員答辯，**答辯由學院畢業設計（**）領導小組委託答辯小組主持，答辯小組由3-5位教師組成。嚴格答辯程式，逐個進行答辯，答辯時既要質詢**（設計）中關鍵問題，又要考查學生掌握基本理論、基本知識和基本技能的情況和分析、解決問題的能力。
2、需要答辯的畢業設計（**）應由答辯組一名以上教師詳細評閱，寫出評閱意見，並根據課題所涉及內容和要求，準備好基本概念、基本理論、設計結果分析及不同難度的問題，以備答辯時選用，指導教師不能兼任被指導學生**評閱人。
3、組織好答辯，答辯時間一般為30分鐘，先由學生講解，講解要簡明扼要，再由教師提問。答辯要有記錄，答辯結束後，答辯小組成員要在記錄上簽字，記錄要儲存。
七、畢業設計（**）的成績評定
評定畢業設計（**）成績是對學生畢業設計（**）進行全面檢查、考核的乙個必不可少的環節，不僅反映了學生的學習質量，在一定程度上也反映了教學質量。要認真組織好畢業設計（**）成績的評定工作。
畢業設計（**）成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制評定，具體標準如下：
優秀：學生有較強的獨立工作能力，能綜合運用所學知識分析、解決實際問題，較好地完成畢業設計（**）任務書中規定的全部任務，內容正確並有一定的創見或實用價值。
良好：學生有一定的獨立工作能力，能運用所學知識分析、解決實際問題，較好地完成畢業設計（**）任務書中規定的全部任務，內容正確。
中等：能運用所學知識分析、解決實際問題，能完成畢業設計（**）任務書中規定的任務，內容基本正確。
及格：畢業設計（**）的主要部分內容正確，但其他部分有非原則性錯誤，基本上達到畢業設計（**）任務書中所規定的要求。
不及格：在畢業設計（**）過程中工作不認真，拖延不交畢業設計（**），不能完成任務書中規定的基本任務，畢業設計（**）質量較差，在主要部分有原則性錯誤，未達到基本教學要求。
畢業設計（**）成績，採用記分加評語（掌握基本理論知識、獨立工作能力、分析和解決問題能力、答辯情況等方面）辦法，按標準評定成績。百分制和五級記分制的當量關係為：優秀：
90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：
60-69；不及格：60以下。優秀率嚴格控制在15%以內，優良率不超過75%。
評分分三部分，一、指導教師評分；二、評閱教師評分；三、答辯小組評分。指導教師不能兼作評閱教師。答辯小組或教研室根據指導教師和評閱教師的評分及答辯情況確定評分等級。
學院畢業設計（**）領導小組根據答辯小組或教研室的意見，最後評定成績，學院畢業設計（**）領導小組審定，報教務處核准後，再向學生公布。
八、畢業設計（**）資料的存檔與保管
畢業設計（**）工作結束後，畢業設計（**）原件、附件、過程管理手冊、外語譯文（附原文），由學院統一存檔（畢業設計（**）、開題報告等相關電子稿學院也必須存檔）。學院要建立健全的借閱制度，指定專人負責保管和借閱工作。畢業設計（**）有關原始材料儲存至學生畢業後四年。
九、附件
1、本科生畢業設計（**）基本規範要求；
2、本科生畢業設計（**）各級崗位職責；
3、本科生畢業設計（**）守則；
4、關於本科畢業設計（**）工作檢查的實施辦法；
5、江西師範大學本科生畢業設計（**）結構。
附件1：
本科生畢業設計（**）基本規範要求
本科生畢業設計（**）工作是學生綜合運用所學知識和技能，理論聯絡實際，獨立分析、解決實際問題，從事科學研究工作基本訓練的過程。在教學過程中指導教師要指導學生按照基本規範要求認真完成畢業設計（**）。
一、基本規範要求的內容
1、**內容基本要求：
（1）概念準確，層次清楚，內容正確，格式規範；
（2）字型工整，字跡清楚，行文流暢，無錯別字；
（3）**中有關於課題的技術經濟等可行性分析；
（4）學生在**工作中要查閱一定數量的期刊和報告等文獻資料，外文譯文必須是畢業設計（**）課題相關的內容，並在**中參考引用；
（5）參考文獻在**中一定要引註。文參考文獻按照中國學術期刊（光碟版）（caj-cd）檢索與評價資料規範（1999）標準執行。
2、圖紙、圖表要求：
（1）圖表布局合理，圖面整潔，線條粗細均勻，尺寸標註規範，文字注釋準確，使用工程字書寫，要統一為si制；
（2）圖紙必須按國家規定標準或工程要求繪製；
（3）工程圖紙作為**的附件資料，可另冊裝訂與**一起存檔。
3、軟體課題要附學生參與編制的軟體開發有關文件、軟硬體資料（如設計說明書、使用說明書、測試分析報告等）和有效的程式軟盤，並作為畢業設計的資料，同**、過程手冊、譯文一起存檔；硬體課題對於儀器所測得的曲線等要有必要的曲線圖或**。
4、譯文要求：用詞恰當，準確表達原意，行文流暢；譯文和外文原文裝訂成冊，與畢業設計（**）一起上交，作為畢業設計（**）成績考核的一部分。
5、**書寫和字數要求：**用a4紙列印。要求中文字數為：
理工類不少於，文科類不少於，特殊專業類不少於。外語專業畢業設計（**）原則上要用所學的第一外語撰寫，篇幅不得低於3000個外文單詞。
6、參考文獻原則上不能低於10篇，並要有一定比例的最新期刊，除漢語言文學、歷史學等專業研究內容不涉及國內外橫向研究的均應有外文資料。
7、**編輯格式要求：
請參考下**式。文科建議採用第一或第二種格式，理工科建議採用第三種格式。
正文一字型大小為小四號，字型為宋體，行間距為固定值20。
8、畢業設計（**）結構要求：詳見附件5。
二、本規範要求的執行
1、各學院畢業設計（**）領導小組，負責組織對本學院學生畢業設計（**）及過程管理手冊基本規範要求進行審查。
2、畢業設計（**）的基本規範要求審查在畢業答辯前完成，審查合格者經領導小組簽字後方可參加答辯。
3、審查不合格者，應要求修改，達到要求後才能參加答辯。
4、在校外進行畢業設計（**）的學生，**的基本規範要求由教研室畢業設計（**）工作指導小組在答辯前進行審查。
5、學生交的**應是指導教師審閱過並列印裝訂好的**，否則答辯小組有權不給其答辯。
附件2：
本科生畢業設計（**）各級崗位職責
本科生畢業設計（**）工作在主管校長統一領導下，由教務處、學院、教研室、指導教師分級負責。
一、教務處崗位職責
1、彙總各學院畢業設計（**）題目和指導教師情況，協調解決有關問題；
2、抽查各學院畢業設計（**）的開題情況，聽取各學院畢業設計（**）期中檢查匯報；
3、組織校級畢業設計（**）檢查組，負責對畢業設計（**）教學過程中各環節進行質量監督和檢查；
陝西師範大學本科生學業警示實施辦法 試行
為加強本科生學習過程管理，全面了解在校學生的學業情況，對可能產生的不利於學生完成學業的各種問題及時發現 及時干預 及時處理，使學生能夠順利完成學業，進一步促進我校良好學風和考風的形成，提高教育教學和人才培養質量，經學校研究，特制定本實施辦法。學校實行學業警示制度，在規定的學制年限 四年 內，根據學生...
南昌大學本科生畢業設計評審表
工科及部分理科專業適用 表一 南昌大學本科生畢業設計答辯資格審查表表二 南昌大學本科生畢業設計評閱人評審表 表三 南昌大學本科生畢業設計答辯記錄表 表四 南昌大學本科生畢業設計答辯評分表 題目題目 省部級以上 市廳級 橫向 自選題目性質 理論研究 應用與理論研究 實際應用研究學院系專業班級 學生姓名...
畢業設計132南京工業大學本科生畢業設計
南京工業大學本科生畢業設計 工作條例 南工校教 2003 83號 試行 畢業設計 是本科專業人才培養計畫中最後乙個綜合性教學環節，是培養學生工程實踐能力 理論研究能力和創新意識的重要途徑，是學生畢業及學位資格認定的重要依據。做好畢業設計 工作對培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才具有極其重要的意義...