讀著李鎮西老師的故事，回憶著最尊敬的老師，我不斷地衡量自己，其實，我真的差得太遠了，自認為自己是乙個有愛心的老師，也接受著家長和孩子們的對我的"有愛心的老師"的讚許，可是，當面對這樣一面鏡子的時候，我真的覺得很慚愧，如果我真的有愛心，班級裡就不會有像小雯那樣乙個特殊的孩子，因為我的愛心不夠，導致與其家長產生的問題也就存在；如果我真的有愛心，班級裡那些特殊生就不會一直那樣沒有起色；想想我曾經的工作，想想我曾經的失敗，對比***這顆高尚的仁者之心，真是相形見絀，慚愧萬分。
冰心說："有了愛，就有了一切！"只要心中有愛，這個世界上就沒有解決不了的問題。
那麼對於教育也同樣，只要自己有充分的愛心，就沒有解決不了的矛盾，如果問題依然存在，只能說明愛心不夠。
"以心靈贏得心靈，以人格塑造人格"這是李鎮西老師的教育名言，也是其教育的宗旨和指導思想。《愛心與教育》這本書也正是作者愛心與智慧型的昇華，也是一曲用愛心來譜寫的教育之歌！
讀《愛心與教育》有感
愛心與教育 這本書給我很大的心靈的震撼，當我只看了前面的一小節就感動得落淚，那是乙個李鎮西老師要出差到外地去，他的學生在車站給他送別的場景，這讓我不經意間想到電影裡面的情節，總覺得那樣和諧的場面只有在電影裡才可能出現的，原來在現實生活中也有這樣的畫面，多麼令人羨慕啊，如果我的中學年代也能遇到如此一位...
讀愛心教育有感
利用大約乙個半月的時間，我認真拜讀了李鎮西老師的 愛心與教育 一書，他的事蹟使我感動和震撼。運用了許多學生原汁原味的話語真實地寫出了他是怎樣的愛學生，學生又是怎樣地愛他，感動的同時，也讓我深刻地認識到給學生 愛 是做老師的最基本的條件之一。書中乙個個鮮活的事例，有時讓我落淚，有時讓我深思，更讓我感到...
曹良讀《愛心與教育》有感
在學校裡每一位老師遇到這樣品學兼優的學生都是他的驕傲，並且每一位老師都會認為這樣的孩子沒有任何缺點。可是作為老師有沒有深入地對這樣的學生進行了解，從學生的家庭背景，社會交往到個人生活，我們老師都應該清楚，這為我們教育孩子有很大的幫助，在平時的生活中一旦發現學生思想上的偏差，老師好做及時的訂正與教育，...