在學校裡每一位老師遇到這樣品學兼優的學生都是他的驕傲，並且每一位老師都會認為這樣的孩子沒有任何缺點。可是作為老師有沒有深入地對這樣的學生進行了解，從學生的家庭背景，社會交往到個人生活，我們老師都應該清楚，這為我們教育孩子有很大的幫助，在平時的生活中一旦發現學生思想上的偏差，老師好做及時的訂正與教育，讓孩子在正常發展的情況下快樂成長。
學校是教書育人的地方，我們不僅要傳授孩子們知識還要教會他們怎樣做人，只有學會做人；才能學會做學問。在當今社會中，隨著各種資訊的迅速發展，家庭教育出現了弊端，不能全部承載著對孩子的啟蒙教育。寧小燕的死與家庭教育有關係，難道與學校教育沒有關係嗎？
學校整日的抓應試教育，有沒有想到孩子的思想教育，現在提倡素質教育，但是有多少所學校真正把素質教育落實到實處，由於說和做沒有完全一致，所以出現了像寧小燕這樣的悲劇發生，可看學校的教育也值得我們深思啊！
三、思考現在的社會教育
現在的教育是有家庭、學校、社會三位一體的複合型教育，要想教育好現在的孩子，除了家庭的啟蒙教育外，還要由學校的全面教育。而社會這個大環境也不能忽視，在社會這個大課堂中有很多不良現象，作為家長如何教育孩子能適應社會發展，摒棄社會上不良習慣的浸襲，讓孩子不受這些不良習慣的影響，在乙個良好環境下健康成長。
社會上各種各樣的資訊影響著孩子的身心健康，例如：寧小燕看到有人給他爸爸送禮，她認為是一種不好的行為，可是社會上確實有這種不良習氣的蔓延，這種不良習氣在寧小燕幼小的心靈上留下了烙印，讓孩子身心健康的發展受到了影響。由於寧小燕受到社會上不良習氣的影響，在她的初中生活中，她的人生軌跡慢慢發生了變化，可是，學校裡的老師也沒有發現她的變化，如果細心的老師能及時發現從心裡給以輔導，也許就不會有這種悲劇的發生，李鎮西老師在他的手記五中，敘述了寧小燕的死，剖析了學校教育中的德育教育。
讓老師認真思考在三位一體的教育中如何讓孩子健康的發展。
我是乙個教育工作者，面對現在複雜的教育我該如何做好自己的工作？由於社會的發展，現在孩子的心理也越來越複雜，我們教師面臨的不僅是家庭教育、學校教育和社會教育，我們在這三位一體的教育下如何才能教育好現在的孩子，不讓寧小燕這種悲劇再次發生。
我個人認為：作為教師一定要把家庭教育、學校教育和社會教育結合在一起，從心理讓孩子認識到他們是推動社會發展的乙份子，不要因為一點點挫折而喪失自己的理智，去做一些不該做的事情。而作為我們教師也應該適應現在現代的教育，用自己的智慧型想出適合孩子發展的教育教學方法，在家庭教育與社會教育的促使下更好的推動學校教育的發展，讓我們中國的教育多一點成功，少一點失敗。
讀《愛心與教育》有感
愛心與教育 這本書給我很大的心靈的震撼，當我只看了前面的一小節就感動得落淚，那是乙個李鎮西老師要出差到外地去，他的學生在車站給他送別的場景，這讓我不經意間想到電影裡面的情節，總覺得那樣和諧的場面只有在電影裡才可能出現的，原來在現實生活中也有這樣的畫面，多麼令人羨慕啊，如果我的中學年代也能遇到如此一位...
讀《愛心與教育有感》
讀著李鎮西老師的故事，回憶著最尊敬的老師，我不斷地衡量自己，其實，我真的差得太遠了，自認為自己是乙個有愛心的老師，也接受著家長和孩子們的對我的 有愛心的老師 的讚許，可是，當面對這樣一面鏡子的時候，我真的覺得很慚愧，如果我真的有愛心，班級裡就不會有像小雯那樣乙個特殊的孩子，因為我的愛心不夠，導致與其...
讀愛心教育有感
利用大約乙個半月的時間，我認真拜讀了李鎮西老師的 愛心與教育 一書，他的事蹟使我感動和震撼。運用了許多學生原汁原味的話語真實地寫出了他是怎樣的愛學生，學生又是怎樣地愛他，感動的同時，也讓我深刻地認識到給學生 愛 是做老師的最基本的條件之一。書中乙個個鮮活的事例，有時讓我落淚，有時讓我深思，更讓我感到...