李鎮西在對頑童的轉化與優秀學生的培養與提高上有他獨到的一套。很多班主任在寫班主任計畫或總結時，都會提到「抓兩頭，促中間」，都是大而空，沒有多少可資借鑑之處。我以前也會這樣寫，可在具體的做法上與李鎮西相比卻有天壤之別。
他的寫「家校聯絡本」、填「報喜單」、遊玩、集體評議、每日九問、寫「靈魂的搏鬥」、安排當班幹部、對手競賽、學生作文表揚、推薦好書等做法都很值得我學習。在我的教育理念中，很關注學生自尊，特別害怕傷害到學生「弱小」的心靈。每學期開學的時候，大部分班級大張旗鼓地對學生進行綜合評比，並在教室前面大肆張貼，我不是很贊同這種做法。
實際上這種「加分」、「扣分」辦法並沒有多大實效，我也不太重視這些評分，實際上學生的道德品質是不可量化的，學生犯錯誤也是可以諒解的，學校、老師要從給學生的錯誤中總結經驗，從而教育學生。
在教育這條路上，我還需要更多的磨練，更多的學習，更多的理性思維，更多的積極探索。
讀李鎮西《愛心與教育》心得體會
教師馮夏冰 拜讀了李鎮西的 愛心與教育 一書，通過閱讀該書，感觸頗深，書中的內容深深地吸引著我，運用許多學生的原話真實地寫出他怎樣地愛學生，學生又是怎樣地愛他，真是讓人感動。我作為一名年輕的教師，教育之路還很漫長，能有這樣的書籍給予我們幫助，我想我會在今後的教學之中將會完善自己的工作。記得有這樣的一...
李鎮西《愛心與教育》讀後感
有愛的教育是成功的 我的辦公桌上，放著一本 愛心與教育 這是著名教育家李鎮西的素質教育探索手記。淡黃的封面素雅潔淨，鮮紅的標題醒目地印入眼簾。李鎮西老師西裝革履 文質彬彬的樣子儼然就是位學者。我情不自禁地讀了起來。書中那乙個個感人的小故事深深地打動了我，我為李鎮西老師對學生真摯的愛而感動！我不禁想說...
讀《愛心與教育》有感
愛心與教育 這本書給我很大的心靈的震撼，當我只看了前面的一小節就感動得落淚，那是乙個李鎮西老師要出差到外地去，他的學生在車站給他送別的場景，這讓我不經意間想到電影裡面的情節，總覺得那樣和諧的場面只有在電影裡才可能出現的，原來在現實生活中也有這樣的畫面，多麼令人羨慕啊，如果我的中學年代也能遇到如此一位...