心隨影行，形影不離
——「國培計畫（2014）」影子研修總結報告
重慶市巫溪縣寧河初級中學校劉建平
在各位領導的親切關懷下，在重慶文理學院繼培學院培訓中心的支援下，在班主任的帶領下，在全體學員的積極參與和共同努力下，從12月1日到12月31日為期乙個月的「國培計畫（2014）」重慶市巫溪縣語文骨幹教師培訓「影子研修」已圓滿落下帷幕。依照「影子研修」安排，我們榮幸地來到了巴川中學和永川中學進行「影子研修」。這個月，我們和指導老師一塊兒，就教材解讀、課堂教學、教學評價等方面進行了研修。
回想這一段日子，我倍感幸福。在研修過程中，我們每天都能感受到思想火花的衝擊，我覺得這次研修好比一場及時雨，為我們的教育教學注入了新的活力。
一走進研修學校，「歡迎國培學員到我校指導」的字幕映入眼簾，讓人倍感溫暖。環顧校園，我們發現校園的每一壁牆都會說話，每一塊綠地都會抒情，每乙個角落都有美的閃現：優美寧靜的校園，悄無聲息地對學生進行著薰陶；而風格各異的班級文化，則充滿著奮進與追求，「不為失敗找藉口，只為成功尋方法」、「不是盡力而為，而是全力以赴」等，這些催人奮進的標語，展現了乙個個積極向上充滿活力的班集體。
在影子研修期間，我們發現影子研修學校的老師們每天都兢兢業業，隨時都可以看到老師們忙碌的身影，勤勉似乎早已成為了一種工作慣性。教室裡,師生平等對話，構建卓越課堂；辦公室裡,精心設計教案，細心批改作業；課餘時間，組織學生開展各種活動，全面提高學生的素質。
給我們印象最深的是導師們教學上的用心與創新。課堂上，教師們耐心地鼓勵學生大膽提問，大膽質疑、真誠地傾聽每位孩子的發言、微笑地面對每位學生、主動「蹲」下來與孩子們一道**知識……我們真正感受到了什麼是卓越的課堂、感悟到了什麼是「學生為本」的教育理念。在跟班聽課的時候，我們發現老師們的課堂是開放的、活躍的、高效的。
老師們精心設計作業本，設計專項提高訓練題，針對學生的實際，編寫中考複習資料，真正做到了精講精練，讓學生學有所得，練有所獲。永川中學的老師們在開學之初就分配了備課任務，每人負責乙個單元的教學設計和小題單，教學設計包括詳細的教學設計過程、課件、反思與評價。小題單包括字音、字形、成語的運用等基礎知識，也包括課內的精講片段練習，還有一課一練的仿寫片段，小題單式的訓練題量不多，難度不大，真正達到了減負提質的效果。
在巴川中學，給我印象最深的是他們的教研活動的開展，教研活動由三部分組成：「讀書式分享---聽評課---專題研討」，每次教研活動之前，都會推薦一篇精美的有價值的教研心得或者教研**，這一做法讓老師們在業務上有更大的提高。「聽評課活動環節」，注重發現問題、解決問題，老師們會大膽地指出課堂上的不足和改進建議，通過參加他們的教研活動，我深深地感受到思想火花的碰撞。
導師們是忙碌的，但無論多忙，都會主動地和我們交流**，談教學理念、教學策略，談班級管理，分享教學經驗，指導老師對我們國培學員可以說在傾囊相授；在影子研修期間，我們陸續聽取了指導老師為我們上的常規課、示範課，池華策老師《閒話「瞬間」—話題作文的審題、寫作》、苟懷海老師的《乙個中心三個定----話題作文審題與選材》，讓我們領略了兩位導師作文教學的風采；秦勇剛、倪澤模老師的下水作文《我的父親》，情真意切，我們深受感動；各位導師的教學呈現出不同的教學風格，都給我們留下了難以忘懷的印象。這次研修期間，為了讓我們上好研討課，指導老師在課前幫我們修改教案，修改課件。課後，會立刻指出我們的優點和不足。
記得我在上研討課之前頭腦一片空白，當看到《信客》時不知道到底該如何把課備精妙，於是給指導老師苟老師打**請教，他說：「教學時要理清文路，想清教路，優化學路。三路並進，旗開得勝。
……」我通過他的指點，頓時茅塞頓開，在短短的時間內就設計出了優秀的教學設計，我以「信」為主線，通過「信客展播臺」、「信客面面觀」、「信客緬懷室」、「信客新面孔」這幾個環節，深入解讀文字，讓學生感知信客的辛苦和隱忍、善良、誠信、寬容，課堂上我盡量把指導學生的學習方式向多樣化方向發展，把自主**、合作交流作為學生最重要的學習方式，教育**中，學生的學習興趣濃厚，學習積極主動，學生在積極主動**中獲得了發展，讓學生在主動參與學習活動的過程中學會信客的品質，做乙個新時期的信客。在這裡，我要說，我是幸運的，導師的指導讓我受益匪淺，影響至深。
在研修期間，學員們的認真態度也給我留下了深刻的印象。我們本來分了五個學習小組，分別跟著各自的指導老師進行研修，但在實際學習中我們經常是走班學習觀摩。每天，大家都早早趕到學校，認真聽課，課後常常在一起討**本解讀與教學設計。
每當拿到研討課的題目後，學員，們都犧牲了週末玩耍的時間，小組成員自發聚在一起，認真備課、積極**。我常常會被學員們精深的解讀所折服，為學員們認真的幹勁而感動，為學員們巧妙的設計而欽佩。
通過研修，我深刻認識到自己在教學中的不足，在以前的教學中，我常常都只是在上課前看看本節課所教內容、翻翻教參，從未感悟過教材竟有這樣的深度。研修後，我突然有種豁然開朗的感覺，覺得只有在真正讀懂了教材，才有可能正確地「用教材教」，才能實現教學內容、教學方法與教學手段的完美統一，才能實現教材的普遍性與學生的特殊性的有機結合，從而充分調動教學雙方的積極性，讓教學更有效。在以後的教學中，還需多多學習、時時反思，只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己的才能，不斷進步。
感謝這次「影子研修」，
「影子研修」雖然結束了，可我們心中的激情會永遠澎湃，這段研修的工作和學習必將成為我們最美好的回憶。讓我們以本次「影子研修」為動力和新起點，不斷認真學習，潛心研究，勇於實踐，勇於探索，為巫溪縣教育事業大發展注入新活力、譜寫新篇章！
2023年12月31日
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