個人成長報告
本人畢業於漳州師範學院社會工作專業，畢業以後一直從事與心理諮詢相關的工作（青少年社會工作），成為一名優秀的心理諮詢師，是我一直以來的美好願望，這一願望的形成，深受著我個人的成長經歷以及家庭教育和工作環境的影響。
一、自我成長分析：
(一)童年的經歷，是我一生的財富
2023年夏天，我出生在偏遠山區乙個簡單幸福的家庭，父母都是農民。我是家中的第乙個孩子，雖然家裡並不富裕，但是父母都很疼愛我。但由於家庭經濟條件等各方面原因，我從小是在外公、外婆的撫養下長大。
他們給我的愛與關懷使我終身受用，對我的影響很大，他們用最樸素的語言給了我人生最初的啟蒙。
在8歲的時候我有了乙個弟弟，弟弟的到來讓我感到高興；也讓我感到失落（父母關注從此放在弟弟身上）；同時也讓我意識到自己是乙個「小大人」，從那時起我的責任感和愛心得到了建立和培養。很小的時候我就表現的乖巧懂事，生活完全能夠自理（從讀小學一年級開始我就是自己去處理報名相關事宜），也總嘗試著去理解大人的世界。我是個求知慾很強的女孩子，很小的時候就喜歡讀書，通過故事來豐富自己的知識面，更好的理解生活和了解世界。
閱讀帶給我的快樂和充實伴隨著我直到現在。童年的經歷，是我人生的巨大財富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價值觀的形成。
(2)、求學之路
在小學的學習過程中有兩位對我影響很深的老師，他們不僅讓我學到了許多知識和養成良好的學習習慣，還讓我學到了做人要有一顆寬容的心。小學的學業是我各個學習階段中完成的最出色的，因此還擔任了一些班內職務。對乙個小孩子來講，成績好在家親人寵愛，在校老師喜歡，在同學中間也受歡迎，因此小學時代我有很強的優越感和滿足感。
這樣的優越和成就在步入初中之後發生了很大的變化。剛進入初中，我擔任班內、校內的職務。後期由於不能很好的處理青春期男女生關係，我的存在和受老師關注的程度發生了很大的變化，不再是老師掌上明珠。
這一切對我來說發生得比較突然，幼年的我沒有心理準備卻也默默接受了這樣的事實。面對這一事實，我選擇了逃避。我休學、轉學來到父親所在的城市就讀一所鐵路中學。
在這所學校我的成績一直名列前茅。
初中畢業時，我考上了市裡的重點中學，但是由於家庭經濟原因，我只能選擇一所剛剛開辦高中的學校。在那所中學，師資力量較差，學生素質較差，我沒有了對手和較量，也沒有了危機和競爭，慢慢就鬆懈而倦怠。那段時間父親迷上了賭博，家裡經濟差，我更沒有了讀書的心思。
在文理分科的時候，班主任給了我很大幫助，她經常開導我，幫助我找到自己今後的目標，幫助樹立信心，克服自卑。最後，我的成績又漸漸好起來，考上了大學，成為我們家裡第乙個大學生。
(三)、大學生活
大學生活是我很懷念的。大學是個自由的小社會，這讓我性格外向的一面得到的發展。和同學的相處讓我懂得了為人處事的道理。
進入大學後，每逢節假日，同學們去逛街、踢球、談戀愛了、圖書館和自習室，我都是奮戰在各大商場勤工儉學；其他空閒時間我都全身心投入到學習中去。當然，我也積極地參與到學校的活動當中，我參與了系辯論隊，並帶領同學獲得校團體賽第三名。大四的時候，我在救助站實習的過程中，我遇到了更多的社會愛心人士，從他們身上學到了更多的東西。
在我的大學四年的學習中，我不僅獲得了學校獎學金，還多次獲得優秀班幹部等稱號。這段人生經歷不僅讓我體會到了學習的快樂和成就感，還讓我能夠更好懂得父母的艱辛和生活的不易。直到今天，這種刻苦鑽研、堅持不懈的學習精神我還一直堅持著。
所經歷的人生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執著、誠以待人、心胸開闊、自信自強的人格特徵，這些良好的品質，讓我能夠始終以樂觀的人生態度去面對人生的挑戰。
(四)走向成熟
畢業以後我從事青少年事務社會工作，自打那時起，助人自助的社工服務理念對我產生了深遠的影響。
我剛踏入工作崗位時，我主要是負責學校社工以及社群青少年就業。這對我來說具有強烈的挑戰，自己剛剛從學校畢業，實踐經驗不足。再加上這所學校以前從來沒有社工的介入，也沒有心理老師、心理諮詢室等等。
但挑戰也給我帶來了機遇。我靜下心來認真搞好學校的社會工作，建立學校的心理諮詢室。通過每月主題班會、心理講座、社工活動、心裡普查等形式來開展社工和心理健康教育工作。
二、職業行為分析
(一)成為心理諮詢師是我的人生理想和職業要求
通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，乙個良好健康的心態是多麼地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理諮詢師職業正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業。
成為合格高尚的心理諮詢師是我內心裡的一種渴望。
在工作過程中我逐步發現，社工工作經常涉及心理健康教育，而我的人生經歷和我的性格又十分適合心理諮詢工作。在社工工作的過程中，看著來訪者那求助和信任的眼神以及在幫助他們走出心理困惑解決心理問題後他們興奮喜悅的神情，這更增強了我從事心理諮詢事業那原本強烈的動機、信心和決心，所以我一定要做一名合格而高尚的心理諮詢師。
(二)成為心理諮詢師的優勢和不足
優勢：1、從未間斷的心理學的理論學習使我有足夠的心理學知識儲備和理論支援。
2、我具備成為乙個合格心理諮詢師的個性品質：在心理健康的狀況下，我的情感豐富但穩定，處事比較理智，語言表達能力較強，為人隨和熱情具有親和力，尊重他人，而且具有強烈的責任心和愛心。
3、我穩定的人格特徵及世界觀、人生觀、價值觀可以成為來訪者的榜樣。
4、另外心理諮詢行業在中國還處在起步階段，從人類社會的發展上看，它將具有巨大的發展潛能和空間。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機遇，在有限的生命裡體現個人更大的價值。我從骨子裡熱愛心理學，熱愛心理諮詢師這個職業，這是我堅持和信仰並且要為之奮鬥終身的事業。
4、這些年的心理諮詢工作，極大地提高了我從事心理諮詢工作的專業水平。
不足：1、隨著工作的深入開展以及我本人心理諮詢實踐，使我越發認識到了自身的不足。理論知識和專業技術尚有一定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。
2、由於我個人比較感性，對於一些求助者容易出現反移情現象。
3、從事心理諮詢師職業的一些硬體條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關軟體。
(三)從業期待
1、期待求助者能夠給予我信任，肯定諮詢師的工作價值。
2、期待自己成為一名優秀、資深的心理諮詢師，所有通過我幫助過的求助者能夠健康生活。
（四）從業的影響因素
1、人格特徵的影響
自身的人格特徵還不十分完善，敏感、情緒化、感性的個性特徵有時會在諮詢工作中產生不良的影響，如諮詢中的移情、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等。
2、經驗的不足
由於閱歷比較少，為人處事還不夠成熟，應積極積累寶貴的經驗以備更好的職業發展
3、內涵發展的影響
未來的諮詢工作可能會遇到專業的學者、閱歷豐富的老者等，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今後不斷的學習，內涵發展，才能更好的助人。
心理諮詢既是科學，也是藝術。科學的道理是不難理解，而將諮詢的技術個性化地應用於每乙個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學好心理諮詢，特別是要想很好地掌握心理諮詢的技能，創造性地展開工作，沒有什麼捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善。
而真正決定心理諮詢程序的，不僅是理論、技巧和方法，更需要諮詢師本身健康穩定的人格。我也清醒地認識到自己與合格的心理諮詢師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當我敲開心理諮詢的門，我相信：
我生命的餘下的三分之二會因為心理諮詢師的職業而更加美好。
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