小組工作計畫書

一、小組名稱：向日葵族

二、小組主題：陽光心靈自信成長

三、小組性質：成長性、支援性小組

四、小組理論：

（一）「優勢視角」理論：把人們及其環境中的優勢和資源作為社會工作助人過程中所關注的焦點，而非關注其問題和病理。優勢視角基於這樣一種信念即個人所具備的能力及其內部資源允許他們能夠有效地應對生活中的挑戰，基於這一理論通過小組活動發掘小組成員內在的優勢和資源。

（二）馬斯洛需求層次理論：較高層次的需求，歸屬和愛的需要，尊重的需要，自我實現的需要。在小組中營造良好的氛圍，使組員對小組有歸屬感，感到被關懷、被尊重。

（三）學習理論：強調觀察學習在人的行為獲得中的作用，認為人的多數行為是通過觀察別人的行為和行為的結果而學得的，依靠觀察學習可以迅速掌握大量的行為模式，並且在學習的過程中注重榜樣的作用。

（四）「人在情景中」理論：人受到生理、心理及社會三方面的影響，而這三者的互動作用決定人的現實情況。

五、小組目標：

（一）讓組員在小組中獲得歸屬感，獲得自尊和自信。

（二）通過小組成員互動和經驗的分享，讓組員獲得情感上的共鳴和支援。

（三）通過小組活動，讓小組成員樹立人生的目標，擁有陽光健康的心靈。

六、小組計畫：

（一）招募成員：挑選具有同質性的組員6-8人

（二）活動計畫：

1、工作人員自我介紹（姓名，在組中的角色，設主持人，觀察員各一名）和組員的自我介紹（姓名、興趣愛好、對小組的看法）共7-8分鐘。介紹小組的目標以及想要達成的效果，口頭訂立小組規範（保密、互助，尊重，誠實（對自己也對別人），努力達成小組目標）共3-4分鐘。

2、破冰遊戲：小廚師

首先大家圍坐成一圈，主持人站在圈外說明規則：現在我是乙個小廚師，待會我會繞著大家走，並挑選我這道菜所需要的東西和佐料，當我說到某樣東西並點到你的肩膀時，麻煩那位夥伴起立，大聲說：「☆☆是○○，○○是☆☆」，並跟在我的後面走，我做什麼動作，跟在後面的人也請跟著做，當我準備好我要烹調的東西時，我會喊：

「下鍋」，此時請大家以最快速度找到空缺坐下，若沒搶到位置的就當下面一任小廚師。（10分鐘）

3、提公升自信遊戲：價值拍賣

遊戲以拍賣的方式進行，讓組員買下他們認為能夠有效提高自信的「物品」。將小組成員按隨機的方式分成3組，各小組擁有1萬元，對以下東西進行拍賣，（地位、金錢、身份、榮譽、美貌、特長、勤奮、自嘲、創新、笑容、讚揚他人、自我暗示、修養、豁達、積極的心態、良好的家庭、權利、愛情、學歷）每項東西底價1千元，每件東西叫價經3次確定後由最高估價者勝出，則可擁有該物品，且每次出價不能高於1萬。

小組討論：（1）你最想買到的東西有沒有買到？沒有買到的原因是什麼？

（2）有沒有後悔你買到的東西，為什麼？（3）在拍賣的這些價值中哪些相對重要，哪些相對不重要，為什麼？（4）有些提高自信的方法是否能用錢買到，如果不行，如何獲得？

啟示：（1）在這次拍賣中我們看到不同的同學對待提公升自信的方式有不同的看法，關鍵是我們要選擇適合自己方式。

（2）要抓住機會，一旦鎖定目標就要緊緊抓住，不要錯過。

（3）要把關注點放在那些我們能改變的事情上。

注意事項：

部分組員可能會在拍賣的過程中出現自己的「錢」不夠，這時工作人員就應該規定組員不能從其他組員那裡借「錢」。

4、團體凝聚力遊戲：不可能完成的任務

遊戲規則：先把小組成員分成兩組，把四把椅子分別放在東西南北的位置，然後四個人側身而坐。每個人的頭分別靠在另乙個人的大腿上，直到大家都躺好之後，再把椅子全部拿開，這樣四個人都不會倒下來就謂之完成任務了。

遊戲意義：小組成員體會團結的力量，互幫互助才能達到目標。

5、新生對大學的生活規劃和暢想。（發放彩色向日葵信紙，寫下自己的理想）

6、「優點大**」活動：相親相愛，互贈讚美的話語，每個組員都對除自己之外的組員說一句讚美的話並寫下來，互留****。

七、所需資源

（一）場地：圓桌，椅子

（二）活動用品：棒棒糖、彩色信紙、鉛字筆

（三）預算：50元以內

八、評估方法

（一）由參與者隨堂發表感受。

（二）由社工觀察成員投入程度及效果做後期評估。

（三）由到場領導對本次活動進行點評。

九、活動分工

（一）陳青、葛傳榮負責布置場地以及購買相關活動用品。

（二）陳青、葛傳榮共同負責主持活動。

（三）陳青、葛傳榮根據觀察記錄共同進行後期評估和總結。

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