1、戒毒者們對於復吸之原因、影響因素缺乏全面認識
2、戒毒者們對於如何應對復吸環境之技巧的了解和掌握不足
3、面對復吸，戒毒者們缺乏、亦不懂如何尋找可支援的社會系統資源
4、多數戒毒者對於徹底戒斷信心不足
5、自我評價較低，自卑而不願與常人接觸，社會交往功能的缺失
三、理論架構
以小組形式開展本次活動，最主要是利用團體動力學的相關理論，其對於團體形成、發展、區分與整合、溝通、互動、團體結構幾方面的研究，正是我們想達到的朋輩間相互作用和影響之增能效果。
（一）理論基礎——場域論
社會心理學的場域論是由黎文（kurt lewin,1946）所初創，其基本假設是「任何事件的性質決定於包含此一事件的事件體系的關係。」個人行為由個人的內在包括遺傳、能力、人格、健康、信仰、價值等。社會情境則指他人的存在或缺席、個人目標的阻力、社群態度等。
場域論就認為，基本上，每一行動均被行動發生的場域所影響，而場域並非單指物理環境而言，也包括他人行為，以及環境的諸多相態。
運用場域論來分析戒毒者的復吸行為，實際上是由其現時所處社會、生活環境所影響所至。因而我們將**如何抵制所處不良環境（如社會上毒品買賣猖獗）的惡劣影響，同時利用正面環境因素（來自家庭的溫馨關愛氛圍）來影響、鞏固戒藥行為。
（二）實施模型——任務中心模型
這個模型有兩個因素：1.雖然它可以包含於**模型之中，但是，它更強調目標明確化，以及增加工作壓力的程度。
2.使用更多的團體參與，且嘗試在團體不同階段運用不同的**途徑。所以，這個模型可說是**模型與行為修正模型的折衷模型。
芮得與艾普斯坦（reid and epstein,1972）主張這個模型的社會團體工作以解決下列問題為最有效：人際衝突，社會關係不滿意，正式組織的問題，角色履行的困擾，社會過渡的問題，反應性情緒困擾，應變能力不足。
本次小組希望在短期內、解決或降低戒毒者復吸比率的問題，為在短時間內集中、有效的達成目標，運用任務中心模式是最為合適的。
（三）預防介入手法
本次小組活動主要從認知重整、技巧建立和生活方式修正三個方面介入。具體來說，認知重整包括正面陳述、自我效能、結果預期和應付心像等強化技巧；技巧建立是加強進行角色扮演、自我監察和行為**預演等技巧訓練；有關生活方式修正，則包括一切運動、自我鬆馳及時間管理等生活調節技巧。
（四）輔導方法
協助戒毒者的輔導手法，主要是以案主為中心、動機式面談法為主。技巧層面，包括有：1、運用積極聆聽，掌握參加者的感想
積極聆聽是社工對服務物件表示尊重的基本態度，輔導的目的是協助戒毒者找尋解決問題的方法，而非將輔導員本身的價值觀或方法強行加諸於小組成員身上。因此，社工在帶領小組過程中，不應帶有任何價值判斷、批評或責怪的態度；而是要集中了解成員們的感受和觀點。社工要以真誠而尊敬的態度傾聽及了解小組成員的想法。
2、運用同理心對參加者作出適切響應
這種方式不但可以令成員感到輔導員在聆聽及明白他的意思，且能進一步澄清輔導員對成員問題的理解。成員可由回饋中掌握自己的想法，了解自己要作出改變的原因。若輔導員能把成員說話時可能有的感受也反映出來，將更能使成員感到輔導員對他的了解，拉近大家之間距離。
3、問「開放式」的問題
開放式問題可協助成員盡量傾訴，**更多更深入的觀點。
4、給予肯定
小組輔導過程中，輔導員應對成員所作的努力給予肯定和支援。說一些讚許、欣賞或強調成員優點的話會很有幫助。
5、做總結
目的是把在小組過程中曾討論的資料串連起來，強化成員所說的話的印象，還能顯示輔導員有留心傾聽。另外，總結的串連特質也能彰顯部分成員矛盾的心態，使其認知矛盾的存在。
四、目的
本次小組活動目的，是通過討論、傳授給戒毒者一些預防復吸的知識與技巧；提公升戒毒者於出院後抵制復吸的信心和能力，更有效地鞏固戒毒成果，更好的溶入社會環境，恢復社會功能。
五、目標
1、使成員了解戒毒後復吸的誘發原因，分享心癮發作時的感受和情境，重視毒品之危害，堅定戒斷之信心。
2、針對復吸之誘因（包括心癮發作時的感受），通過討論、情景模擬訓練，使成員基本掌握應對方法和技巧。
3、使成員懂得，如何尋找和利用系統資源（如家庭系統、社會系統），以輔助自己對抗復吸；增強其求助意識和能力。
4、使成員了解基本的社會交往技巧（人際溝通等），建立新的生活方式與興趣、目標，適應沒有毒品的生活，投入到正常的娛樂的社交活動。
六、內容
七、財政預算 （暫無）
八、檢討方法
1、問卷調查
2、成員小組活動中或活動後的言語表達（訪問）
3、工作員的觀察
4、戒毒者出院後，**回訪過程中的反饋資訊
具體做法是，病人出院分別三個月、六個月後，由各位心理醫生進行**隨訪。隨訪中得到組員們是否復吸、有無應用所學之技巧對抗誘因、溶入社會之情況，作為本次小組的中長期檢討指標。
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