關於機加車間的精益生產推進

2021-03-26 10:14:34 字數 2173 閱讀 1363

些經驗分享出來,共大家交流學習,共同進步!

個人認為,精益生產在**車間的推進較為容易,通過對作業內容,工位布局調整,物料及工具就近擺放等方法,來消除浪費,提高效率,實現生產線平衡,最後製作標準作業指導書,固化推進成果等等,但如果是機加車間呢?比如要對車床,銑床,鑽床,磨床及雙面鏜,鏜床等裝置,要進行精益生產推進,要做些什麼呢?前段時間本人就被指派到機加車間負責以上相關裝置的推進工作,因為公司在裝配車間推進取得了一定的成果, 想深入對裝配的上游工序機加車間,結構件車間等進行精益推進,如果是你,你會從哪些方面進行考慮呢?

從接到任務開始,首先利用大約2周的時間對車間進行現狀調查,了解車間所有的產品及生產流程,相關裝置及人員配置,並且設計製作了問卷調查表,發放給車間員工,要求員工對車間各個方面的問題進行反饋,問卷採用不記名形式,員工可以暢所欲言,這樣可以從一線員工的視角,了解車間的相關情況,在連續幾天到現場,對員工的作業情況進行作業分析,時間研究,動作分析等,從乙個專業ie的角度去發現問題,有了自己及員工反饋的問題後,再去找車間的管理人員進一步了解情況,從管理人員的視角再去了解一下這個車間,這樣你對車間的整體現狀就有了一定的把握了,這是我工作開始的第一步。

通過對車間的了解,大致確定了重點--雙面鏜的效率提公升,原因:利用柏拉圖分析,看出雙面鏜裝置佔車間總裝置價值的80%,加工的產品難度最大,且效率低,如果將其效率及利用率提公升,效果最為明顯;通過對車間的了解,雙面鏜的效率提公升也確實是車間面臨的最大問題,屬於生產瓶頸,如果將雙面鏜加工效率提公升,將消除車間的生產瓶頸,從而提高車間的整體產能,因此,確定了將雙面鏜加工效率提公升作為本次精益推進的重點。

進入車間之前,領導安排本次精益推進依然採取專案制形式,了解了現狀,有了切入點,便開始著手成立推進團隊及進行詳細的現狀調查和推進方案制定。

成立團隊、設定目標,邀請了製造部門的領導作為專案的總指揮,邀請了工藝、質量(品質)、裝置、車間、外協、設計等部門的負責人作為專案的指導,並要求他們指定各自部門1名人員進入專案組作為組員,總指揮負責擬定專案的總體目標並進行總體資源的協調,各個部門的指導人員負責內部相關職責的協調及監督工作,最主要的執行人員還是專案組成員(包括以上各部門的人員及車間班組長、骨幹員工),成立了團隊,通過團隊見面溝通會,確定將推進目標設定為數控雙面鏜的加工效率提公升25%(在團隊成立前以進行過現狀調查,知道目前加工產品的平均時間為4小時/件,我們的目標是將加工時間縮短至3小時;

有了目標,有了團隊,我們就開始滿懷激情的做事了,首先是對雙面鏜加工進行人機分析,工作研究及聯合作業分析,通過新一輪的時間測定和作業分析,我們發現作業過程中存在以下幾種浪費:等待浪費,搬運浪費,動作浪費,加工浪費,不良品返工浪費等等,具體表現為:員工經常需要在幾台裝置間進行走動去借工具,找刀具,兩名員工作業不同步,一名員工加工完成了,另一名員工還在對刀調整,產品換型時,需要更換工裝並重新除錯,產品加工後發現孔徑偏大,重新停機補焊,冷卻後再次加工,產品下線後質檢發現不合格,再次重新調運裝夾並返工,行車等待,裝置故障停機等待,執行中裝置缺油停止執行,員工到油庫領油導致待機等等;

發現了這麼多浪費,就要針對每一種浪費去進一步分析原因,制定對策,通過pdca迴圈,不斷的解決問題,我們團隊遵循三現主義,現場的問題,現場了解情況並現場分析解決,通過小組的共同努力,針對以上的浪費分別制定了以下方面的對策:

1.建立看板體系,將每日計畫明確至機台看板和當日總體計畫看板,使所有人員都能清楚知道當日的計畫;

2.產品區域規劃及分時配送:在裝置的兩邊分別規劃出毛坯區和成品區,產品在上道工序完成後,由專人將產品調運至機台的毛坯區等待加工;

3.匯入目視化道具及**ed應用,通過目視化道具匯入,要求作業人員在產品加工快要完成時,開啟目視化燈,行車工和輔助人員會及時的來到機台邊,輔助產品切換,這樣消除了行車等待時間和減少了產品切換時間;

4.刀具配送和工具目視化及配齊,通過建立刀具配送體系,將下一產品需要的刀具在產品切換前提前配送至機台,並通過工具的目視化及配齊工具來消除尋找及選擇工具的時間;也消除的刀具尋找及調整時間(刀具配送前有專人對刀具尺寸進行調整);

5.油品等工裝製作,通過在車間兩機台旁邊設立油品工裝及磨刀點,減少了員工領油及磨刀的時間;

6.全員參與裝置保全觀念匯入,通過對員工講解及培訓,讓員工切實感受到保養維護裝置的重要性,並通過一定考核體制的建立,使員工能夠自覺的維護保養裝置,及時的點檢保養,降低了裝置故障率;

7.老員工的經驗共享與新員工的技能水平提公升,通過舉辦經驗交流會,新老員工進行經驗交流,使老一輩的經驗得到傳承,新員工的技能水平得到提公升;

8.作業標準制定與執行,通過標準作業指導書的制定,固化了作業內容,並為後續新員工培訓提供理論依據;

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