楊慧芳站在這個神聖的崗位上剛剛一年有餘，總是覺得忙忙碌碌的，人也有些煩躁。似乎沒有時間靜下來反思自己的工作，出現問題，也是一種兵來將擋水來土掩的態勢，沒辦法把準備工作放在問題出現之前。或許這就是缺乏經驗的表現，但是經驗的積累並不能交給時間。
近日正在研讀周成平先生的《高中新課程給教師的100條新建議》，書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談乙個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是教育教學中的例項，娓娓道來，有益於教師開闊眼界，提高水平。這本書的閱讀可是給我開啟了另一片天空，有好幾個一直想不通的問題都在這裡找到了些許答案。讓我感受到了擁有自己的精神空間，有一種豁然開朗的感覺。
教師是人類靈魂的工程師.如今的教師,已不僅僅是簡單的"傳道授業解惑者",更是學生完美靈魂的塑造者,培養有道德,有思想,有才能,有潛力的學生,是我孜孜以求的理想.從教二十餘年,所教學生逾千,看著他們學習,成長,感受他們的歡笑,淚水,體味他們的成功,挫折,我深深地體會到肩頭的責任:
教師是一項神聖的職業,它能成就學生夢想,國家的未來,人類的進步。要塑造學生,首先要塑造教師自己的靈魂.
塑造自己的靈魂,教師要正確定位職業.首先,要把教育作為享受,把奉獻作為樂趣.用樂觀無私的心態看待我們職業,便會從中發現無盡的快樂,汲取工作的熱情, 收穫成功的喜悅.
"甘心服務眾生,如同令人敬仰的人,他們用服務獲得價值來提公升自己."這就是教師無私而高尚的人格."心手同一,神色坦然,帶著那些感人的喜氣,他們把陽光帶給所有人,因而他們的心中也是陽光.
"這就是教師平和而真實的快樂.
其次,要把教師演變成領袖,畏懼轉變成愛戴.時代在進步,學生的思想更成熟,見識更豐富,觀念也更超前,僅僅用嚴格的管教難以使他們心悅誠服.畢竟,教師與學生之間"貓捉老鼠"的關係早已過時了.
面對更有主見的現代學生,亦師亦友的關係才更利於對他們的指導.要讓學生們心甘情願地接受領導,只有不斷提公升教師自身的學識與人格魅力,贏取學生們的欽佩,以領袖的身份指引學生踏上正確的方向,用人性化的方式進入學生內心,"引導心靈與精神的提公升".不怒而威,師生融洽.
"人性化的教師是溫暖的,如同陽光;人性化的教師是靈動的,如同甘露."這樣美好的教師,足以征服每乙個學生.
此外,要把教師看作服務者,把師生看作平等的個體.中國自古尊師重教,學生對老師有敬畏之情,有些教師便自以為高高在上.學生固然該尊敬教師,教師也該體恤學生,二者於人格上是平等的.
"教育是一種特殊的服務,是一種精神性的服務."如此看來,師生間早該建立起平等的關係."每個人在不同的崗位上為他人提供服務,沒有乙個人有理由利用手中的職權對他人吆五喝六,指手畫腳,只有這樣,學校才能完成服務轉型,教育才能獲得更好的聲譽.
"也只有這樣,才能真正地融洽師生關係,建設和諧的校園,發展"以人為本"的新型教育.
塑造自己的靈魂,教師要真誠關愛學生.學生是教師嘔心瀝血培養的物件,也是教師最偉大的成就.然而,只有真心實意地關愛學生,才能培養出真正優秀的人才.
素質教育下,優秀學生的評判標準已不僅僅侷限於成績,各方面的人才都是未來的國之棟樑.因此,順應學生的個性,顯得十分重要."而我們的思維方式卻總要使豐富多姿的生命體凝固在統一的模子裡,似乎只有這樣才算完成了用於衡量每個人的尺度,我們才安心.
"這才是教育的大忌啊!把性格各異的孩子放進乙個模子裡培養,既扼殺了學生的天賦,也造成了人才的損失.允許多樣化的存在,才能創造出絢麗的圖景.
關愛學生,就要讓他們幸福."也許教育的本來意義並不是培養建設者,科學家,**人,領袖,企業家或是別的什麼身份的人,教育必須要為學生的人生幸福服務……如果成為偉大的人物,卻不能為他的人生增添幸福,那麼這是對他的不尊重."這是有責任心的教師對於教育本意的定位,也是對學生最人文的關懷.
學生時代是每個人一生中最純潔,最充滿回憶的時光,作為教師,我們理應為學生打造一段幸福的記憶.正如書中所說,"我們搞教育的沒有理由也沒有權力為了看不見的所謂未來的幸福而剝奪學生的童年和少年時期的幸福."不將痛苦施與學生,幫助學生把握和追尋幸福,將心比心,把學生的幸福作為自己的幸福.
這才是對學生真正的關愛.
塑造自己的靈魂,教師要積極面對生活. 教師是學生行為的引導者,教師的人品,言行,生活態度都深深地影響著學生,要成為一名合格的教育工作者,教師必須珍視自己的形象,在潛移默化中教育學生. 教師要愛惜自己的每一根羽毛,教導學生正直做人.
堅持公正,善良,熱情,真誠與寬容,才能贏得好的口碑."金盃銀盃不如口碑","金或銀都會隨時光流逝而褪盡當時的光華,只有'口碑'卻屹立不倒."良好的道德品格,是教師傳授給學生的最珍貴的財富.
世界上並不缺少美,只是缺少發現美的眼睛."教師實在是乙個很好的職業,因為你面對的孩子就是最美好的事物",教師應該始終保持對美好事物的敏銳,深入生活,積極地發現美,追尋美,創造美,並把美引入課堂,引入學生的心靈."乙個享受現世幸福的人,就要對美好事物保持高度的敏銳.
這樣你才會發自內心地愛孩子,並因為愛而滿心歡喜."更重要的是,帶著追尋美的眼睛看世界,看人生,這樣樂觀的態度就會影響學生,把美與愛傳播開來。教師,是乙個光榮而神聖職業,肩負著孩子,國家,全人類的未來,選擇作教師,就是選擇了奉獻,關愛與責任.
為自己塑造乙個公正,博愛,真誠的靈魂,做乙個合格的靈魂工程師!
呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，領略著別樣的風光，我們在新課程改革下，自由地揮灑著我們的青春，盡情地綻放著我們的熱情。我們的語文教學也將會變得更加得精彩。
當孩子的聲音觸動了我們的耳鼓，那就是**。
當孩子的行為觸動了我們的眼睛，那就是繪畫。
當孩子的故事觸動了我們的心靈，那就是戲劇。
雖然我們的工作很繁重，但她仍然可以成為一種樂趣；雖然我們的改革很艱難，但她仍然可以成為一種享受。只要我們用心地、努力地做，我們就能找到快樂的理由。
我們應該不懈地努力，讓課堂成為學生思想碰撞的場所；讓課堂成為學生激情燃燒的地方；讓課堂成為學生智慧型的加工廠；讓課堂成為學生夢想開始的地方！
高中新課程改革的回顧與反思
大興區舊宮中學 回顧一年多來的工作，隨著進入高中新課程實驗我們繼續把轉變教師的教育 教學觀念作為課程改革的首要任務，把課堂教學作為課程改革的主陣地，把學生的全面發展作為課程改革的核心工作，把校本教研作為落實課程改革要求的抓手，把學科教學管理作為課程實施有序進行的保障，把師資隊伍建設作為課程改革持續發...
高中新課程改革的主要任務
新課程改革的主要任務是 更新觀念 轉變方式 重建制度。即更新教與學的觀念 轉變教與學的方式 重建學校管理與教育評價制度。隨著時代的發展，計算機教學已經成為各個學校的必開設的乙個學科。從目前中專計算機教學可以看出，計算機教學還存在一些問題，其嚴重影響了計算機教學的發展，並且也影響了學生的學習和工作。為...
高中新課程改革中的一點體會
摘要 隨著新課改的推進，教學陣地不再侷限於課堂，課外活動也是陣地的前沿。在化學課堂教學過程中，教師應把前沿的教學設計 教學藝術及各種學習與合作方式有效結合起來。在課外作業安排中，教師應把書面作業與課外活動相結合，在教學整個過程中讓學生全方位行動起來參與學習，從而實現教學的三維目標。關鍵詞 高中新課改...