摘要： 隨著新課改的推進，教學陣地不再侷限於課堂，課外活動也是陣地的前沿。在化學課堂教學過程中，教師應把前沿的教學設計、教學藝術及各種學習與合作方式有效結合起來。
在課外作業安排中，教師應把書面作業與課外活動相結合，在教學整個過程中讓學生全方位行動起來參與學習，從而實現教學的三維目標。
關鍵詞： 高中新課改化學課堂教學課外作業
為了適應社會進步和教育發展的需要，福建省自2023年起實施了高中化學新課程改革。教師在教學改革過程中，為了改變原有的傳統教學，實現新課程改革的三維目標，積極探索新的教學途徑，嘗試各種教學模式。我最大的體會是：
化學教學中教無定法，各種教學策略、模式都有共同特徵：以學生為主，教學的主要陣地不僅侷限於課堂，課外也成了前沿陣地。獲得教學成效的前提在於讓學生全方位行動起來，最終使學生在學習中體驗到樂趣，收穫成功。
一、課堂教學
（一）教師的綜合素質
「教師是人類靈魂的工程師」，教師職業是崇高的，教師要以崇高的奉獻精神投入到教學中去，要以不斷學習、提高自身素質、勇於開拓創新的敬業精神面對學生，潛移默化地感染學生，激發學生對學習與科學的熱情。
21世紀優秀教師是其外在言行和內在精神的結合體，良好的工作態度、精神風貌可以樹立教師在學生心目中的良好形象，影響教師威信的樹立和影響力的提高，從而關係到教育教學工作的效果。特別是在剛走進教室時，學生一見到教師朝氣蓬勃的精神面貌，頓時便會感到溫暖，從而產生親切感與信任感，學生疲勞感頓然消失，注意力也會立即集中在教師身上，有助於教學工作的開展。在課堂教學中，教師可通過一句話、乙個手勢、乙個眼神等調節學生的思想、情緒、注意力，調動學生學習的積極性和主動性，讓學生的思維得到發展，最終達到預期的教學效果。
（二）課堂教學設計
中國幾千年來積累了豐富的教育教學實踐知識，教育教學理論也得到了不斷完善，新中國成立後，我們多次進行了教育改革，取得了累累碩果，但有一點不變的是：學習的主陣地在課堂內，課堂教學的效率決定著教育教學改革的成敗。要想在有限的時間裡讓課堂教學取得令人滿意的效果，優質高效地達到預期目標，完成預期任務，教師需要進行細緻的安排和周密的設計。
這也就是我們平常所說的教學設計。
高中新課程改革培訓心得體會
學生對新知識的理解學習是建立在自己已有的知識能力的前提之上的。因此，在傳統模式下的課堂教學過程中，教師教授新知識往往有精彩的講解，但學生的反應卻是無動於衷。其根源主要在於教師沒有尊重新知識學習的規律，因此，教師應該應該引導學生由已學知識或生活經驗 生活常識的回憶慢慢轉向對新知識的學習。要提高課堂效益...
高中新課程改革的回顧與反思
大興區舊宮中學 回顧一年多來的工作，隨著進入高中新課程實驗我們繼續把轉變教師的教育 教學觀念作為課程改革的首要任務，把課堂教學作為課程改革的主陣地，把學生的全面發展作為課程改革的核心工作，把校本教研作為落實課程改革要求的抓手，把學科教學管理作為課程實施有序進行的保障，把師資隊伍建設作為課程改革持續發...
高中新課程改革的主要任務
新課程改革的主要任務是 更新觀念 轉變方式 重建制度。即更新教與學的觀念 轉變教與學的方式 重建學校管理與教育評價制度。隨著時代的發展，計算機教學已經成為各個學校的必開設的乙個學科。從目前中專計算機教學可以看出，計算機教學還存在一些問題，其嚴重影響了計算機教學的發展，並且也影響了學生的學習和工作。為...