學生對新知識的理解學習是建立在自己已有的知識能力的前提之上的。因此，在傳統模式下的課堂教學過程中，教師教授新知識往往有精彩的講解，但學生的反應卻是無動於衷。其根源主要在於教師沒有尊重新知識學習的規律，因此，教師應該應該引導學生由已學知識或生活經驗、生活常識的回憶慢慢轉向對新知識的學習。
要提高課堂效益，除了以上的需要改進以外，教師還應該加強對專業知識的進一步學習，拓展自己的知識層面及知識結構體系，研究教材、研究學生。在備課的過程中，不僅僅備好知識，更重要的是要考慮學生實際情況，讓你的教學適應學生的需要。
3、 轉變教育理念，從培養知識性人才向培養學習型人才轉變
傳統的教育理念要求教育要培養社會需要的知識性人才，然而，通過30年的教育實踐得出，在此模式下培養的人才對快速發展的社會是缺乏適應能力的、是短時間內容易被社會淘汰的，因為他們缺少的是終生學習的能力。新課改的教育理念就要求教育要培養適應社會發展的學習型人才，教育不但要讓學生學到知識，更重要的是要讓學生成為喜歡終生學習的人。
總之，參與新課改的一線教師應該給自己乙個重新的定位。課改是塑造「科研型」教師人才的乙個平台。 「科研興校」已逐漸成為廣大中小學領導和教師的共識。
我們的課改也迫切呼喚科研能力的教育工作者在實踐中，以教育現象和教育問題為物件，運用科學研究的原則和方法，探尋教育規律及有效途徑。
高中新課程改革新教材培訓心得體會
2012年高考結束後，我們便參加了高中新教材培訓。為期三天，我們聽了主講教師的授課，了 每天在網上發布作業。雖然時間短暫，但收穫頗大。教育改革勢在必行，這是世界潮流，也是發展中的中國教育所必然。為了適應建設有中國特色的社會主義和構建和諧社會的需要，中國必須從應試教育的困境中走出來，從一切圍繞高考指揮...
省級高中新課程美術培訓心得體會
這就要求教師，首先要全面理解美術的概念，美術不僅僅是一種寫實性的技巧，它其實還是一種觀念 一種思維的表達，教師要引導學生正確理解美術概念，理解美術作品，很好的運用美術手段去表現。其次，教師要注重自己的教學方法，要調動起學生的興趣和情感，要充分發揮學生自主學習和思考的能力，合理引導，並給與他們創造性發...
高中新課程優效課堂培訓心得體會
周明民2011年9月19日，經學校安排本人參加了來賓市高中新課程培訓 優效課堂教學研討會。通過本次培訓，本人對新課程改革的基本理念，對有效課堂教學的開展由了初步的認識，對新課程改革的實施由了一定的信心和渴望。本次培訓活動中，一共聽取了兩位專家的專題教學報告 高效教學策略 423 課堂教學模式解讀 以...