信豐三中班主任工作考核方案
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位和作用，它直接關係到學校校風、學風、班風的建設。為了加強班主任工作的管理，發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性，促使全體班主任認真履行工作職責，紮實細緻、創造性地做好班級日常管理工作，著力提公升班級管理效能。結合我校實際工作情況，特制定本方案。
一、考核物件：全校所有班級班主任
二、考核內容
以《信豐三中班級管理計分標準》為量化積分的主要依據，按月實施考核。考核結果與當月班主任工作津貼掛鉤。
三、班主任工作考核積分
1、每班每月總分100分，各班積分來自於《信豐三中班級管理計分標準》的檢查資料，採用負分制。
（1）政教處對學生的行為習慣（含校卡佩戴和儀容儀表等）進行定期檢查和抽查。
（2）各處室提供的檢查資料。
2、班級教學成績積分，按教務處提供的抽考、中考成績積分資料。
（1）班級教學成績積分形式：每學期抽考一次（期末），每次抽考積分滿分為50分，一學年100分。
（2）班級教學成績積分由a項平均分、b項優秀率、c項及格率三項組成，合計滿分為50分。其中a層班平均分佔20分、優秀率佔26分、及格率佔4分，b層班平均分佔20分、優秀率佔4分、及格率佔26分，c層班平均分佔40分、及格率佔10分。
（3）班級教學成績積分按下列公式計算：
=該班教學成績積分
3、班級管理考核每月積分分層次。
（1）七年級 a層3－7班作為乙個考核集體，b層1、2班，8–18班作為乙個考核集體；
（2）八年級 a層1、3、5、6班作為乙個考核集體，b層2、4班、7－18班作為乙個考核集體；
（3）九年級 a層1－4班作為乙個考核集體，b層5－16班作為乙個考核集體；
四、班主任津貼發放辦法
1、班主任津貼構成及分配：學校下撥班主任津貼為300元/ 人。分配要求為：
①每人每月100元按月登折在班主任個人工資帳戶，也是各班主任津貼的保底數。②班主任績效津貼每班每月150元按日常管理考核積分分層進行分配，一學期按5個月進行計算，按學期一次性發放。③學校另從公用經費中下撥50元/月，由年級組制定處考核方案來進行考核，按等次發放，一學期按5個月進行計算，按學期一次性發放。
2、學校設定的特殊班級，班級管理考核積分無法進行橫向比較時，若該班學生沒有出現重大違紀、重大事故和損害學校聲譽的行為，該班績效津貼按平均發放。
3、班級管理考核津貼，按下列公式計算：
=該班考核津貼
五、優秀班主任評定方法
按學年評選信豐三中優秀班主任，每個學年按照信豐三中班級管理考核積分和班級學生考試成績(抽考或中考的三項指標)各佔50%的比例積分，按照積分從高到低分年級分層次確定優秀班主任人選。優秀班主任每個年級分層次按30%的比例評選（本學年為a層班：七年級2名、
八、九年級各1名； b層班：各年級均為4名。合計為16名）。
1、具體計算辦法為：
取班級管理考核積分和班級學生考試成績兩次得分平均數為該班級管理考核學期總積分，學年班級管理考核總積分為兩學期總積分之和。
2、學校單設的特殊班級，班級管理考核積分及學生考試成績無比進行橫向比較的，根據該班級管理成效由校委會成員討論決定是否增設該班級班主任為優秀班主任。
3、對班級管理中出現嚴重安全事故，造成惡劣影響的，實行一票否決。
六、優秀班主任獎勵辦法
1、優秀班主任享有一次隨集體外出考察學習的機會。
2、優秀班主任在評聘職稱時同等情況下學校給予優先考慮。
3、享受學校給予的其它的物質，精神獎勵。
信豐三中
二○一三年九月
信豐三中班級管理計分標準
2019三中班主任工作總結
3 積極抓好後進生的轉化工作。後進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。比如 劉碩岑，李建，唐闊等。4 採用各種方式開展活動。有意義的活動...
王明口三中班主任聘任方案
一 聘任目的 實行聘任制，是項城市教育局人事制度的一項重大改革，也是學校內部管理體制改革的關鍵環節。建立一支穩定的合格的具有一定思想素質 業務素質的優秀班主任隊伍，是辦好學校 提高教育質量的基礎，也是學校管理工作的乙個立足點。將班主任的委任制改為聘任制 是我校用人制度改革的實驗田，它將促進用人制度的...
五原三中班主任培訓計畫
五原三中班主任培訓計畫 2012 2013學年度 一 指導思想 班主任是學生教育和管理工作的直接承擔者和執行者，班主任管理工作的好壞直接影響到學校學生工作的水平。班主任工作責任重大，專業性強，對精力 能力 經驗 素養要求很高，對於學生的健康成長 成才影響大。學校的規模化發展，需要有一支精良的德育隊伍...