班主任經驗交流材料
尊敬的各位領導、各位老師：
大家晚上好！
今天能夠在這裡和各位老師面對面的交流，我感到很榮幸，同時也有些惶恐。因為今年我是第一次擔任班主任工作，也沒有什麼經驗可談。現在，我就和大家交流下我做班主任的一些真實的感受吧。
作為班主任，我們最主要的任務就是經營好乙個班級，怎樣才能經營好自己的班級呢，我是從以下幾個方面著手的。
一、 樹班魂、明制度、抓班風
乙個班級只有有了靈魂、有了制度才能有良好的班風。開學之初我通過班會和同學們一起討論制定了班級口號，班訓、班級目標。並制定了詳細的班規和獎懲制度，班內張貼個人量化表、小組量化表、寢室量化表，靠口號、班訓來激起學生的鬥志，靠版規制度來約束學生的行為。
每天早晨，學生到班的第一件事就是先寫下當天的學習目標。例如：按時完成當天作業，或背會當天語文或英語所學知識。
每天班會前，要求學生自查、互查自己目標的完成情況。小組長和課代表抽查，重點表揚完成目標的同學。每次周考、月考、期中、期末考試後，讓學生自己分析成績，找原因，並制定下次目標。
這樣，學生每天、每週、每月目標明確，他們有的放矢的進行學習，逐漸養成了良好的自學習慣。學生無事才能生非，當他們時時有事做，時時有事做的時候，自然就不會再去打鬧了。良好的班風也會慢慢形成。
二、選助手、帶好頭
班幹部是班主任的助手，開學初一定在細緻觀察的基礎上通過民主選舉出一支精幹的班主任隊伍，同時還要不定期對班幹部進行培訓。乙個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，選拔班幹部應注意以下幾點：①選班幹部一定要「精」。
選擇的班幹部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的，並且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔任班幹部，切忌強扭，強加給乙個人，有可能使班幹部失去價值，陷入一種「可當可不當」的困境。②明確分工。班幹部在正式任命以後，就應對他們進行明確的分工，放手讓他們去做，讓每個人明白自己的工作職責，防止出現互相推諉的情況。
③及時反饋、反思。不定期召開班幹部會，大家就自己所管的事發表看法，一旦發現不足，就會提出改正意見，然後再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到「防微杜漸」、「未雨綢繆」，班級的管理效果也十分明顯。
三、 多關注、重交流。
七年級的學生，年齡都還小，他們活潑好動，自我控制能力差，有些學生過於張揚，有些學生過於自閉，有的學生不僅行為習慣差，成績也差，針對這些情況，班主任也要採用不同的方式來和他們交流，用愛心去發掘他們的閃光點，讓學生在老師的種種善意的期待和關愛中，增強自信，克服困難，贏得他們的信賴。
剛入學時，我們班內有乙個叫穆瑤瑤的女生，性格內向，從來不與人交流，每天都是乙個人呆呆的坐在位置上，老師問話也是向來閉口不答。通過與她的父親交流得知，她從小就性格內向，不願與其他人交流，不願參加任何活動，同時生活自理能力較差。對於學生這種情況，我是第一次面對，沒有任何經驗，只好嘗試著去開導她，與她多交流溝通，但是收效甚微，每次我與她微笑著談心時，她只是低頭不語。
這可急壞了我這個新手班主任，經過幾天的反覆斟酌和思考，最終我決定，用她周圍的女同學去照顧和開導她。首先，我召集班內的女生在辦公室開了一次班會，說明了我的目的，受到了班內女生的支援。從那以後，班內女生每天和她聊天，陪她一起吃飯，照顧她的生活。
逐漸的我發現穆瑤瑤發生了一些細微的變化。有天早自習的時候，班內有名女生跑到我面前告訴我說，「穆瑤瑤昨天晚上在寢室給我們大家唱歌了，唱的很好聽。」我當時充滿了成就感和自豪感，感覺自己的努力取得了收穫。
從那以後，穆瑤瑤發生了很大變化，開始經常和同學交流了，也能逐漸的自己照顧自己的生活了，學習比起以前也有了很大的提高。
我班還有乙個女生名叫李想，上學期轉入的，學生基礎很差，學習態度又不端正，來了以後，我經常與她交流，然後在平時的教學管理中，我對她加強了關注，經常詢問她是否有學習上或生活上的問題，特別是只要我發現她有什麼優點，我就會當著其他同學的面大加表揚一番。逐漸的幫她建立自信心，提高她的學習積極性。乙個學期下來，她的成績有了根本性的起色。
四、多活動、聚民心
豐富多彩的班級活動能夠增強班級的凝聚力，平時，班內不定期以組位單位組織知識競猜、趣味數學、成語接龍等活動，利用這個平台，激起同學們的競爭和合作意識。同時也充分利用學校組織的各項活動。教育學生，重在參與，同時，幫助他們分析優劣，發揮優勢，往往可以取得意想不到的效果。
我班學生身體素質並不好，可在廣播操比賽中卻獲得了普通班第一名的優異成績，當聽到我們班是第一名時，我們班的同學都沸騰了，他們相互擊掌以示慶賀。在活動重，同學們收穫了信心，更收穫了班級的凝聚力。
五、厚積薄發，控輟保學
我們學校留守兒童較多，學生流動較大，如何做好控輟保學工作一直是我們班主任最關注的話題。在控輟保學上，我是這樣做的。
1、教學上和各任科老師經常溝通，盡可能做到能關注到每乙個學生，公平對待每一位學生，不求人人滿分，力求人人進步，對於後進生，更要多些關注，關注生活、關注閃光點。每天至少表揚乙個學生，至少和一名學生談話。並時時刻刻關注了解學生的思想動向，發現問題及時解決，讓學生感受到被老師關注的溫暖。
2、在開學初統計學生的生日。利用班會課組織全班同學給學生過生日，唱起生日快樂歌，並送上我為他們買的小禮物。使學生感到班集體的溫暖，同時也增進了師生感情。
3、在學校通知預交費時，我讓學生以小組為單位提前和家長**聯絡，通知家長準備學費。並通過學生和家長的交流掌握家長的動向，然後針對性的和家長溝通。週末離校前，向學生多次強調來校時繳納學費。
週末時，我抽出一下午時間與家長逐個**聯絡，首先與他們介紹下學生在校的學習和生活情況，多說些學生的進步之處和優點，最後再通知下週繳納學費等事宜。週日夜晚，我根據繳費情況及時總結。對於按時繳費的學生，頒發獎品，這個獎品其實也就是一塊巧克力糖之類，但學生卻很有榮譽感。
這對於沒有按時繳費的學生也是乙個壓力。沒有繳費的同學，班主任要及時和他們溝通，了解原因，對於在外地的家長，我把自己的銀行卡號提供給了他們，很快學費就打到了我的卡上。對於猶豫不決的家長，我就耐心的詢問原因，針對家長的困惑或者顧慮一一解答，消除家長的顧慮。
我班有位女生叫姚藝慧，家是張樓的，因為年齡較小，家長不放心她在外地就讀，但她本人願意在我校繼續就讀，通過多次和她家長溝通聯絡，最終家長把學費送到了學校，同意繼續在我校就讀。通過和這幾位家長的多次溝通和聯絡，最終我班保生率達到了百分之九十八的保生率。
其實，我講的這些也是我們在坐的各位班主任的共同做法，有些地方，大家比我做的更具體，也更有成效。我們都是在用自己的耐心、愛心、苦心、責任心經營著我們的班級。有人說：
我們班主任工作是神聖的，我想說：我們都不是神，但我們從事的是神聖的職業！
2023年4月09日
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