三、用愛來感化學生。
愛是教育的基礎，只有愛才能播種愛，才能喚醒愛。「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。」我們要用愛來感化學生；用耐心來引導學生；用恆心來對待學生，注意學生的反覆，不要妄想讓學生一次就脫胎換骨，要有打持久戰的準備，把學生視為己出，用期待的發展的眼光來看待學生，期待後的成功往往是最美麗的。
2023年從東山路中學轉來一位叫李勇的學生，基礎特別差，學習習慣不好，很多人都說沒希望，我沒有放棄，課下和他多次進行思想交流，多次家訪，了解該生的家庭情況和他的生活習慣，興趣愛好，和他做朋友，祝賀他取得的點滴進步，一起分享成功的喜悅。他沒有讓家長和老師失望，各方面都進步神速，2023年中考以優異的成績考入重點高中。愛並不昂貴，讓我們「人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天」吧！
四、科學管理班級。
班級是學生的，學生是班集體、國家、社會的主人，更應該是自身的主人。1、科學管理班級，就要建立健全班級制度，制度的建立健全，應該充分發揮學生積極性主動性，讓學生參與，班幹部制定，班主任指導，學生對於自己制定的制度更容易遵守，更容易調到內心深處自己鬥自己，用學生心靈深處的能源照亮自己的精神世界。2、成立學習互助小組，按照學習成績把學生平均分成幾個小組，定期對各個小組進行學習、紀律、衛生等方面評比，表揚先進，激勵後進，讓各個小組形成積極向上的良性競爭。
3、關心愛護每一位學生，後進生是管理班級的關鍵，要時刻注意後進生的表現，發現有一點點的進步，就要大力表揚；有退步跡象，就及時進行思想交流，進行家訪了解家庭情況，解決他（她）們的思想、生活、學習等方面存在的問題。4、避免班級大鍋飯，班幹部除常務班長外，設立周值日和值日班長，紀律、生活、衛生、體育、勞動等有專人負責，除此之外，班級的電燈、電扇、飲水機、班班通也有專人負責及時關閉或開啟，同學們有的負責黑板報，有的負責門窗，有的負責講桌，有的負責衛生工具、有的負責課間活動器材，甚至於粉筆、黑板擦都有人負責，每週進行評比。實現班級人人有事做，事事有人做，班級秩序井然，能有效激發學生的主人翁意識。
五、狠抓學生紀律，提高學習效率。
良好的紀律是搞好學習的保障。嚴格要求學生，可以確保正常秩序，形成良好的學風。通過班會、學生座談、小組討論等形式，理解校紀班規的意義，讓學生牢記在心。
通過對學生學習、生活等方面的紀律約束，使班級紀律，特別是課堂紀律有明顯好轉。對於犯錯誤的學生，特別是對多次犯錯的學生，更應耐心的教育，反覆教育，使其知道錯在**，該如何改正。這樣，不僅教育了當事人，還教育了全體同學。
要搞好學習光有紀律是不夠的，還要提高學習效率。1、班主任要重視培養學生的效率感，讓學生明確任務，少猶豫，持之以恆，形成按計畫完成任務的習慣。2、杜絕考試抄襲現象。
考試作弊可謂害人害己，不但影響老師對學生學習情況的判斷，使老師無法進行針對性的輔導，而且容易使學生產生僥倖心理，消極對待學習，甚至產生不勞而獲的思想，影響學生正確世界觀的形成，影響班級紀律。3、輔導學生掌握學習方法。針對不同的學生，不同的學科介紹不同的學習方法，讓學生根據自己的特點找到適合自己的學習方法，為此我經常給學生讀《學習方法三十六計》，如睡前「過電影」，用好時間的「邊角碎料」，讓學習生活「花樣百出」，迴圈記憶法，計算題重細節等都是行之有效的辦法。
4、及時總結。總結前一階段的收穫與不足，成功與失敗，有利於學生揚長避短，提高學習效率。
總之，班主任的工作艱難而繁雜，千頭萬緒，只要我們以「愛」為基礎，以學生的成才為目標，以創新教法為動力，堅持不懈就一定能將班級管理好。相信「有志者事竟成，沒有教不好的學生」，只要努力改變自我，不斷地完善自身的素質，選擇積極的角色進入生活，多學習少批評，勇挑重擔，用滿腔的熱情和真誠去對待學生，定能培養出一批批全面發展的人才來，為祖國托起一片美好的明天。
2023年4月
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