家長如何幫助低年級孩子提高數學成績

在低年級數學裡面有乙個詞非常重要，這個詞叫「數感」。《義務教育數學課程標準》對數感是這樣定義的，「數感主要表現在：理解數的意義；能用多種方法來表示數；關係；能用數來表達和交流資訊；能為解決問題而選擇適當的演算法；能估計運算結果，並對結果的合理性做出解釋。

數感表示著乙個人在數、數字和運算具有意義觀念」。

有研究表明8%的孩子屬於數感比較差的學生。數感差，帶來的直接影響是數學學習困難，不愛學習數學，結果就導致數學成績不理想。通常乙個班50人，也就是會有4個孩子數學學習困難。

家長們可以想一下在自己班裡面是不是也是這個情況。

那麼作為孩子的家長應該如何來幫助他們？

早發現。

早發現，家長可以提前對孩子進行數感的培養。孩子在3歲開始上幼兒園，幼兒園時期家長往往不會重視對孩子數學能力的考察，但是往往這個時期是最重要的，尤其是到了幼兒園大班數感差的孩子就會顯現的比較明顯。最明顯的表現是在口算的正確率和速度上。

如果你的孩子口算的正確率和速度明顯要比同齡孩子低，作為家長就要重視了。家長可以在生活中和孩子一起認識數字，例如一輛汽車有多少軲轆？兩輛汽車有多少軲轆？

數一數。還可以借助一些課外書籍和他一起培養數感。

到了上小學了，數學和語文是最重要的兩門課程，平時會有大量的測驗，數感差的孩子考試成績一定不會理想，怎麼辦呢？

家長們不要擔心，低年級的數學是很容易把成績提高上去的。而且越早重視成績提高的越快。

要培養孩子學習數學的信心。告訴孩子---你實際上最喜歡的就是數學了。孩子會告訴你我最討厭的就是數學課，但是你依然要堅定的告訴他，你的數學困難只是暫時的，你一定可以提高數學。

要給他更多的心理暗示，他的數學沒有問題。同時數學老師的鼓勵同樣非常重要。家長和老師積極配合，不讓這部分孩子對數學產生害怕或者厭煩的心理。

孩子數學有進步，家長要及時對孩子的成績表示肯定，他對數學的興趣會越來越大，只要進入了乙個良性迴圈，數學就不會成為乙個問題。

多做口算題卡。數感不好的孩子口算能力一定不強，孰能生巧，只有進行大量的練習才能提高口算的正確率和速度。建議孩子每天多做2頁口算，堅持1個月就會有巨大的提公升。

尤其要利用寒暑假這種時間長的假期，和孩子一起提高口算能力。

提前預習課文。最好的預習時間是在寒暑假，同時寒暑假也是最好的補差時間。可以提前乙個學期把數學課本給孩子講一遍，而且每個單元都要做一些測試題，檢驗預習的效果。

多和孩子在家裡玩上課的遊戲。他是老師，家長是學生。孩子們總是喜歡遊戲的，家長們可以鼓勵孩子把老師當天上課的內容讓孩子給你講一篇，家長一方面可以了解孩子有沒有上課聽講，另一方面也可以了解孩子對知識的掌握情況，家長可以對孩子的知識點進行補充。

生活中到處都是數學。應用題就是生活中的數學。隨便看到了什麼東西，家長和孩子可以相互出題。

由於孩子的理解能力比較差，他們往往不會進行複雜的邏輯思維，家長要幫助孩子把複雜的問題簡單化。

總之，家長可以通過自己學習和提高孩子的數學成績，讓孩子學習數學不再困難，喜歡數學，甚至讓數學成為他的優勢科目。

濟南明珠小學家長熊爸爸