3、由學校分別召開學生、教師座談會，組織教師填寫教學質量情況表，結合測驗成績進行分析，提出教學改進意見。
4、由學校對上半學期的教學質量進行總結，對教、學兩方面存在的問題提出改進措施。
5、由學校校長對教學質量進行總結，並在全校教師大會上進行評估。
四、期末質量檢查
期末質量檢查是對教師和學生在本學期內教學和學習質量進行的考核和鑑定。 1、對學生考核一般安排在第20周或21周進行，全校停課一周。
2、期末質量檢查一般採用捲麵考試方式，由教務處組織安 3 排考試日程表。 3、各教研組應組織教師結合任課班級的考核成績進行質量分析，並書面寫出課程教學質量分析意見。
4、各教研組應對本學期教學質量寫出書面總結意見。結合教師學期、學年考評，提出鑑定意見或考評等，以促進教師不斷完善自身素質，提高教學質量。
五、綜合質量檢查判斷教學質量的最終標準是社會，是用人單位的評價。教學評估組每年對半數學生的綜合素質後進行一次調查，提出改進意見。 專業評估由教學評估組制定專業自評標準，對不足之處限期改進，對沒有明顯改進的校長提出處理意見。
2023年4月1日
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