第06章心理健康與社會適應能力的測量與評價
1、心理健康：指個體能夠持續對環境作出良好適應，並能保持旺盛的生命力，充分發揮身體潛能的心理狀態和心理適應能力。
2、試述心理健康的標準。
（1）智力正常，思維符合邏輯，富於理性。
（2）情緒健康。
（3）意志健全。
（4）人格健全統一。
（5）悅納自我。
（6）和諧的人際關係。
（7）適應能力強，生活態度樂觀、積極，富有進取精神。
（8）心理行為與個人的社會角色相稱。
3、心理健康測試目的可分發展性、教育性和**性三類。
4、心理健康測量的常用方法有自然觀察法、作業量表法、心理投射法、自陳量表法、心理實驗法、自省法等。
5、心理健康試可靠性估算的常用方法有再測可靠性估算法、複本可靠性估算法、折半可靠性估算法和內部一致可靠性估算法等幾種。
6、某心理健康問卷共包含9道題，現發放給8位學生作答，結果如下表所示，試估算該問卷樣本的內部一致可靠性。
解題步驟：
（1）計算各題的答對率p及各學生的測試總分x：
（2）計算總分差q2：
總分均值x』=(8+7+…+7+8)/8=6.625；q2=σ(x-x』)2/(n-1)=2.839
（3）計算內部一致性可靠性係數r：
己知n=8，令q=1-p，則：σpq=1.609；r =n(q2-σpq)/ (q2 (n-1))=0.495
結論：該問卷樣本的內部一致可靠性為0.495。
7、**有效性是指**結果與實際結果（效標）相接近的程度，同時有效性是指特定指標的測驗結果與效標的測驗結果相接近的程度。
8、社會適應能力：是指對社會環境的刺激作出適當反應的能力，包括改變自已以適應社會環境的能力，以及改變社會環境以適合自己需要的能力。
12、社會適應能力主要包括日常生活方面的適應能力、人際交往方面的適應能力和社會技能方面的適應能力等。
9、要想擁有良好的社會適應能力必須具備哪些基本的心理條件？
（1）要具有心理優越感。如控制感、自信心、自主性、競爭性等。（2）要擁有足夠的心理資源。
包括認知資源、人格資源等。（3）要具備適應人際環境的人格特徵。如樂群性、合作性、信任感、利他傾向等。
（4）要具備持續應對外在壓力的心理素質（心理彈性）。
10、社會適應能力測量較常用的方法是社會測量法和問卷調查法。
11、良好社會適應能力的標準是什麼？與之相對應的評價模式有哪些？
（1）評價標準：心理健康，有正常的社會智力，能夠勝任社會工作，具有自我監控和應對社會壓力的能力。（2）評價模式：
心理健康模式、社會智力模式、社會勝任力模式、自我監控模式、壓力應對模式。
12、增強社會適應能力的途徑有三：一是提高認知水平，二是積極參與社會實踐，三是掌握調適不良社會適應的方法和手段。
第07章體質綜合測量與評價
1、體質：是人體在遺傳性和獲得性基礎上表現出來的人體形態結構、生理機能、身體素質、心理品質和適應能力等方面相對穩定的特徵。
2、體質有健康、疾病、亞健康三種狀態。
3、體質的完好狀態亦即理想或健康體質，通常以第75-80百分位數以上人群的體質資料建立評價標準。
4、確定體質測驗評價指標時應注意哪些問題？
（1）應具有較高的可靠性、有效性和客觀性。
（2）應便於進行橫向、縱向分析研究。
（3）應能進行定量描述。
（4）應少受主觀因素或技術因素的影響。
（5）應少而精，簡便易行。
（6）盡可能與現行測驗制度相一致。
5、體質測驗的指標權重應根據專業知識、經驗及統計學方法確定。
體育測量與評價作業03 答案
2 lxx x x 2 20.8 lyy y y 2 9.2 lxy x x y y 11.6 3 r lxy lxx lyy 1 2 0.84 4 全長可靠性係數r 2r 1 r 2 0.84 1 0.84 0.91 結論 該測驗的樣本可靠性係數為0.91，可靠性好。4 為了檢驗某測驗的可靠性，對...
教育測量與評價作業和答案
1 簡述教育測量與教育評價的關係 答 教育測量就是借助一定的工具，給教育現象賦值，來獲取評價物件數量的方法。教育測量不是教育評價，但它與教育評價有密切的聯絡。教育測量是教育評價獲得資料資料的重要手段。評價只有在測量的基礎上才能給予正確的判斷，通過測量作出的評價才可靠。測量也需要評價，測量的結果，只有...
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2 掌握常用的統計方法 3 學會應用統計方法分析解決體育教學 訓練和學校體育中的問題 4 學會如何科學地收集資料，使用統計方法分析收集的資料 三 考核要求 一般分為識記 領會 應用三個層次規定達到有能力層次要求。三個能力層次是遞進等級關係。各能力層次的含義是 識記 能知道有關的名詞 要領知識的含義，...