（2015.6）
一、填空題
1、運動人體測量的發展經歷了人類學測量時期、肌力測量時期、迴圈機能測量時期、運動能力綜合性測量時期和標準化測量時期五個階段。
2、有效性的定性分析常採用邏輯分析法，定量分析常採用相關分析法。
3、測量包括待測屬性或特徵、法測和數字符號三要素。
4、評價標準的格式主要有描述式、數量式和隸屬度式三種。
5、權重（w）一般應滿足兩個條件：一是06、運動選材的目的是要選出專項運動競技潛能優秀的運動員。
7、腰圍指數男性超過100，或女生超過85為肥胖。
8、鶴立測驗測靜態平衡性素質，平衡木行走測驗測動態平衡性素質。
9、柔韌性指關節在不同方向上的運動能力及肌肉、韌帶的伸展能力。
10、耐力是指人體在較長時間內保持特定強度負荷或動作質量的能力。
11、我國《國家體育鍛煉標準》的測驗單項分五類，分別代表位移速度、一般耐力、下肢爆發力、上肢爆發力和力量耐力素質。
12、通常，運動員所掌握的運動技術種類越多，技術越全面；在同一項運動時，訓練技術全面性要大於比賽技術全面性。
13、體質完好狀態即理想或健康體質，通常以第75-80百分位數以上人群的體質資料建立評價標準。
14、心理健康測試目的可分發展性、教育性和**性三類。
15、從內容上講體育工作評價指標可為條件指標、過程指標和成果指標三類，其核心是成果指標。
16、評價結果外延判斷是利用評價結果對所涉及具體物件進行價值判斷。
17、測驗的科學性主要體現為測驗資料的客觀性、可靠性和有效性。
18、權重具有整體性、導向性、定量化、綜合性和關聯性等作用。
19、評價量表分分值量表、等級量表兩類。
20、體質有健康、疾病、亞健康三種狀態。
二、選擇題
1、屬連續型測量值的是（bc）。a人數。b時間。c長度。d名次。
2、三性檢驗的樣本數通常應大於（b）。a30。b100。c200。d1000。
3、用於診斷的測驗樣本數通常應大於（d）。a300。b200。c100。d30。
4、12.0代表的數字區間是（d）。a(11.
5,12.5]。b(11.
95,12.05]。c[11.
5,12.5)。d[11.
95,12.05)。
5、需要以均值作為標準觀測值（測驗值）的測驗型別是（ac）。a心理測驗。b耐力測驗。c形態測驗。d理論測驗。
6、測量誤差是指觀測值與（a）之間的差異。a真值。b現象真值。c指標真值。d屬性量值。
7、標記個體觀測值平均誤差的平方的指標是（c）。a離差。b差方和。c方差。d標準差。
8、在測量過程中，可以直接計量的是（a）。a觀測值。b現象真值。c指標真值。d屬性量值。
9、體育測驗專案難易度檢驗可通過計算（ab）實現。a成功率。b失敗率。c區分度。d相關係數。
10、合適的區分度至少應達到（a）。a0.20。b0.25。c0.30。d0.35。
11、多次重複測量所取得的均值，理論上相當於（b）。a觀測值。b現象真值。c指標真值。d屬性量值。
12、以下由測量第二過程誤差引起的差異是（c）。a在理論考試中，閱卷者對同類錯誤的扣分尺度前後不一樣。b5位裁判同時給乙個選手評分，分值各不相同。
c運動員連續5次立定跳遠，每次成績都不一樣。d鉛球與標槍雖然都反映上肢爆發力，但鉛球成績好並不意味著標槍成績好。
13、立定跳遠成績不能完全代表下肢爆發力，兩者間的差異屬（d）誤差。a第一過程。b第二過程。c第二至三過程的綜合。d第三過程。
14、可通過以下哪些方法控制測量第三過程誤差？（cd）a適當增加測試者人數。b適當增加重複測量的次數。c選擇可靠性高的測量指標。d盡量選擇有效性高的指標為效標。
15、以下屬積差相關法的公式是（a）。ar=lxy/(lxxlyy)1/2。br=(ms間-ms內)/[ms間+(m-1)ms內]。
cr=1-6σd2/(n3-n)。dr=12ss/[m2(n3–n)]。
16、以下不是測驗有效性主要型別的是（c）。a內容有效性。b結構有效性。c形式有效性。d相合有效性。
17、體育測驗的編排應盡可能採用標準化模式，這是遵守體育測驗編排的（d）原則。a科學性。b適用性。c鑑別性。d可比性。
18、體育測驗的難度最好更控制在（c）。a0.20以下。b0.20-0.80。c0.30-0.70。d0.80以上。
19、指標體系的最低層稱（d）層。a目標。b準則。c執行。d方案。
20、權重可採用的形式？（abd）a小數。b百分數。c分數。d整數。
21、確定指標權重應遵循（ad）原則。a客觀性原則。b可靠性原則。c有效性原則。d可測性原則。
22、以下屬評價範疇的是（cd）。a將可測得的物理量或非物理量轉換為數值或符號。b進行資料匯集、資訊收集。
c對所獲得的資訊進行加工處理。d通過科學分析對事物屬性作出價值判斷。
23、我國的《等級運動員標準》屬（a）。a絕對標準。b相對標準。c動態標準。d靜態標準。
24、多指標，計量單位不一的綜合評價，常採用（b）。a百分位量表。b標準分量表。c累進量表。d回歸量表。
25、形態發育的評價標準，常用（ab）作為是否有可能發育異常的判斷標準。a第3及第97百分位數。b第5及第95百分位數。c第10及90百分位數。d第20及80百分位數。
26、制定指標的評價標準時應遵循（bc）原則。a導向性。b統一性。c先進性。d可比性。
27、在百分制理論考試中，將成績60分定義為「及格線」，此評價標準屬（ac）標準。a主觀。b客觀。c靜態。d動態。
28、在身體形態的重複測量時，較長部位測量誤差不能超過（d）厘公尺。a0.25。b0.2。c0.1。d0.5。
29、體重最佳的測量時間是（b）。a清晨剛起床時。b上午十時左右。c中午十二點左右。d晚上臨睡覺時。
30、需反覆多次採集專家意見的權重確定法是（d）。a直接評分法。b專家調查統計法。c層次分析法。d特爾菲專家諮詢法。
31、受試者各自或分批按一定次序逐項完成測驗的編排法稱（b）編排法。a逐一測驗。b連續測驗。c迴圈測驗。d順序測驗。
32、某成年女子身高168cm，則其身高別標準體重應為（b）kg。a59。b60.5。c61.5。d63。
33、某女身高別標準體重57kg，實際體重45kg，則其肥胖度為（b）。a-26.7%。b-21.1%。c5.0%。d9.9%。
34、按柯里頓分類法，體型可分（c）種。a7。b49。c343。d2401。
35、以下屬動態姿勢測量的是（a）。a影像分析法。b圖譜對照法。c**分析法。d觀察分析法。
36、採用足印法判斷足型時，若足印最窄區寬度（c）其對應的空白區寬度，則稱扁平足。a≤。b<。c≥。d>。
37、女大學生上肢肌耐力可採用（b）測試。a引體向上。b單槓屈屈臂懸垂。c俯臥撐。d一分鐘仰臥起坐。
38、運動能力是（abcd）的綜合反映。a身體素質能力。b技、戰術能力。c心理能力。d智慧型。
39、定負荷運動中，若（b），表明心功較好。a同一心率水平負荷強度較大。b心率較靜息心率增加不多。c心率維持較低水平，甚至有下降趨勢。d心率逐漸公升高或保持在較高水平。
40、腿型正常者兩腳併攏時間距應小於（c）。a0.5厘公尺。b1厘公尺。c1.5厘公尺。d2.0厘公尺。
41、間接測量最大攝氧量的是（bcd）。a定量負荷後五次肺活量試驗。b奎因台階試驗。c12分鐘跑試驗。d極限下強度負荷試驗。
42、情感測驗常採用（abc）。a生理檢測法。b行為觀察法。c問卷調查法。d實驗設計法。
43、運動選材測評的主要方法有（abd）。a科技法。b追溯法。c數學法。d經驗法。
44、某生心率85次/min，收縮壓105mmhg，舒張壓65mmhg，則其布蘭奇心功指數e等於（c）。a160。b183。c200。d264。
45、運動後即刻30次脈搏用時12.00秒，則換算成一分鐘心率為（c）。a100。b130。c150。d170。
46、雙腳連續跳測的是（d）。a靈敏性素質。b柔韌性素質。c平衡性素質。d協調性素質。
47、從測量形式上講，俯臥撐屬（a）。a極限式。b非極限式。c定量計時式。d定時計量式。
48、最大肌力指（b）的最大值。a動力性力量。b靜力性力量。c等張收縮力量。d等動收縮力量。
49、屬相對力量測驗的是（abd）。a原地縱跳。b立定跳遠。c推實心球。d一分鐘仰臥起坐。
50、特定技術方案與理論最佳方案相接近的程度稱（d）。a技術理論效果。b技術比較效果。c技術實現效果。d技術絕對效果。
51、描述相對穩定的心理狀態的概念是（cd）。a心理。b心理過程。c個性心理。d心理傾向性。
52、在運動選材時，受遺傳因素影響較大的選材特徵屬（c）特徵。a代償性。b非代償性。c保守性。d非保守性。
53、一名合格的選材人員必須具備（abcd）。a多學科基礎理論知識。b選材理論知識。c選材實踐操作能力。d專項運動理論實踐知識。
54、體育工作評價目標的核心是（b）。a效率目標。b效能目標。c職責目標。d素質目標。
55、目前在全國各高校進行的大學生體質測驗屬（c）測驗型別。a研究性測驗。b操作儀器測驗。c成套測驗。d橫向測驗。
56、記錄學生跳繩完成次數的測量量表屬（c）量表。a名稱。b有序。c等距。d比例。
57、均值可減少（a）誤差。a隨機。b系統。c過失。d抽樣。
58、可通過哪些方法控制測量第二過程誤差？（bd）a盡量選擇可以客觀定量測量的指標。b選擇適宜的重複測量間隔時間。
c測量指標的數量要適宜。d適當增加重複測量的次數，並以均值為最終成績。
59、客觀性係數r=12ss/[m2(n3–n)]中，m代表（b）。a受試者人數。b測試者人數。c測量重複次數。d測驗樣本數。
60、可靠性係數的上限為（c）。a客觀性係數的開方根。b客觀性係數的平方。c有效性係數的平方根。d有效性係數的平方。
61、既有自上而下的支配關係，又有自下而上的支配關係，這樣的指標體系稱（cd）層次的指標體系。a遞階。b綜合。c反饋。d迴圈。
62、憑經驗篩選指標的是（b）。a回歸分析法。b專家調查法。c主成分分析法。d聚類分析法。
高校體育測量與評價複習
1體育測量評價 是對體育範疇內身體綜合能力及其有關因素進行測量與價值判斷的一門應用科學。2.體育測量測驗是為了某種測量目的所進行的一系列測量構成的系統 3.測量量表是指測量所獲得資料屬性的表述規則。用以表示測量結果的數字符號的性質和型別 3.測量的有效性 又稱效度，是指所選擇的測量手段在測量欲測屬性...
教育測量與評價期末總複習
測量 measurement 根據某些法則和程式，用數字對事物在量上的規定性予以確定和描述的過程。教育測量 針對學校教育影響下學生各方面的發展，側重從量的規定性上予以確定和描述的過程。評價 泛指衡量 判斷人物或事物的價值。評價活動的過程是對人物或事物的價值進行分析 衡量和判斷的過程。教育評價 按照一...
體育測量與評價複習題
一 名詞解釋 1 體育測量評價 是對體育範疇內的現象及其有關因數進行測量與價值判斷的一門應用科學，屬於方法學範疇。2 體育測量的客觀性 是指不同測試者對統一測試物件同時測量，通過測試結果的一致程度來衡量測試者誤差的大小的程度。3 身體姿勢 是指人的四肢，頭，軀幹的相互關係，它反映了人體骨骼，肌肉，內...