電子技術應用專業
甘肅省定西理工中等學校物電組
目錄一、調研報告研究背景及方法概述 1
二、專業需求論證 2
（一）產業背景 2
（二）社會需求 3
（三）行業前景分析 4
（四）人才需求分析 5
（五）專業定位分析 5
（六）學校背景分析 6
三、企業調研概況 7
四、調研分析歸納 8
（一）培養目標 8
（二）就業面向 9
（三）職業能力 9
（四）專業行動領域 10
五、措施和對策 12
（一）調整專業建設目標 12
（二）科學合理安排專業課程體系 12
（三）加強教師隊伍建設 15
(四)校企合作與工學結合執行機制建設 18
（五）加強畢業生就業指導工作 21
一、調研報告研究背景及方法概述
依據《國家中等職業教育改革發展示範學校建設計畫專案》的具體計畫實施方案，由負責人王正兵領隊，電子行業專家，電子教研室成員，高階講師王正兵等同志組成了《電子專業調研專家委員會》，主要針對電子專業開展調研活動，掌握企業需求與行業發展趨勢，了解同類院校的人才培養方案。在對電子技術人才就業市場和用人單位需求調查的基礎上，從職業分析入手，對崗位和崗位群進行詳細分析，對專業培養目標和能力培養要求進行再定位。以服務經濟社會發展為宗旨，以培養學生的職業技術應用能力為主線，以社會需求和就業為導向，以培養學生的基本技能、專業技能和可持續發展能力為重點，充分考慮學生政治思想道德素質、職業素質、身心素質和人文素質的培養，使學生總體素質得到全面提高，2023年8月由企業、專家委員會參與調研適合「校企合作」的電子技術應用專業人才培養方案的調研報告，報告決定採用「做中教，做中學」的理論與實踐一體化教學模式，協調好理論課、實驗課、實訓課之間的關係，重點培養企業需要的實踐能力強的應用型人才，為學校後續制定《中等職業學校電子專業人才培養方案》提供有力的理論和實踐支撐。
二、專業需求論證
（一）產業背景
自改革開放以來，我國的電子行業一直保持著快速的發展，我國已經成為全球電子及通訊產品製造業的生產基地，也是整機產品的生產大國，彩電、冰箱、洗衣機、空調、個人電腦、數字影碟機等產量在世界均名列前茅，同時也是最大的電子及通訊產品消費市場，並且保持持續增長的勢頭。中國電子資訊產品的生產和出口已位居世界前列，電子資訊產業已實現了從新興產業到國民經濟主導產業和支柱產業的歷史性跨越，成為國民經濟的戰略性、基礎性和先導性支柱產業，在國民經濟發展中占有舉足輕重的地位。我國的電子產品製造業主要是以加工業和製造業為主。
近幾年來行業的發展出現了一些新的勢頭，合資企業的比例正在不斷地增多，我國吸引外國直接投資連續幾年超過500億美元。電子產業日新月異的發展，一方面帶來對人才需求的增長，特別是具有實踐操作技能的應用型人才需求缺口很大，另一方面對勞動者的素質和職業技能也提出了越來越高的要求，沒有接受過理論學習和實習實訓的普通勞動者很難適應工作的新變化。因此，在電子產業發展和電子產業發展形成的製造、經銷、售後服務等產業鏈和產業集群持續發展的大背景下，結合行業需求、人才需求和我校實際，對電子技術應用專業實施重點專業建設。
根據對企業人力資源需求情況調查結果顯示，電子整機類的生產、資訊通訊類的科技公司、自動化程度較高的工礦企業對電子類專業的畢業生需求旺盛，每年都需要一大批既掌握一定的理論知識、又具有一線操作技能的人才來充實生產第一線，而這類人員70%是職業學校的畢業生，他們主要從事裝配、除錯、維修及生產一線的管理工作。我校電子技術應用專業定位在中級工層次，主要針對電子行業生產一線培養操作技能型人才，具有良好的發展前景。隨著經濟水平的提公升，電子產品的普及程度越來越高，由此帶動了電子電器銷售、維修業務的興盛，眾多就業崗位亟需一大批中職學生來填補。
特別是電子產品進入家庭，每戶家庭、每個單位都擁有數種乃至數十種電子電器，由於許多電器使用年限比較短，質量比較差，大量電器已經進入維修的高峰期，維修業人員供不應求。因此，不論電子產業生產、產品應用等工農業生產領域，還是關係電器銷售、維修等區域經濟社會發展領域，都需要一大批電子技術應用專業畢業生。
甘肅省定西市高新開發區初步形成了以電子整機產品為主導，新型元器件、軟體與系統整合等為支撐的電子產品集群，產品涵蓋通訊及網路裝置、平板顯示、新型電子元器件、數控工具機、汽車電子等。自我市實施「工業強市」以來，全市電子資訊產業呈現又好又快發展的勢頭，產業規模佔工業比重逐年上公升，全市電子資訊產業實現產業銷售收入167．19億元，同比增長12．6％。今年以來，電子資訊產業繼續保持較快增長，2023年1—8月，全市電子資訊產業實現銷售收入6．8億元，同比增長11％。
其中，產業發展繼續保持平穩增長，質量與效益同步提高，產業投入增長勢頭強勁。
（三）行業前景分析
2023年出台的電子資訊產業調整振興規劃指出，未來十年中國將在電子資訊行業實施十項政策措施，包括財政投入、稅收優惠、支援外向型企業、強化自主創新能力、擴大國內需求等多個方面。在當前金融危機蔓延，電子資訊產業發展受阻，企業業績大打折扣的情形下，振興規劃將無疑會成為助力各企業度過難關的一劑強心針。在國家大力支援職業教育發展機遇面前，如何把中等職業教育辦成就業教育?
職業學校的教育教學目的是培養具有一專多能的應用型人才，輸送給用人單位。為了充分發揮職業學校為甘肅省經濟建設和社會發展服務的作用，提高職業教育總體水平，做到培養的學生適合用人單位的需要，我校以服務經濟建設為目的，積極開展社會調查和專業論證工作。 根據調查，我們了解到應用電子行業急需大量一線的裝接工、除錯工、維修工、質檢員和售後服務人員，根據應用電子專業(行業)就業方向、崗位群、就業工種、人才規格、工作內容和崗位要求的水平，結合我校實際情況，制定了應用電子專業人才培養方案、課程設定、教學大綱、教學計畫，技能要求和教育科研課題，自主開發課程，選用適用教材，不斷加強實訓課程，實訓基地和職業技能鑑定工作建設，使學生的知識和能力更適合社會和企業的需要，加上應用電子行業就業前景廣闊，學生供不應求。
（四）人才需求分析
甘肅省是發展中比較滯後的省份，省內有各類大型、中型、小型電子企業坐落其中，需要大量的具有一定電子理論知識和較強的動手能力的實踐技能人才從事電子技術裝置的操作、管理、使用、維修工作。再加上近幾年電子產品生產企業的多樣化、多層次發展，每年也提供大量的應用電子技術專業的就業崗位，這種趨勢將會在若干年內保持下去，電子行業成為常青產業，這些都給電子技術應用專業畢業生提供了良好的發展機遇和廣闊的就業市場。
電子行業的大發展以及城市化程序的加快，迅速擴大了對電子產品設計、生產、維修、銷售的專業人才的總量需求，電子產品生產、 維修、銷售的人才培養培訓工作相對滯後，行業人才素質普遍偏低。電子行業的現有從業人員中，技師和高階技師的比例均不足2％，持有職業資格證書或職業技能崗位證書的人員佔總數不足5％。今後10年，需培養技術與管理人員約6萬人，年均增加約6000千人。
供需比例高達1：10以上，未來20—50年都處於乙個高速上公升的階段，具有可持續發展的潛力。
（五）專業定位分析
立足定西，以地方區域經濟發展需求為導向，面向電子、通訊行業，以「工學交替，產學結合」為切入點探索專業人才培養新模式，培養滿足電子、通訊、電子產品生產、維護、管理和技術服務等工作需要的、具有良好職業道德和創新精神的應用型技能人才。目前開設以電子技術應用專業為重點的專業群，包括電子電器專業方向、電子資訊等專業方向，覆蓋了電子產品加工、電器維修和自動化控制的大部分崗位。
（六）學校背景分析
我校電子技術應用專業創辦於2023年，是學校開辦最早的專業之一，是**財政和甘肅省財政支援的骨幹專業，在本地具有良好的示範作用。
1.師資力量
學校高度重視並採取多種措施加強師資隊伍建設，現已基本形成了一支素質優良，結構合理，教學水平較高，動手能力較強的教學團隊。專任專業課教師11名，其中高階講師2人，專業帶頭人1人，骨幹教師2人，雙師型教師9人，另有企業兼職教師3人。專任專業課教師中本科以上學歷佔100%，「雙師型」教師佔專任專業課教師82%。
2.實訓裝置及實習基地
。本專業共有四個實驗室和八個實訓室。分別為電子電工技術實驗室(2個)、 電子綜合實驗室、**裝置(家用電器)綜合實驗室，電子工藝(焊接和檢測)實訓室、電子維修(電子技能考核)實訓室、家電維修實訓室、汽車電器實訓室、電器控制實訓室、計算機組裝與維修實驗室、計算機網路實驗室。
實訓基地建築面積為2900平方公尺的，有各類實訓裝置260臺（套），裝置總值231多萬元。建立了定西廣電**、華碩電腦（上海）工業園區為代表的10多家校外實習基地，為全面推行校企合作、工學結合人才培養模式創造了有利條件。
3.教材
電子教研組編寫的《電工電子實訓教程》在定西市職業學校推廣使用；初步開發了《電子產品裝配與除錯》資訊化教學資源等。
4.雙證率與就業率
該專業學生在定西市四屆中職學生職業技能大中有5名學生獲一等獎，4名學生獲二等獎，6名學生獲三等獎；在甘肅省中等職業學校學生技能大賽中，先後有3名學生獲一等獎， 5名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎。本專業現有在校學生432名，累計為社會培養4000餘名專業技術人才，畢業生雙證獲取率為95%左右，畢業生就業率達97%，穩定就業率保持在95%以上。
近幾年來，我校十分重視電子技術應用專業建設，增加資金投入添置實訓裝置，開展校本培訓，加強教師隊伍的建設，根據企業需求進行教學改革，使教育教學質量不斷提高，專業規模保持穩定。
三、企業調研概況
為了充分地了解電子資訊產業的人才需求情況，掌握市場動態，提高辦學的針對性、準確性和適應性，我們深入基層、深入企業，進行全面、廣泛的市場調研，以就業為導向，以此作為新專業開發和老專業改造以及專業課程設定的重要依據。我們先後調研了定西廣電**、定西高強度螺釘有限責任公司、定西萬隆電器公司等電子企業，重點調研了中職畢業生的主要就業崗位、崗位職責、主要工作任務、職業能力及從業資格證書等。主要的崗位為：
電子產品生產工藝與管理、pcb設計與製作、電子裝置的安裝與維修、小型電子產品的設計與製作。具體有電子產品裝配、電子產品維修、專用裝置操作、生產線工藝員、設計助理、裝置維護維修、生產**管理。
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