西井中心校
2023年教研工作計畫
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以教育局工作部署為指標，以全面推進素質教育為中心。牢固樹立服務學校、服務教師、服務學生的意識，不斷增強教學研究、教學指導和教學管理等基本職能，積極推進教學創新和管理創新，堅持和鞏固「校本教研」和「校本培訓」，提公升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，努力提高我校教育教學質量。
二、工作思路
1、堅持以提高教育教學質量為中心和終極目標。
2、強化意識：提高教師道德意識、提高教師質量意識、強化教師責任意識、強化教師安全意識。
3、抓好四項工作：
（1）紮實推進我校辦學水平督導評估工作、向過程管理要質量。
（2）認真把握好常規管理的各個環節。
（3）加強教師培訓學習，向課堂教學要效益。
（4）積極推進養成教育。
根據中心校的總體目標，與各校、各班主任及各科任教師簽訂目標責任書，並實施有效監督，保證目標完成情況。
三、主要工作及措施
1、常規工作重點圍繞課堂展開
（1）備課，做到有備而講。中心校和各校教導處要不定期地抽查每位老師的教案或導學案，杜絕無教案上課和抄教案應付的現象發生，要求每個人的教案或導學案明了、實用，並有一定的針對性與創新性。對備導學案過程中出現的共同困難，採取集體討論，共克難關，形成共識。
對備教案經驗不足的老師，採取結對幫扶共同進步，促使教師認真鑽研教材，做到有的放矢。
（2）上課，做到心中有數。中心校和各學校領導經常深入畢業班課堂一線，檢查教師教學目標的完成情況，結果將作為教師的考核、評優的依據。此外，還要推門聽課。
（3）輔導，及時查漏補缺。在查學生作業的過程中，重點要查教師批改情況，要求每位教師做到精批精改。加強後進生、優等生進取工作的管理。
針對基礎差的學生，立足課堂，低起點，嚴要求，從基礎抓起，從學習行為習慣抓起，使學生學有所獲，學有所進。針對優等生，為他們開「小灶」，讓他們吃飽，還要吃好。對「夾心層」學生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動中間，力促生生發展。
2、抓畢業班教學及帶動工作
中心校經常深入班級，多聽、多思、多談、多指導，及時了解畢業班教師、學生的思想動態，努力調動教師的積極性，以此帶動全體學生樹立信心、明確方法，衝刺小考。
3、完善聯片教研，促進校際交流。總結聯片教研的工作成績，調整目標要求，改變方式方法，提高聯片教研的效率，通過橫向交流與溝通，推動我校教研水平的整體提公升。
4、抓好教學質量測查
開好質量分析會。班與班之間要排名，校與校之間要排名，寒假考試要與期中考試對比，各班成績要與市內成績對比，通過各種橫縱向對比，使各位老師明確位置、發現差距，總結經驗、明確方向。對於差距較大的學校、班級和教師，需具體到人寫出切實可行的整改措施。
5、推進隊伍建設
（1）校長是學校一切工作的第一責任人，每乙個校長都要學習教學理論，研究教學規律，成為學科教學的內行、管理教學的內行，品德修養高的好領導。
（2）充分發揮學科帶頭人、骨幹教師等示範作用，發揮名師在提公升全校教師整體素質和提高教育質量過程中的作用。
（3）加大教師培訓力度，積極參加上級組織的各種培訓，並積極組織校內的二級培訓，使培訓制度化，經常化。
西井中心校
2015.3
中心校教研工作計畫
南安小學2015春教研工作計畫 本學期我校教研工作的基本思路是 以素質教育和新課程改革理念為指導，依據木城片區教研工作計畫，以學校發展為本 以學生發展為本 以教師發展為本 以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，...
中心校教研計畫
教研工作計畫 2015 2016學年第一學期 城關中心校 一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，轉變思想觀念 全面推進素質教育，突出立德樹人 以提高教育質量為目標，突出教師隊伍建設。緊緊圍繞 全面推進素質教育 提高教育教學質量 的工作主題，堅持 促進學生全面發展和終身發展 的教研工作方向，堅持以人為...
2019田橋中心校教研工作計畫
田橋中心校教研工作計畫2012.9.3 一 指導思想 以深入貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，加大教學過程的監控和管理力度，積極推進課程改革，強化師資業務培訓，規範教學行為，加強教育教學研究，努力探索適合我校實際的教學工作新思路和新方法，切實提高...