八台鎮中心校
教研室2010-2011學年工作計畫
一、指導思想
在新的學年裡，鎮中心校教研室將在局教研室的業務指導下，認真踐行科學發展觀，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2023年）》，不斷創新工作思路和方法，深化課堂教學改革，緊緊抓住「全面推進素質教育，提高教育教學質量」的工作方向，切實履行教研工作的「研究、指導、服務」職能，做好全鎮教學研究、教育科研工作的規劃、組織和實施。
二、總體思路
總體思路是「圍繞乙個中心，確立二個目標，做好兩項研究，抓好四項常規，做到五個提高」。
「乙個中心」：以深化課堂教學改革、提公升教育教學質量為中心。
「二個目標」：一是實施書香校園建設；二是打造高效課堂。
「兩項研究」：一是加強對新課程條件下教育教學管理規範工作的研究；二是加強對高效課堂教學的研究。
「四項常規」：一是教學常規工作督查及評價；二是狠抓教育質量監控；三是組織開展多層次、多形式以「高效課堂建設」為中心的學科教研活動；四是切實抓好中考備考工作。
「五個提高」：一是提高課堂效益；二是提高青年教師的教學業務素質和各類「名師」的知名度；三是提高教研隊伍水平和服務水平；四是提高學校教科研能力；五是提高全鎮各中小學教學質量的整體水平。
三、工作措施
１、加強課堂教學中德育工作方法研究，強化德育工作在課堂教學中的潛移默化作用。寓德育於各學科教學之中。結合實際舉辦系列的具有本校特色的活動，突出優秀傳統文化的傳承和民族精神的培育。
鼓勵學生自主開展敬老、助殘、節水、保護環境等服務，做好社會公益活動，重視利用公升旗儀式、重大節日、紀念日、重大事件對學生進行專題教育。
２、加強教學常規管理。
要求各學校根據《舞鋼市新課程教學管理規範》的要求，加強對學校、教導處、年級組、教研組的教學過程管理，從我鎮教育教學工作的實際出發，對教學的備課、上課、作業、輔導、考試、評析和反思等主要環節進行規範管理。針對各校的不同情況，每月進行督察一次，發現典型，查詢問題，及時通報。針對「備、講、批、輔、考、評」等環節，制定相應的考評細則，做到有要求、有檢查、有記錄、有獎懲。
３、狠抓教育質量監控，促進教學管理上水平學年鎮教研室將加強教學質量監測工作。抓好春秋學期期中、期末教學質量監測、小學教學質量監測、
七、八年級基礎學科教學質量監測。要對教學質量監測進行及**價，使教學質量監測真正有利於提高教學質量、有利於推進課程改革、有利於學生成長和全面發展。
4、以課題引領教學研究，攻堅克難。各學校要根據市教研室確立的《小現象大研究，小策略大發展》為總課題的基本要求，根據課改的基本理念，圍繞本學校學科教學的熱點、難點積極開展課題研究，做到人人都參與，校校有課題，有計畫的進行分步實施。加強學科與資訊科技的整合，充分利用好衛星遠端教育資源，確保微機室、多**教室的高效使用，豐富教學內容，提高教育教學水平。
5、發揮名師效應，提公升教師隊伍整體素質。
教育教學質量的高低直接取決於教師隊伍整體素質的優劣。本學年度，加強教師隊伍建設方面將做以下工作：
（1）有計畫地安排我鎮經過培訓的各級骨幹教師作學科輔導講座、上示範課、觀摩課等系列活動，並善於借助外力培訓教師，探索教師專業發展的有效途徑。繼續組織參加由上級教育主管部門組織開展的各類評比活動，以評帶訓，為教師的成長提供平台，促進教師專業發展。
（2）努力構建「三位一體」的教研網路。2010——2011學年我鎮將發揮中心教研組作用，建立「中心校——初中、中心小學——村級小學的教研網路。通過中心校帶動，初中、鎮小的示範作用，村小連片教研活動，推動課研興校的氛圍。
6、走以校為本、以研強師之路，進一步推進校本教研。進一步加強教研組建設，培養教師的**意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究，重視不同學科、不同學段教師的交流與研討。校本教研要以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為物件，以教師作為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和推廣教學經驗，使教師充分享受幸福完整的教育生活。
7、狠抓中考備考工作
認真召開備考摸底會，分學科召開中考研討會和畢業班教學工作會議。要求鎮中認真研究課程標準、考試說明與教材，分析2008、2009、2023年中考試題的特點，把握中考命題的趨向，科學制訂備考計畫。
8、重視體育藝術教育研究，彰顯學校藝體教育的特色。
加強音、體、美學科教師隊伍建設，做好音、體、美學科教師的培養和培訓；豐富校園文化活動，推動首屆校園文化活動藝術節的成功舉行。
9、加強教研員自身建設。
教研員要增強責任感、緊迫感和使命感，進一步明確自已的職責，樹立研究、指導、服務的意識；要加強理論學習和業務培訓，不斷「充電」、「**」。努力做好每月有足夠時間深入學校聽、評課不低於20節，每年發現和培養1-2名中青年骨幹教師；每年有一篇市級以上獲獎**；同時每學期至少組織2-3次鎮級教研活動，每週召開一次業務例會。
四、積極開展新教育實驗活動，利用網路平台，開展網路教研活動，加強教師的專業支援。
1、各實驗學校教師要利用部落格資源，進行教育教學交流，將自已在教育教學問題，教學研究中撰寫的教學**，自已的教育教學故事等放到部落格網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題，使教學研究從集中走向分散，從集體研究走向個體交流與思考，從定期研討走向隨機教研，使教研成為教師的日常工作，促進教學研究走向日常化。
2、開展網路主題帖「跟帖」活動。由教研員或骨幹教師將教研活動和教學過程中存在的突出問題提煉成相關論題在教師部落格上「發帖」，供教師們「跟帖」，發表觀點，討論學習。
附：2010-2011學年教研室工作行事曆
八月1、制訂與下發中心校教研工作計畫；教員制定個人工作計畫。
2、做好開學業務培訓工作會議；
九月1、對各校進行開學常規檢查；
2、教學調研——蹲點隨堂聽課，每校1天；
3、完成平頂山市教研課題申報和舞鋼市教研課題申報；
4、組織新教育實驗學校骨幹教師赴焦作跟崗學習（每批一周）
5、安排參加舞鋼市秋季優質課評選；
6、組織鎮中參加2023年中招試題分析研討會；
十月1、教學調研蹲點聽課，每校一天；
2、申報新教育實驗實驗學校申報工作；
3、參加市科研課題的開題和課題研究培訓工作；
4、組織參加河南省**優質課觀摩活動；
十一月1、安排中段考試、各校上報段考成績並組織分析反饋；
2、調研新教育的實施情況；
3、中心校階段性教研工作總結；
4、參加市組織的兼職教研員和省市骨幹教師講授示範課；
5、組織參加市八年級（說明文）課堂教學研討會；
6、組織參加河南省初中英語優質課比賽；
7、召開各校優秀班主任經驗交流會。
十二月1、教學調研——蹲點聽課，每校一天；
2、參加市科研課題進展情況交流；
3、組織參加新教育「晨誦、午讀」成果展示活動；
4、組織九年級期末考試（12月30、31日兩天）；
2023年元月
1、學期工作總結；
2、組織好期末考試及閱卷工作；
3、組織新教育實驗階段性總結；
4、組織鎮各級質量抽測及統考工作。
5、督促各校的資料歸檔、建檔。
二月做好鎮春季學期開學業務安排會議；
三月1、安排初中中招備課工作；
2、教學調研——蹲點聽課，每校一天；
3、組織新教育實驗骨幹教師參加市組織的新教育研究院組織的開放周活動；
4、組織九年級各文化學科的複習示範研討課；
5、組織九年級第一次綜合練習，並開好質量分析會。
四月1、組織新教育實驗學校開放周活動——重點是「晨誦-午讀」和「理想高效課堂」的構建（世界讀書日）
2、組織九年級第二次綜合練習、做好成績分析；
3、迎接市1-8年級學科教學質量監測；
4、教學調研——蹲點聽課，每校一天；
5、組織好中段考試、上報成績進行分析；
五月1、結合蹲點聽課情況，對全鎮各校教學情況進行綜合評估；
2、組織九年級第三次綜合練習，並開好質量分析會；
六月1、組織安排好期末考試工作和六年級的畢業考試；各校做好期末試卷分析；
2、組織全鎮1——5年級的統考和抽考工作。
七月做好新教育實驗專題總結。
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