偉大的中華民族有著五千年的悠久文化歷史，這裡孕育著文明，傳承著經典，中華文化寶庫中的經典文章猶如一顆顆晶瑩璀璨的明珠，光彩奪目、熠熠生輝，散發著彌久不散的幽香。從古至今那些文學經典被人們代代相傳，在書寫和吟誦中滋潤了無數心靈，使中華民族的偉大精神得到昇華。
我，一名普通的小學生，在學校開展經典誦讀活動以來，我從乙個懼怕語文課、作文能力爛得一塌糊塗的後進生逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學的優等生，而在經典誦讀學習過程中的經歷也是我永遠難以忘懷的。
在我上四年級的時候學校開展了經典誦讀活動，要求各個年級根據同學的不同年齡特點，選擇適合學習和誦讀的經典內容，利用早讀書和課外活動的時間進行學習誦讀。老師為我們找來《論語》《三字經》《唐詩三百首》等經典書籍，從中節選通俗易懂的內容教我們誦讀。一開始同學們對這個活動還蠻有興趣，能夠認真跟著老師抑揚頓挫地朗誦，然而幾天下來後，整天都是子曰：
學而時習之不亦說乎&&人之初，性本善，性相近，習相遠&&一開始整齊劃一的琅琅讀書聲變得稀稀瀝瀝、鬆鬆散散，誦讀時我們的思想開始游離於經典之外了。
老師也發現了這個問題，那天特地組織大家召開了乙個特別的班會，主題就叫我愛經典誦讀。在班會上，老師為我們講述了中華民族的文化發展史，讓我們懂得了誦讀經典的意義，並為我們展示了全國各地小學生進行經典誦讀的優秀**，老師告訴我們：這些經典著作都是古代的學者用盡畢生的精力完成的，裡面的一字一句都有很深的含意，只有認真閱讀，仔細領會才會品味出它的意蘊，讀到妙處會有身臨其境的感覺。
如果我們只是一味地死記硬背，即使背得滾瓜爛熟，卻並不理解其中含義，又有什麼意義？通過這次班會，我們對經典誦讀有了更深的認識，知道只有用心去讀，認真揣摩，才會領會經典中的精髓。
從那開始，琅琅的誦讀聲又開始響徹教室，而這次我們不僅限於無意義地機械記憶，我們在老師的幫助下成立了小小智囊團，通過圖書查閱和網路搜尋，專門負責幫助同學們查詢在學習過程中遇到的困難和疑惑；成立了詩韻小舞台，由班裡的文藝骨幹帶領大家把古詩詞用演唱和舞蹈的方式表現出來，這樣大家的學習興趣更加濃厚了；我們還成立了新芽文學小組，經常開展同題作文、作文互評、作文比賽等活動，讓大家把經典誦讀的感受寫出來，共同分享。從此經典誦讀不再是枯燥的功課，而是我們最喜愛的學習活動，我們在朝陽初公升的清晨裡用清脆的聲音朗讀那悠長的韻律；我們在操場的樹蔭下共同分享那一本本**並茂的《詩詞賞析》，我們在課外活動的興趣小組裡自由交流與**經典誦讀的精妙，我們在學校組織的經典誦讀展示舞台上放聲吟誦，盡展班級魅力。同學們的學習興趣越來越濃厚，作文水平也越來越高，特別是我自從成為新芽文學小組的組長後，每天負責收集同學們的上報稿件，組織同學開展作文比賽和作文評析，我們還把好的作品列印成電子稿上傳到部落格裡和全國各地的同學進行交流，並試著向各種刊物投稿。
也獲得了一些小小的榮譽：參加全國紀念《國家通用語言文字法》頒布實施十週年徵文評選，我的作品《美麗的語言，神奇的文字》榮獲二等獎，參加全市國防徵文比賽，我的徵文《心中那一抹生命之綠》榮獲一等獎，在學校組織的國防演講比賽中榮獲三等獎，班裡很多同學的作文也都陸續在各種報刊發表。經典誦讀活動開闊了我的視野，增長了我的學識，使我在不知不覺中受到傳統美德、優秀文化的薰陶，讓我懂得了做人的道理和準則。
現在我在班裡是老師眼裡的好學生，在家裡是人人稱讚的好孩子，這一切都來自於經典誦讀。
感謝經典誦讀讓我的少年時光如此豐盈，感謝經典誦讀讓我的生活如此多姿多彩，我愛經典誦讀！
中華經典誦讀活動心得體會
最後，經典誦讀促進了孩子全面發展。一是開發學生記憶力。古文經典句式整齊 音韻和諧 朗朗上口，唐詩宋詞意境新奇 含韻豐富 旋律優美 色彩鮮明 語言凝練，對於記憶力處於 時期的孩子，要記憶這些經典實在是太容易了。二是增強幼兒的傾聽能力。在誦讀活動中，學生須先聽 後念，背誦時需約束自己認真傾聽，在天長日久...
中華經典誦讀活動心得體會
最後，經典誦讀促進了孩子全面發展。一是開發學生記憶力。古文經典句式整齊 音韻和諧 朗朗上口，唐詩宋詞意境新奇 含韻豐富 旋律優美 色彩鮮明 語言凝練，對於記憶力處於 時期的孩子，要記憶這些經典實在是太容易了。二是增強幼兒的傾聽能力。在誦讀活動中，學生須先聽 後念，背誦時需約束自己認真傾聽，在天長日久...
經典誦讀心得體會
張寶貞經典是文化的精粹，是人類文明的積澱，誦讀祖國優秀的傳統文化，可以說是乙份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓我們在讀經誦典中養德行，學會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學習成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習慣和優秀的道...