3、激發好奇心和求知慾，初步養成從事**活動的正確態度
4、培養學生細緻觀察事物的能力，關注社會的好品質。
5、通過與資訊科技課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
三、活動措施：
1、指導學生進行資料的蒐集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合例項對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽**、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。
2、指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法。
3、指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以後進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理資訊的能力。
4、及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。
第1課：關心飲食安全
通過活動，讓學生了解飲食與健康的密切聯絡，了解不同食物的營養價值，養成科學合理的飲食習慣，關注自己與他人的健康。
一、提出活動主題：
不管是胖還是瘦，都與飲食有直接的關係。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學？
飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？
哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據你的實際情況，確定乙個感興趣的活動主題，在班裡交流一下，看看哪些同學與你的共同的想法？哪些同學想研究的主題與你的有一定聯絡，組成乙個活動小組，明確小組的活動主題。
制定活動方案
師：活動主題出不了，那還是第一步喲！要使活動開展得有聲有色，可一定要有明確的活動計畫，與小組同學一起，對活動過程中主要研究什麼，怎樣活動、人員分工等方面進行具體的安排，相信你們一定能制定出乙份周詳的活動方案。
活動過程：
一、交流、整理資料
1、你找到了哪些有價值的資料？與同學們分享吧
2、通過資料的收集與整理，你了解了什麼？發現了什麼？明白了什麼？
二、調查與分析
1、同學們，你平時的飲食衛生嗎？有沒有做到飯前便後洗手？有沒有吃過期、變質的食品？
你的飲食習慣科學嗎？你周圍的人呢？圍繞這些內容展開一次調查，了解一下你和周圍人的飲食衛生。
2、分小組設計調查表
學生調查
調查匯報：
你是用什麼方法進行調查的？觀察分析小組成員的調查結果，你從中發現了什麼？
四、拓展性活動。
以小組為單位，開展一次「我是小小營養師」設計活動，比比哪組的設計棒！
學生寫「我的收穫」並交流。
第2課：蔬菜寶寶的秘密
主題教學目標：
1、通過**活動,了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法營養價值。
2、學會收集和處理資訊的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和決解問題的能力。
3、養成熱愛自然、熱愛生活的態度和知難而退的探索精神。 活動
一、自己種菜樂趣多
活動準備：
收集資料，了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當今蔬菜有哪些，或與家人交流，分享他們種菜的經驗或知識。
活動過程
一、收集資料
1、確定本小組要種植的蔬菜。
四年級綜合實踐教案
第一課日常生活禮儀 教學目標 1 通過學習中學生在校禮儀，具體細緻地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規範。2 學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。重點和難點 運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教學過程 一 談話匯入 二 學習新知 一 形體禮...
四年級上冊綜合實踐活動教案
主題一 蔬菜寶寶的秘密 教學目標 1 通過 活動，了解蔬菜的種植過程 生長規律 保鮮方法和營養價值。2 學會收集和處理資訊的方法 學會與人交流 培養觀察 實踐 想象和人際交往等能力 提高發現問題和解決問題的能力。4 養成熱愛自然 熱愛生活的態度和知難而進的探索精神。教學重難點 1 通過 活動，了解蔬...
四年級上綜合實踐活動教案
案例1中國傳統工藝 1 剪紙 活動目的 1 激發學生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學生的審美情趣。2 學會簡單的剪紙技巧，並在此基礎上互相協作 研究創新，從而培養學生的動手操作能力 研究創新能力 語言表達能力和人際交往能力。3 初步了解剪紙藝術的特點。教學重 難點 感悟內涵 發現規律，並...