表達技巧的種類
表達技巧是指作者在塑造形象、創造意境、表達思想感情時所採取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種表達方式、修辭手法、表現手法 （寫作手法）、結構技巧的使用。
對表達技巧的鑑賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現手法或藝術構思及結構技巧，分析其本身的藝術效果，評價其對表現詩人的思想感情所起到的作用。
主要包括修辭手法、表達方式和表現手法。
⑴修辭手法：（比喻、擬人、對比、借代、誇張、排比、用典、設問、反問）
⑵表達方式：描寫（白描—渲染，正面—側面，實寫—虛寫，動景—靜景，近景—遠景、細節）、議論、抒情（直抒胸臆、借景抒情、以景結情、情景交融、托物言志等）
⑶表現手法：直抒胸臆、借景抒情、樂景哀情、以景結情、情景交融、托物言志（象徵）、襯托、借古諷今（用典）、虛實相生、先抑後揚、借形象說理（寓道理於形象之中）想象、聯想、象徵、比襯、烘托、渲染、動靜相襯、賦比興等
⑷描寫的角度:常見的角度有：形、聲、色、態、味。「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。
⑸結構形式:常見的術語有首尾照應、呼應,開門見山、層層深入,先總後分,先景後情、渾然天成、卒章顯志,過渡、做鋪墊、埋伏筆等。
（一）、鑑賞詩歌的描寫手法
a、描寫角度：上下，遠近，俯視仰視
b、描寫內容：所見(視覺），所聞（聽覺），
所感（觸覺、味覺、嗅覺）
c、描寫方法：
1、正面描寫和側面描寫
2、虛實結合
3、動靜結合
4、點面結合
5、白描工筆
1、正面描寫和側面描寫
（1）正面描寫 ：如亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪
（2）側面描寫： 白居易《夜雪》
已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。
作者從三個側面來表現夜雪之大這一主題：
一、從「衾枕冷」寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。
二、從「窗戶明」來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。
三、從「折竹聲」來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，「折竹聲」自然烘托雪大。
《陌上桑》頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭鬚。
少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
借「行者」「少年」「耕者」「鋤者」等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌。
2、虛實結合：有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛；顯者為實，隱者為虛；現實為實，想象為虛；客觀為實，虛構為虛；正面直接描寫為實，側面間接描寫為虛。
虛實結合指眼前的、現實的、具體的景、事與過去的、想象中的、虛構的景、事互相映襯、交織，表達某種思想感情。
李白《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
李商隱《夜雨寄北》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。後兩句是對未來團聚時的幸福想象。
那時詩人返回故鄉，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結出了蕊花。他們剪去蕊花，言不盡重逢後的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。
3、動靜結合：動靜結合是指對事物、景物作動態、靜態的描寫，兩者相互映襯，構成一種情趣。
如王維《山居秋暝》空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。首聯、頷聯寫自然美景：一陣新雨過後，青山翠谷越發顯得靜幽，夜幕降臨，涼風習習，更令人感到秋意濃厚。
明亮的月光照映著松林，泉水從石上潺潺流過。頸聯進一步寫動景：竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動，那是順流而下的漁舟。
4、點面結合
點面結合是「以個別表現一般」藝術規律在文學描寫中的具體表現，是個別和一般的辯證統一。
什麼是點面結合呢？所謂「點」，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；所謂「面」，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是「點」的詳細描寫和「面」的敘述或概括性描寫的有機結合。
「點」，可以突出重點，體現深度；「面」，可以顧及全域性，體現廣度。點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態，最充分地表現思想，抒發感情。
5、白描工筆：
白描本是國畫的一種技法，純
用線條勾勒，不加渲染烘托的表現手法。
馬致遠《天淨沙秋思》「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬」 把經過選擇的九種事物，巧妙地排列開來，勾勒出荒遠古道上秋風颯颯的淒涼景象，寫出了「斷腸人」眼中的淒涼景象，通過景象有力地烘托了人物的傷感之情。
工筆即細節描寫，指用細膩的筆觸對重點描寫物件作精細地刻畫和描繪，使讀者有清晰、深刻的印象，這與白描大體勾畫輪廓的方法恰恰相反。
如張籍《秋思》：「洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
」作者寫了這樣乙個細節：家書將要發出時，又覺得有話要說，故「又開封」。表達了漂泊異鄉的遊子對家鄉親人的無盡思念。
鑑賞詩歌的抒情方式：
在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等。
1、直接抒情
登幽州台歌陳子昂
前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
【析】詩句開門見山， 直敘登上高台後「前不見古人,後不見來者」的愴涼意境，這意境引發了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁「獨愴然而涕下」。
「練習」
閱讀下面這首詩，然後回答問題。
從軍行楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
問：最後兩句採用的是的抒情方式，既表現了作者的思想，也反映了當時唐王朝強盛國勢下的的民族心態，讀來令人豪情滿懷。「牙璋」「鳳闕」「鐵騎」「龍城」採用的都是_______的修辭方法。
答案：直抒胸臆的表達方式；忠君報國和建功立業的思想；舉國上下尚武好戰的一往無前、戰無不勝的民族心態；借代的修辭方法。
2、間接抒情
（1）借景抒情
王維《送元二使安西》「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。」 「朝雨」「柳色」除了寫春色外，還表達了哪些言外之意？
答：「朝雨」還烘托出詩人送別友人時的憂傷之情；「楊柳」象徵離別，折柳相贈表示留戀之情，增加了濃厚的離別情意。
2）、托物言志詩人借自然界中的某物自身具有的特徵，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化色彩。詩人塑造具體的詩歌形象來抒發自己的感情（品格、情操、志向、理想），多見於詠物詩。
蟬虞世南
垂綏飲清露，流響出疏桐。
居高聲自遠，非是藉秋風。
【析】詩中三四句借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了蘊含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播，從而表達出對人的內在品格的熱情讚頌和高度自信。
3）借古諷今（喻今、傷今）。詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件來諷喻當朝。
絕句李清照
生當作人傑，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
【析】這是一首借古諷今的懷古詩。作者通過讚頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴責了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；簡潔而有意味，頗顯豪氣。
台城台城六代竟奢華，結綺臨春事最奢。
萬戶前門成野草，只緣一曲後庭花。
【析】全詩以台城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的淒涼景象形成了鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化做了觸目驚心的具體形象，寄託了弔古傷今的無限感慨。
鑑賞古代詩歌的表達技巧
學案目標 1.準確判定古詩常用的表達技巧，並能略作分析。2.掌握鑑賞表達技巧題的審題與答題規範要領。課時安排 4課時 第一 二課時 1.2012 江蘇卷 閱讀下面這首詞，然後回答問題。夢江南溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心裡事，水風空落眼前花。搖曳碧雲斜。請簡要賞析這首詞的結句。答2.2011...
鑑賞古代詩歌表達技巧教案
3 托物言志 是間接抒情的一種。就是通過對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意願。如朱熹的 觀書有感 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。雖然描寫的是池塘的清澈，但詩歌的本意在表達對讀書的感悟 讀書人只有多讀，不斷吸納新知 源頭活水 才能不斷進步 清如許 所以此詩是一首較...
鑑賞古代詩歌的表達技巧
鑑賞古代詩歌的表達技巧 整體感知 選編 徐明峰審核 鄒以浩馬天勇 2014.10 教學目標 1 知識 掌握詩歌常見的表達技巧型別及名稱 掌握判斷詩歌常見表達技巧的一般方法 掌握技巧問題答題中常用的名詞術語 2 能力 運用一般方法判斷詩歌所運用的表達技巧 學會分析鑑賞表達技巧，解答詩歌中常見的有關表達...