高中古代詩歌鑑賞
一、閱讀下面這首詩,按要求做答(8分)【全國卷1】
春行即興/李華
宜陽城下草萋萋, 澗水東流復向西。
芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼。
(1) 三四句用了哪種修辭手法?請具體說明。
(2) 古人在談到詩歌創作時曾說"作詩不過情景二端"。請從景和情的角度來賞析這自詩。
二、閱讀下面一首唐詩,然後回答問題。(8分)【全國卷2】
邯鄲冬至夜思家/白居易
邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐,還應說著遠行人。
[注]冬至:二十四節氣之一,唐朝時是乙個重要節日。
(1)簡析"抱膝燈前影伴身"一句,並說出作者當時懷有一種什麼樣的心情。
(2)作者是怎樣寫"思家"的?語言上又有什麼特點?
三、閱讀下面一首宋詩,然後回答問題(8分)【全國卷3】
雨後池上/劉攽[bān]
一雨池塘水面平,淡磨明鏡照簷楹。
東風忽起垂楊舞,更作荷心萬點聲。
(1)簡析這首詩是怎樣表現雨後池塘水面的平靜的。
(2)試從"靜"與"動"的角度對這首詩進行賞析。
四、閱讀下面這首詩,然後回答問題(6分)【江西卷】
絕句吳濤
遊子春衫已試單,桃花飛盡野梅釀。
任來一夜蛙聲歇,又作東風十日寒。
此詩體現了怎樣的季候特點?錢鍾書稱此詩表現了某種"情味",請結合詩句作簡要分析。
五、閱讀下面一首詩,然後回答問題(6分)【天津卷】
湖州歌(其六) 南宋-汪元量
北望煙雲不盡頭, 大江東去水悠悠。
夕陽一片寒鴉外, 目斷東西四百州。
[注]此詩是元滅南宋時,作者被元軍押解北上途中所作。
(1)簡析"望"在詩中的作用。
(2)簡析"大江東去水悠悠"與蘇東坡"大江東去浪淘盡,千古風流人物"表達的不同情感。
六、閱讀下面一首唐詩,然後回答問題 (6分) 【福建卷】
與夏十二登岳陽樓/李白
樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。
雁引愁心去,山銜好月來。
雲間連下榻,天上接行杯。
醉後涼風起,吹人舞袖回。
[注]乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南遊岳陽而作此詩。
(1)詩中的"雁引愁心去"一句,有的版本寫作"雁別秋江去"。你認為哪一句更妙,為什麼?(4分)
(2)對第三聯"雲間連下榻,天上接行杯"所運用的藝術表現手法做簡要分析。(2分)
七、閱讀下面的宋詩,然後回答問題(8分) 【廣東卷】
春日登樓懷歸①/寇準
高樓聊引望,杳杳一川平。野水無人渡,孤舟盡日橫。
荒村生斷靄,古寺語流鶯。舊業遙清渭②,沉思忽自驚。
注:①此詩約作於980年,詩人時年十九,進士及第.初任巴東知縣。②舊業,這裡指田園家業。清渭,指渭水。
(1)請寫出這首詩頸聯中一組對仗的詞語。
(2)從首句的"聊"到末句的"驚",反映了詩人怎樣的感情變化?請聯絡全詩進行分析。
(3)北宋翰林圖畫院曾用"野水無人渡,孤舟盡日橫"作為考題,奪魁者畫的是"-船伕睡舟尾,橫-孤笛"。你認為這幅畫能表現這兩句詩的內容嗎?請說明你的理由。
八、閱讀下面一首唐詩,然後回答問題(8分) 【江蘇卷】
竹窗聞風寄苗發司空曙/李益
微風驚暮坐,臨牖思悠哉。
開門復動竹,疑是故人來。
時滴枝上露,稍沾階下苔。
何當一入幌,為拂綠琴埃。
*苗發、司空曙是李益詩友。
⑴詩以「微風」開頭,並貫穿全篇。請對此作具體說明。
⑵「時滴枝上露,稍沾階下苔」兩句渲染了什麼樣的氛圍?表達了作者什麼樣的心情?
⑶詩中哪一句可以使人聯想到「知音」的故事?
九、閱讀下面的詩和相關材料,完成第14—16題(8分) 【上海卷】
望廬山瀑布/李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
廬山瀑布/徐凝
虛空落泉千仞直,雷奔入江不暫息。
千古長如白練飛,一條界破青山色。
蘇軾《東坡志林·記遊廬山》:「僕初入廬山,山谷奇秀。……是日有以陳令舉《廬山記》見寄者,且行且讀,見其中雲徐凝、李白之詩。
……旋入開元寺,主僧求詩,因作一絕雲:『帝遣銀河一派垂,故古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少,不與徐凝洗惡詩。
』」[注]謫仙:李白。
⑴古人有「七言詩第五字要響。……所謂響者,致力處也」的評述,請以李白詩中的「掛」字為例,加以賞析。 (2分
⑵以下詩句都運用了修辭手法,它們的表達效果是(2分)
飛流直下三千尺
千古長如白練飛
⑶你是否同意蘇軾對李、徐兩詩的評價,請結合作品談談自己的看法。 (4分)
古詩詞鑑賞
考點歸納 3點 鑑賞語言 鑑賞形象 意象 點評內容主旨 思想情感。鑑賞語言題 可能命題的角度 1 哪個字用得做好?請說出理由 煉字 鍊句 答題格式 首先解釋該字在句中的含義 釋含義 然後把該字放到原句中描寫景物 描景物 最後點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情 說效果 2 對名句的賞析 答題...
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