2023年高考語文難點攻略
正確使用虛詞
「正確使用詞語」，包括正確使用虛詞。虛詞的考查主要涉及關聯詞、介詞和副詞在動態語境中使用情況的判斷和分析，偶爾也涉及助詞的使用，題型或是選擇填空，或是判定已給出句子中虛詞使用的正誤，或是根據提供的語境填入虛詞，考查考生的分析能力、理解能力和判斷能力。
金題透視
例１.（２００８年高考重慶卷）在文中橫線處填上恰當的關聯詞語，使上下文連貫起來
汶川**，製造了一場極其可怕的災難， ① 會讓我們經歷苦痛， ② 我們的希望不會沉淪， ③ 會公升騰。 ④ 從災難發生那一刻起，我們都在為那些災難中的生命祈禱， ⑤ 這場災難產生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同乙個方向聚集，愛心與力量 ⑥ 能夠在最快的時間內傳遞到災區。
【解析】本題考查關聯詞語運用以及語言銜接、連貫的能力，能力層級為ｄ級。考生在做這類題目時，一方面要注意一些常用關聯詞的搭配，以及它們表達的邏輯關係；另一方面要掌握文字提供的資訊之間是何種邏輯。解題關鍵一要理解句意，二要注意語境。
「讓我們經歷苦痛」與「我們的希望不會沉淪」之間，顯然是轉折關係；「我們的希望不會沉淪」與「會公升騰」之間是並列關係；而前乙個句子與後乙個句子之間，又是因果關係，④處可填「因為」；⑤與後面的「也」是假設關係，⑥與前面一句的內容構成因果關係。在分析中明白了這些關係後，就可以選擇相應的關聯詞語去試填，試填後要再讀一下，在語感上讀起來邏輯清晰，語意明白，句子通順即可。w.
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【答案示例】雖然……但是……而……因為……即使……就……
例２.（２００７年高考全國卷ⅰ）下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必須刪去，有的不能刪去。請把它們找出來，將序號分別寫在橫線上。
夏天到了，人們喜歡吃一些生冷■食品，外出就餐■頻率■高了，■都■給腸道傳染病■發生埋下了隱患。某市的一項專題調查顯示：７９％■痢疾患者有■不潔飲食史，他們食用■不潔物多為不乾淨■熟食，冷葷或剩公尺飯等；從飲食地點看，５１％的患者曾在外就餐，１３％■有野炊經歷。
（１）必須刪去的是
（２）不能刪去的是
【解析】本題考查虛詞運用正確的判斷和語言表達簡明連貫的能力。①「生冷的食品」中的結構助詞「的」連線修飾限制語「生冷」和中心詞「食品」，分析可以看出是屬於可刪可不刪的；②道理同①；③「也」表示與前一種事物的比較，不能刪；④代詞，指代「喜歡吃」、「外出就餐」兩種情況，不能刪；⑤「將」表示一種未來情況，與後文「埋下了」中的「了」矛盾，要刪去；⑥結構助詞，連線修飾限制語和中心詞，但因為修飾語比較複雜，「不」不能刪；⑦不能刪；⑧表示事情已經發生，可刪可不刪；⑨「食用」動詞，去掉後面的「的」形成動賓短語，而不是偏正短語了，不能刪；⑩不能刪；（11）「為」、「有」意思上有重複，刪去。
【答案】（１）⑤（11
例３.（２００８年高考江西卷）依次填入下列各句括號中的詞語，最恰當的一組是（ ）
①改革開放３０年後的今天，幹部隊伍（ ）化建設已經有了制度保障。 高考資源網w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
②現代科技的發展日新月異，（ ）從前的幻想今天都有可能成為現實。
③到半夜，**終於脫稿了，他（ ）地摸著鬍子，長長地松了口氣。
ａ．年輕以至躊躇滿志
ｂ．年青以致躊躇滿志
ｃ．年輕以致自鳴得意
ｄ．年青以至自鳴得意
【解析】本題考查常見虛詞、實詞、成語的運用能力，這種詞語使用綜合考查的形式，將會是高考命題的乙個新動向。解析時可從詞的感**彩、語體色彩、不同語素、適用範圍、適用物件等多方面入手區分判斷。本題中第一組詞可從適用物件區分，第二組詞可從適用的結果區分，第三組是成語，首先要準確記憶成語的意思，然後從感**彩方面結合具體語境加以區分。
「年輕」指年紀不大，或年紀比相比較的物件小。還可指有活力、有幹勁；「年青」指處在青少年時期。「以至」，表示時間、數量、程度、範圍上的延伸，或用在下半句話的開頭，表示由於上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果；而「以致」一般表示上文情況造成的不好的結果。
「躊躇滿志」形容對自己的現狀或取得的成就非常得意，多為褒義；「自鳴得意」指自己表示很得意，多為貶義。
【答案】ａ
難點攻略
對於虛詞，我們必須掌握一些辨析的巧妙方法。
（１）分清是成套使用還是單獨使用。關聯詞語在使用中有著固定的搭配關係，一般不能換用。在辨析虛詞時，結合例句中出現的詞語，看清是不是成套出現，是否構成了固定搭配關係。
一些虛詞有幾種搭配關係，就要結合語境來選擇。比如，「不但」和「而且、反而」都能搭配，如果前後分句意思相反，「不但」只能與「反而」搭配。「無論」只能和表選擇的詞語「或、還是」搭配，不能和表並列的詞語（如「和」）搭配。
常用成套關聯詞語，如表並列的：「不是……而是……」，「是……還是……」，「既（又）……又……」；表選擇的：「不是……就是……」，「是……還是……」，「與其……不如……」，「寧可……也不……」；表遞進的：
「不但……而且……」，「尚且……何況……」；表轉折的：「雖然……但是……」。
（２）分清是假設語氣還是既成事實。關聯詞語中有些表示的是假設語氣，比如，「即使、不管」；有些表示的是既成事實，比如，「雖然、儘管」。如果辨別不清，就可能出錯。
（３）分清是用於前一分句還是後一分句。關聯詞語有固定的位置，有的只能用於前一分句，比如，「由於」；有的只能用於後一分句，比如「卻、然而、至於、以致」。
（４）分清虛詞前後連線的是詞語還是句子。有些虛詞用來連線詞語或短語，有些虛詞用來連線句子，了解了這種用法，辨析時就不會出錯。比如，「又……又……」通常用來連線並列的詞語，而「既……又……」一般用來連線並列的句子。
（５）借助句子表達的語氣辨析。有些虛詞必須用在表疑問的句子中，如「還是、何況」，用在陳述句中就不合語法。有些虛詞用來表達委婉語氣，如「與其、不過」；有些用來表達強調語氣，如「寧可」。
分辨不清就會誤用。
（６）借助標點符號辨析。有些關聯詞語在使用時可以用標點符號與分句隔開，比如，「因此、其實、確實、相反」。借助這一點，對辨析虛詞也有幫助。
（７）注意主語前後虛詞的位置。一般情況下，前後分句主語相同，虛詞用在主語後；前後分句主語不同，虛詞用在主語前。
（８）注意引出主客體的虛詞的位置。如果不能正確辨別介詞（主要是「對、對於」）引出的物件是主體還是客體，就容易導致主客體顛倒，誤用虛詞。
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