古詩詞鑑賞教學設計
教學目的：1、了解設題特點。
2、掌握古詩鑑賞基本術語，熟悉各類題型，提高解題能力。
教學重點：1、古詩鑑賞須知的術語。
2、各類題型示例及訓練。
教學難點：提高古詩詞解題能力。
教學方法：識記積累，講練結合。
教學過程：
第一課時
一、匯入
詩詞曲的賞析，今年已成為中考題型之一。它是我們初步欣賞文學作品能力的一種常見題型。今天，我們就一起來**這類試題的做法，希望能達到觸類旁通的效果。
那麼中考詩詞賞析的基本考點有哪些呢?
二、分析考點
【例1】天淨沙·秋思馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
（問）這首詩描繪了哪些景色？表達了詩人怎樣的思想感情？
（考查對詩歌內容、情感的理解）
【例2】次北固山下王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
（問）結合對具體詩句的理解，說說這首詩在表現手法上有怎樣的特色？
（考查作品所運用的表現手法及作用）
【例3】山坡羊·潼關懷古張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
（問）你認為「峰巒如聚，波濤如怒」中的哪乙個詞用得最好?請說出理由。
（考查對詩歌語言的品析）
三、考點歸納
1、詩詞曲的思想內容、情感傾向；
2、詩詞曲所運用的表現手法、表達方式；
3、詩詞曲的名句賞析、語言品味。
第二課時
一匯入新課：
二、答題技巧 【內容情感型】
提問方式:
（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？
（2）表達了詩人怎樣的思想感情？
（3）選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項。
【例】 觀滄海
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌以詠志。
（問）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
步驟一（景）這首詩勾勒了大海吞吐日月，蘊涵萬千的景象。
步驟二（情）表現了詩人開闊的胸襟和統一中國，建功立業的政治抱負。
答題步驟:
（1）描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想象加以再創造，語言力求優美。
（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
【例】漁家傲范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮徵夫淚。
（問）「千嶂裡，長煙落日孤城閉」 這詩句描寫了怎樣的景象?表達了怎樣的思想感情?
步驟一(景)這詩句描寫了崇山峻嶺間，孤煙裊裊、 殘陽西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風光。
步驟二(情)抒發了守邊將士壯志難酬、思念故鄉的情懷。
【例】選出下列對這首詩解說和分析不正確的一項（ b ）
天淨沙·秋思馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
a.「枯藤老樹昏鴉」一句描摹了一幅秋暮思歸圖，「枯」「老」「昏」營造出暗淡淒涼的氛圍，襯托遊子內心的哀傷。
b.「小橋流水人家」一句則描繪出一幅清新秀麗的秋郊莊戶圖，熱情讚頌家鄉的美景，表達了作者回到家鄉的喜悅之情。
c.「西風瘦馬」一句，「西風」即秋風，乙個「瘦馬」既寫出路途的辛勞，又寫出了生活的艱辛。
d.末句是在前面寫景的基礎上直接抒情，抒發了長年漂泊的遊子深切的思鄉之情。
【例7】對這首詩分析理解不當的一項是（ c ）
錢塘湖春行白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裡白沙堤。
a.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。
b.第三、四句中，詩人抓住了「爭」「啄」這兩個極具表現力的詞語，勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態畫面。
c.五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。
d.結尾處詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上，這裡的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發出「最愛」這樣的感嘆。
三、課堂練習：
完成《複習調研》
四、作業
完成《複習調研》
第三課時
一匯入新課：
二、答題技巧 【煉字煉句型】
【分析技巧型】
提問方式：
（1）這句詩有什麼含義，在表達上有什麼好處？
（2）詩歌中多處用到某種寫法，請找出一例，並簡要說說這樣寫的好處。
【例8】白雪歌送武判官歸京
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
翰海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛幕雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉不見君，雪上空留馬行處。
（問）「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」使用了什麼修辭手法？有什麼好處？
（答）使用了比喻的修辭手法，以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨特，落筆傳神。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調樂觀而昂揚。
【例9】 酬樂天揚州初逢席上見贈
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（問）「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」使用了什麼修辭手法？表達了什麼哲理？
（答）「沉舟」和「病樹」是比喻久遭貶謫的詩人自己，而「千帆」和「萬木」則比喻在貶謫之後那些仕途得意的新貴們。後來的欣賞者和引用者不以「沉舟」和「病樹」自比了，而只採取這一聯所表達的哲理，來表明：沒落的事物就讓它沒落吧，新生事物必然要發展起來，社會在前進，前景無暇美好的道理。
鑑賞技巧：
1、掌握修辭方法（比喻、擬人、誇張、對偶、排比、設問、反問等）
2、掌握表達方式（記敘、描寫、抒情、議論，重點掌握描寫和抒情）
3、掌握其他表現手法（對比、襯托、渲染、用典、抑揚、聯想、想象、情景交融、動靜結合、虛實相生等）
答題步驟：
步驟一：(用什麼手法)
步驟二：(寫什麼內容)
步驟三：(有什麼作用)
【例10】江城子密州出獵蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎！酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！
持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！
（問）「持節雲中，何日遣馮唐？」運用了什麼表現手法？有什麼作用？
（答）用典。把自己比作魏尚，含義是什麼時候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢。比較委婉含蓄的表達希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機會到西北邊防抵抗外敵入侵。
【例11】對這首詩的分析，不恰當的一項是（ a ）
使至塞上王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關選候騎，都護在燕然。
a.「征蓬出漢塞，歸雁入胡天」兩句即景設喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨「漢塞」，像「歸雁」一樣進入「胡天」，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕鬆愉悅和急切見到邊關將士的心情。
b.邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了「大漠」的「大」字：邊塞荒涼，景物單調，偶爾出現的一股煙塵格外醒目，因此稱做「孤煙」。
c.沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋，蜿蜒遠去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。乙個「長」字，既抓住了景物的特徵，又準確表達了詩人的感覺。
d．「落日」，本來容易給人以感傷的印象，這裡用一「圓」字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。
a（並非輕鬆愉快。因為蓬草常用作漂泊無定的喻意。）
三、完成《複習調研》
四、作業
完成《複習調研》
第四課時
一匯入新課：
二、答題技巧【語言賞析型】
提問方式：
（1）這句詩中哪個詞用得最好？請說出理由。
（2）詩中某個詞能否改為其它的詞，說說你的看法。
【例】望嶽杜甫 [多**]
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決呲入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
（問）這首詩頷聯是描寫近望泰山所見扔景物，其中「鐘」「割」兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析「割」字好在何處？
（答）「割」字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀。突出了泰山遮天蔽日的形象。
【例】春望杜甫
國破山河在， 城春草木深。感時花濺淚， 恨別鳥驚心。
烽火連三月， 家書抵萬金。白頭搔更短， 渾欲不勝簪。
（問）「深」是否可以改為「盛」？說說你的看法。
（答）「深」字既寫出了春回大地、萬物生機之「盛」，又極好的襯托內心深重的沉痛。該後表達效果不如原文，與全詩氛圍不符。
【例14】次北固山下王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊， 風正一帆懸。
海日生殘夜， 江春入舊年。鄉書何處達， 歸雁洛陽邊。
（問）「海日生殘夜， 江春入舊年」歷來得到人們的好評，請選乙個角度，作簡要賞析。
（答）當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上公升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生於殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現的「春意」，闖入舊年，將趕走嚴冬。
①透出自然的理趣，形象的寫出了夜退日出，冬去春來的變化。②把「日」與「春」作為新生的美好事物的象徵，提到主語的位置而加以強調。③「生」字和「入」字擬人化，賦予它們以人的意志和情思。
④透漏出樂觀、積極、向上的感情。
【例】山坡羊·潼關懷古
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
（問）你認為「峰巒如聚，波濤如怒」中的哪乙個詞用得最好?請說出理由。
古詩詞鑑賞
考點歸納 3點 鑑賞語言 鑑賞形象 意象 點評內容主旨 思想情感。鑑賞語言題 可能命題的角度 1 哪個字用得做好？請說出理由 煉字 鍊句 答題格式 首先解釋該字在句中的含義 釋含義 然後把該字放到原句中描寫景物 描景物 最後點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情 說效果 2 對名句的賞析 答題...
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