（3）托物言志：是間接抒情的一種。就是通過對事物的描寫和敘述，表達自己的志向和意願。
如朱熹的《觀書有感》：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
」雖然描寫的是池塘的清澈，但詩歌的本意在表達對讀書的感悟：讀書人只有多讀，不斷吸納新知（源頭活水），才能不斷進步（清如許）。所以此詩是一首較為典型的托物言志詩。
（4）白描：白描原是中國水墨畫中純用墨線、不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的一種筆法。後借用於文學寫作，指使用簡練的筆墨，不加渲染烘托而描畫鮮明生動形象的一種描寫方法。
如張志和《漁歌子》：「西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
」3、運用修辭手法的技巧
古詩詞中常見的修辭手法有比喻、擬人、對比、借代、誇張、排比、用典、設問、反問等。比如李煜《虞美人》：「問君能有幾多愁？
恰似一江春水向東流。」這裡就運用了比喻和設問的修辭手法，用滾滾東流的「一江春水」來比喻「愁」，化無形為有形，生動而形象，並通過設問的方式來表達自己的愁恨之多之深。
例詩絕句二首（其二）
杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
這首詩抒發了漂泊異鄉的感慨。詩的前兩句寫景，簡直是一幅令人目迷神馳的風景畫。你看：
漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面，好一派怡人的風光！滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅豔無比，簡直就像一團團燃燒著的旺火，多麼燦爛。以江碧襯鳥翎的白，碧與白相映生輝；以山青襯花的紅豔，青與紅相互鬥麗。
乙個「逾」字，將水鳥借江水的碧色襯托而逾顯其白；乙個「欲」字，則以擬人化賦花朵以動態，使之搖曳而多姿。看來詩人是運用了多種技巧來描寫這幅令人賞心悅目的風景畫。然而詩人的旨意不在此，而在後面兩句：
「今春看又過，何日是歸年？」「今春」之景不可謂不美，但「看又過」包含著時光流逝，歸期遙遙，遠春景非但引不起遊玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。這樣看來全詩更主要的技巧是以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能襯出歸心的殷切和鄉思之深。
二、鑑賞詩歌表達技巧
鑑賞詩歌的表達技巧，目的並不在於只是辨識作品運用了哪些技巧，而在於分析、評述作者運用這些表達技巧所產生的表達作用、表達效果。
1、分析下面這首詩的表達技巧。
陶者陶盡門前土，
屋上無片瓦。
十指不沾泥，
鱗鱗居大廈。
2、試分析下面李煜詞的表達技巧
望江南李煜
多少恨，昨夜夢魂中。還是舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。
這是南唐李後主亡國入宋以後寫的一首詞。此詞通篇不對當時的處境作正面描寫，而是寫夢境，寫夢中游上苑的熱鬧景象和「花月正春風」的美好景色。為什麼這樣寫？
是用夢境來反襯現實。夢境寫得越是繁華熱鬧，夢醒後的悲哀越顯濃重，對昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的淒涼，「恨」的含意便表達得越充分。
3、閱讀下面一首詩，試分析作者是如何表現主題的。
夜雪 白居易
已訝衾枕冷，復見窗戶明。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
參***：作者通過側面描寫來表現夜雪之大這一主題。一，從「衾枕冷」寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大。
從觸覺的角度來寫；二，從「窗戶明」來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大；三，從「折竹聲」來寫，是聽到的。雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，「折竹聲」自然烘托雪大。
4、閱讀歐陽修《畫眉鳥》，回答問題。
百囀千聲隨意移，
山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠裡，
不及林間自在啼。
注：由於守舊勢力排擠，歐陽修被貶官外任，乃作此詩。
問：本詩運用了什麼表現方法？簡要分析。
三、答題思路
1、準確指出用了何種手法。
2、結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。
3、說明此手法展現了景物的什麼特點，傳達出詩人怎樣的思想感情。
例詩：閱讀歐陽修《畫眉鳥》，回答問題。
百囀千聲隨意移，
山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠裡，
不及林間自在啼。
［注］由於守舊勢力排擠，歐陽修被貶官外任，乃作此詩。
問題：本詩運用了什麼表現方法？簡要分析。
答題思路：
1、本詩運用了對比手法。(何種手法)
2、詩的前兩句寫自由自在，任意飛翔鳴叫的畫眉，後兩句寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉，前後形成鮮明的對比。 (分析為什麼說是用了這種手法)
3、本詩借詠畫眉鳥，運用對比手法，表達詩人掙脫羈絆、嚮往自由的思想情感。(景物特點、思想情感)
四、課後練習
鵲橋仙夜聞杜鵑
陸游 茅簷人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜常鳴杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故鄉猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？
[注]①驚殘：驚醒。②故鄉：即家鄉。
（1）這首詞「茅簷人靜」等三句描寫了什麼景象？有什麼作用？
答（2）詞中「林鶯巢燕總無聲，但月夜常啼杜宇」兩句運用了什麼手法？這樣寫在表達上有什麼好處？
答參***：
（1）這三句描寫了春晚寂靜、昏暗、風雨淒迷的景象。其作用在於為杜鵑出場作鋪墊，也為後文表達詞人飄零身世和淒涼的心境作鋪墊。
（2）運用烘托手法，其好處是以「靜」襯托出杜鵑啼聲的悲切。（「總無聲」襯「啼杜宇」，而啼聲「催成清淚」）。
鑑賞古代詩歌表達技巧教案
學習目標 1 初步掌握詩歌表達技巧的鑑賞方法，提高鑑賞詩歌的能力。2 詩歌的表達技巧 修辭手法 表達方式 表現手法 教學設想 1 複習鑑賞表達技巧應引導學生掌握有關表達技巧方面的知識，掌握各種表達技巧的作用。2 了解表達技巧類鑑賞題的設題特點，掌握答題模式 引導學生根據詩歌鑑賞的題目要求有針對性的答...
鑑賞古代詩歌的表達技巧
學案目標 1.準確判定古詩常用的表達技巧，並能略作分析。2.掌握鑑賞表達技巧題的審題與答題規範要領。課時安排 4課時 第一 二課時 1.2012 江蘇卷 閱讀下面這首詞，然後回答問題。夢江南溫庭筠 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心裡事，水風空落眼前花。搖曳碧雲斜。請簡要賞析這首詞的結句。答2.2011...
古代詩歌鑑賞之表達技巧
表達技巧的種類 表達技巧是指作者在塑造形象 創造意境 表達思想感情時所採取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種表達方式 修辭手法 表現手法 寫作手法 結構技巧的使用。對表達技巧的鑑賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法 表達方式 表現手法或藝術構思及結構技巧，分析其本身的藝術效果，評價其對表現...