總題數：22 題
第67題(2023年普通高等學校夏季招生考試語文（江西卷）)
題目 閱讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）
初入淮河四絕句（三）
楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。
只餘鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。
【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。
請從「虛實」關係的角度賞析這首詩。
答： 答案
參***：前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對南北分離的痛苦與無奈。後兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統
一、人民自由往來的強烈渴望。
解析：這是一首抒寫愛國感情的作品，是淳熙元年(1190)楊萬里奉命迎接金使時所作。作者看到了本是祖國心腹之地的淮河，而今卻成為金宋雙方的疆界，兩岸的人民也失去了來往的自由，形成敵國，所以心情異常沉痛。
由於結合眼前景物，故能「含不盡之意，見於言外」。
第68題(2023年普通高等學校夏季招生考試語文（四川延考卷）)
題目 閱讀下面這首古詩，然後回答問題。
野夕答孫郎擢① 何遜②
山中氣色滿，墟上生煙露。杳杳星出雲，啾啾雀隱樹。
虛信無賓客，幽居乏歡趣。思君意不窮，長如流水注。
［注］①孫郎擢：孫擢，何遜的友人，生平不詳。②何遜（？一約518）：南朝梁詩人。字仲言，東海郯（今山東郯城）人。曾任尚書水部郎、廬陵王記室等職。
（1）詩題為「野夕答孫郎擢」，詩的前四句是怎樣寫「野」、「夕」的？請簡要分析。
答： （2）這首詩表現出詩人什麼樣的心情？末句中的「流水」比喻什麼？
答： 答案
（1）①「山中」、「墟上」把「野」具體化了；②「氣色滿」、「生煙露」則是環繞著「夕」字，將傍晚的景色展現了出來；③寫星星從雲中鑽出，又以昏暗的「杳杳」作背景，更讓我們感到了「夕」色；④我們聽到鳥雀在「啾啾」地鳴叫，但卻不見蹤影，因為它們歸巢深藏在樹林之中，這既為我們描繪出「野」景，又替「野」景抹上了一層「夕」色！
（2）表現出詩人因「幽居」、「無賓客」而「乏歡趣」的心情。詩人末句中用
「流水」來比喻對朋友的一種連綿不斷的思念之情。
第69題(2023年普通高等學校夏季招生考試語文（四川卷）)
題目 閱讀下面這首元散曲，然後回答問題。（8分）
[雙調]雁兒落帶過得勝令吳西逸①
春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似雲，風景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。
茅苫三間廈③，秧肥數頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯清新杜甫篇。
[注]①吳西逸：生平不詳，曾當過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前後所作。②趲：趕快。
③苫：用草覆蓋。
（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析。
答 （2）這首元散曲主要運用了哪些修辭方法？試作賞析。
答答案（l）（4分）寫了兩個層次。
前四句為第一層次，主要寫嚮往歸隱的理由。由春花秋月引起先陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。
後幾句為第二層次，主要寫嚮往中的隱居生活。其中又分為兩層，「留下」句至「秧肥」句為第一層，寫歸隱後的物質生活：「床邊」之後的幾句為第二層，寫歸隱後的精神生活。
（2）（4分）①對偶，如「秋月」句對「春花」句等；②比喻，如將「人情」比作「雲」，「風景」比為「箭」等；③誇張，將「風景」比為「箭」的同時又兼用了誇張的方法。
第70題(2023年普通高等學校夏季招生考試語文（安徽卷）)
題目 閱讀下面這首詩，然後回答問題。（8分）
小孤山①
［宋］謝枋得②
人言此是海門關，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。
堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。
［注］①小孤山：位於安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。
②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗後隱居福建一帶，後被無人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。
（1）詩中小孤山的形象寄託了作者怎樣的思想感情？
答：（2）簡析「危似孤臣末世難」中「孤」字的妙處。
答答案（1）此詩託小孤山以言志，表達了詩人儘管身為孤臣，時處末佳，也要勇猛堅毅，殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂讕、取得抗元勝利的堅定信念。
（2）① 小孤山的「孤」與孤臣的「孤」 字面想象，聯想自然。
②小孤山砥柱中流的地理特徵與詩人砥柱中流的壯志情懷相應，托物而言志。
③偶然存留的孤山與宋世僅存的孤巨相應，暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏，比喻貼切。
第71題(2023年普通高等學校夏季招生考試語文（海南、寧夏卷）)
題目 閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。
題李世南畫扇①
蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。
逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺寺深④。
注：①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。
②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。
曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這裡指水甕。
④塢：地勢周圍高而**凹的地方，這裡指山塢。
8.請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出什麼樣的氣氛？（5分）
9.古人的題畫詩往往會闡發畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣？這樣寫有什麼好處？（6分）
答案 8.答案:畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林裡樹葉飄落，乙個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。
9.答案: 「野水潺潺」聲音的描寫，「秋風瑟瑟」聲音的描寫，聯想到附近有個村莊的描寫，遠處寺廟傳來「鐘」聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。
這樣寫的好處：①使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。
第72題(2023年普通高等學校春季招生考試語文（上海卷）)
題目 閱讀下面的詩，完成第15－17 題。
步入衡山
范成大應有人家住隔渙，綠陰亭午但聞雞。松根當路龍筋瘦，竹筍漫山鳳尾齊。
墨染深雲猶似瘴，絲來小雨不成泥。更無騎吹喧相逐，散誕閒身信馬蹄。
［注］散誕：逍遙自在。
15．詩人推斷「應有人家」的依據是 。
16．對頸聯賞析最恰當的一項是
a．運用比喻手法生動形象地描繪了烏雲如墨、小雨如絲的山景。
b．在描繪雨中山景的同時，也對尾聯的情感表達起了襯托作用。
c．通過對烏雲、小雨的動態描寫，寫出了衡山氣候的變化無常。
d．四周烏雲似瘴，小雨連綿，山道泥濘，作者頓感遊興索然。
17．分析尾聯所含的寓意。
答案 15.(1分)聽到小溪那邊的雞鳴之聲,推斷似有人家.
16.(3分)b（3分）a（1分）
17.（4分）要點：對官場喧囂（城市生活的喧囂）、排場的厭倦；（2分）對自然山水（閒適生活）的追求。（2分）
第73題(2023年普通高等學校夏季招生考試語文（海南、寧夏卷）)
題目 閱讀下面這首宋詩，完成8 - 9題。
小齋即事劉一止①
憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？
我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不繫有興亡。
【注】①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士，曾任監察御使等職，有記載說他曾因「忤秦檜」而被罷官。②局：指棋盤。
8.詩的第二聯對第一聯的句意起了什麼作用？請簡要分析。
9.作者為什麼要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發一種什麼樣的情懷？
答案 8.參***:第二聯是對第一聯句意的補充。
「未用」句是承「愛棋」句而說，「愛棋」是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負；「那能」句是承「憐琴」句而說，「憐琴」是愛琴弦的直，所以怎麼能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯突出強調了第一聯中「為弦直」「因局方」的句意。
解析：本首詩借物抒懷，別出機杼。應在整體把握全詩的基礎上來分析第一聯與第二聯的關係。
9.參***:作者寫琴棋二物是托物言志。
他以琴棋二物的「品」，來寫自己的「志」：直——正直、方——有稜角。正因為自己方直之品不變，結果到頭來「世愈疏」「萬事妨」，只落得小齋獨處，無關乎國家的興亡了。
這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。
解析：本題意在考查對詩歌主旨的把握，應抓住「直」「方」及注釋來把握作者的思想感情。
第74題(2023年普通高等學校夏季招生考試語文（全國ⅰ）)
題目 12.閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。
望江南超然臺①作蘇軾
春未老，風細柳斜針。試上超然台上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。
寒食②後，酒醒卻諮嗟。休對故人思故國，且將新火試斷茶，詩酒趁年華。
［注］①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節不舉火，節後舉火稱新火。
（1）從詞中的「諮嗟」、「休對」、「且將」這些詞語看，你認為作者在詞中要表現的是一種什麼樣的心情？請簡要分析。
答：（2）請從「情」和「景」的角度對這首詞作一賞析。
高考語文專題複習之詩歌鑑賞七
總題數 22 題 第133題 2004年普通高等學校夏季招生考試語文天津卷 題目 16.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。聽蜀僧濬彈琴 李白蜀僧抱綠綺 西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水 餘響入霜鐘 不覺碧山暮，秋雲暗幾重。注 綠綺 古代名琴。流水 借用 高山流水 典故。霜鐘 山海經 中山...
高考語文專題複習詩歌鑑賞
1.鑑賞詩歌的形象 語言和表達技巧 2.評價詩歌的思想內容和的觀點態度 考查範圍 從選題數量和時代上看，一改過去以唐宋詩詞為主的格局，各個時代 詩詞曲均有涉及。從近四年的命題情況來看，名家名篇數量有所下降，名家不太出名的佳作和一般詩人的名篇上公升。另外詩歌鑑賞中引入名人評點和比較閱讀加重的現象同樣值...
專題複習參考高考語文詩歌鑑賞
改革開放的三十多年，我國經濟得到了巨大的發展，已經從依賴資源 廉價勞動力的時代進入知識經濟時代。知識經濟條件下，創新將成為經濟增長的根本所在。何以創新？人力資源管理成為關鍵。公司若要在競爭的社會中立於不敗之地，必須把人才資源放在第一位，只有有效 合理 科 意象高考語文詩歌鑑賞專題 天津四中 田瑋20...