網路教育作為一種豐富便捷的遠端教育資源優勢，為廣大求學者提供了學習提高的乙個靈活實用的平台。作為乙個邊工作邊享受學歷提公升的收益者，對網路教育的思考談幾點淺見。
一教學模式有些陳舊。網路教育基本套用了傳統教育的模式。很多教義基本是原版教科書的電子版，沒有乙個精簡刪選或側重的過程。
作為網路院校教育的，比照傳統教育進行課程設定，力求不輸於科班生的基本理論知識水平，出發點很好，似無可厚非，然此卻失去了遠端教育的靈活性和更優的應用性實用性。
遠端教育強調學以致用、工學相長，按科班套路，實用性應用性的知識偏少，不能囊括行業最新最有價值當前需用的科技文化知識，就失去了獨特性。比如藥學專業：大家所從事的行業基本就是生產、流通、監督及醫療等這幾大塊。
那麼，除了傳統科班專業課程設定外，我覺得重點應該在專題課件上有所創新。
比如，針對醫療這塊，應做醫院藥事管理的專題課件、臨床路徑管理、醫院藥房管理、臨床合理用藥管理等這些課件。針對流通可設定國家基本藥物管理、藥品電子資訊管理。gsp管理、醫藥物流管理、醫藥電子商務管理、醫藥招商及招投標管理、醫藥銷售知識管理等醫療衛生體制改革的前瞻性**性知識專題講座。
再比如，做這些工作大家會用到高數的一些知識。除去研究性工作。基本上大家只需學習統計學上的資料處理及樣本的組合分析等關鍵知識，而不需要公式的推導，可開設相應的知識點講座即可。
不需要學習一本高數書的諸多知識，很多知識學了工作中不用沒多長時間又忘完了。
還有英語，開設專業英語課件可能實用性更強，而不需要范范而學。
這些課件作為傳統課件的補充，不同工作的人可選擇不同的內容自行學習，可考慮計入學分管理。
二網路互動環節少。建議可增設一些工學相長的專業類及公共管理類的課題或案例分析，形成互動，學生可發表自己的見解並上傳與老師**。老師可提出自己的見解與學生交流。
建議開設山大學習bbs論壇及山大學生學習共享家園。包括山大的在校生。老師或學生有好的見解、資料可互傳、留言、尋求答覆建議等。
並制定相應的登入留言學分獎勵細則。
三公共資源庫內容很好，應充分利用為提公升學習的高階平台。除山大的各種精品講座外，可收集更多的名師名校名家的各種公開講座與行業的前沿知識講座，供大家學習。登入學習可給以學分獎勵。
四加強學分獎勵計畫的內容及平時學習的實時情況的檢查。網路教育不能全靠自覺與考試，應設計有效的跟進及監控督促提醒方式。
以上是一些妄言愚見，有不對之處，忘領導諒解指正。
寧夏藥學中心梁鋒
2023年5月
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