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表達技巧是詩人塑造形象、創設意境、表達情感、闡述觀點所採用的特殊的手法。它主要包括四個層面的內容：、、、。
對表達技巧的鑑賞，就是辨識詩歌中所使用的表達方式、修辭方法、表現手法或藝術構思，分析其本身的藝術效果，評價其對表現詩人的思想感情所起的作用。
，是體現詩歌形式美、反映社會內容、表現詩人思想感情的重要手段。常見結構特點有：
等。1．——就是為主要人物出場或主要事件發生創造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節的基石，能增加情節張力，製造懸念，使情節具有合理性。
2．——是在詩歌（或文章）的故事發生前對將要出現的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當事件發展到一定程度的時候，再予以「響應」的寫作技巧。
3．——是篇章間的伏筆照應，又叫呼應。一首詩歌一般要有頭有尾，前後內容要有內在聯絡。前面交代過的話，後面得有照應；後面要照應的話，前面得先有個交代。
這樣，詩歌前後才能貫串，使讀者容易掌握全詩的脈絡。照應能使情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊。照應的種類：
首尾照應（開頭與結尾的照應）、扣題照應（圍繞主題反覆照應）、伏筆照應（先設伏筆，後予交代的照應）。
4．——是指在詩歌的結尾處表達詩人的心志或情懷。
應考策略
鑑賞詩歌結構特點類試題的：（1）準確指出詩歌在結構上有什麼特點；（2）結合相關詩句具體闡釋。（3）明確指出此種結構特點的作用或表達效果。
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古典詩歌中常用的有：、、和。所謂記敘，是敘述人物經歷、事件發展和情景的轉換；描寫，是生動、具體、形象地再現某一物件的狀貌和情態；議論，是對景物、事件以及相關的人物命運的態度和評價；抒情，是抒發和表達詩人的愛憎、好噁、喜怒、哀樂等主觀感情。
其中和是考查的重點。
1． 常見抒情手法有和（包括、、、、等。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法）
2．鑑賞古代詩歌中的，主要是鑑賞側面描寫中的、、、、、、等。
（1）——就是對環境、景物進行多方面的描繪形容，以突出形象，增強藝術效果。
（2）——就是「烘雲託月」，借描繪別的事物以突出主要物件。烘托又叫襯托，分正襯和反襯兩種。
（3）——主要有、、、、等手法。往往和有關。
（4）——所謂實就是正面寫，直接寫，寫眼前所見所聞；所謂虛，就是側面寫，間接寫，寫想象中的，寫所感。虛實相生，相輔相成，就能避免方法上的刻板平直，更能準確傳情達意。
（5）——就是用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫物件的特徵，如實地勾勒出人物、事件與景物的情態面貌。
（6）——是指對事物進行精雕細刻、濃墨重彩地描繪。
（7）——是指塑造人物形象，多著重刻畫人物的語言、動作、神態等細節，從而使人物形象豐滿、鮮明、生動。
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古人十分注重修辭方法的運用，採用、、、等手法使描寫的事物更為形象生動；採用、、、等手法來突出作品的主旨；採用、、、、、等手法使作品中字句更為精巧。幾種常考的修辭方法，其作用如下：
修辭方式（對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、象徵、寄寓、寄託）古詩詞中還常用、、、、等用法，特點、作用類似於一般文章中運用的辭格，此不再贅述。另外，古詩中常見的一些「，也要注意。如描述事物或景物時，常把、、、等相結合，收到了較好的藝術效果。
應考策略
鑑賞詩歌修辭類題目的注意事項：
對修辭方法的鑑賞，說到底就是明確辨識和判斷修辭方法。具體而言就是掌握和了解各種修辭方法的特點，分析和評價修辭方法對於塑造形象、表現情感和體現主旨的作用。
（1）在複習時要積累古典詩詞中常用修辭方法的特點和作用。
（2）要洞悉各種修辭方法的表達效果，在解答題目時適當加入，增強語言表述的準確性和嚴密性。
（3）在解答時要結合具體內容進行分析。
（4）熟悉解答流程，注意靈活變通。解答此類題的答題步驟一般包括三步：
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一、考向**
古典詩歌中常見的表現手法有：或、、、、、或、、、（動靜相襯、以有聲襯無聲等）、、等。考查表現手法的使用分析這些表現手法表達效果，是近幾年高考的重點和熱點。一些常用表現手法闡釋：
1、——把不同的人物，不同的生活現象，不同的思想情感進行比較，可以使被比較的物件區別的更加鮮明，可以讓美的更美，醜的更醜。實質上，對比在具體的語言環境中，既可以是一種修辭格，又可以理解為一種表現手法（或寫作手法）。
2、——即在詩歌中援引史實，使用典故。古詩很講究用典，這既可以使詩歌語言精練，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可達到言簡意豐、耐人尋味的效果，增強作品的表現力和感染力。
3、——把要貶義否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中的乙個方面，以達到抑此揚彼的目的。也一樣按形式可分為欲抑先揚、欲揚先抑兩種。
4、——文學創作的一種表現手法，借助某一具體形象，以表現某種抽象的概念、思想或感情。其特點是利用象徵物與被象徵物之間的某種類似，使被象徵物的某一內容得到含蓄而形象的表現。它比一般比喻所概括的內容更為深廣，有的作品的一時形象甚至全用象徵手法表現出來。
5、——比即比喻；興，是先言他物，以引其所詠之辭。
6、——聯想是由一事物聯絡到與之有關的另一事物，或把很多事物中類似的特點聯絡起來造成乙個典型的思維活動；想象是人們在已有的材料和觀念的基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。
7、——詩人不是敘述描寫大事情、大場面，而是著眼於小事情、小景象，通過「小事」「小物」「小景」來窺見大境界、大主題。
8、：本是中國畫中的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。用於詩歌創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。
可以是人烘托人，也可以是物烘托物,更多的是物烘托人。
應考策略
鑑賞詩歌表現手法類題目的常見的答題步驟：
（1）明確指出詩中使用了什麼表現手法；（2）結合詩句說明詩中是如何使用這種表現手法的；（3）闡明此種手法的表達效果。
詩歌中的「」
在中國畫的傳統技法中，虛，是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩歌借鑑了中國畫的這種方法。
詩歌的「虛」，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字裡行間體味出那些虛象和空靈的境界。詩歌中的「虛」包括以下三類： [, ]
詩歌中的「」
在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細緻豐富的地方。而在詩歌中，「實」是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。
「」是指虛與實二者之間互相聯絡，互相滲透與互相轉化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。
虛景和實景的關係，有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心的。有時則是相輔相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。
詩歌鑑賞表達技巧
考點解析 鑑賞詩歌的表達技巧，是考查考生的鑑賞評價能力。鑑賞評價能力是閱讀能力的最高層級。所謂鑑賞，實際就是對作品進行 品評 鑑賞的前提是鑑別，而鑑別則是與閱讀中的理解相關聯的，離開了理解就無從鑑別 鑑賞的核心是審美，即挖掘作品中的美的因素，達到某種美的享受。鑑賞的目的是批評，批評也是 種審美活動，...
詩歌鑑賞表達技巧
教學過程 一 課堂匯入 鑑賞詩歌的表達技巧是指準確判斷詩歌所運用的手法技巧，並賞析其表達效果。表達技巧是乙個較寬泛的概念，主要包括修辭手法 表達方式 表現手法和結構技巧 藝術構思 四大部分。今天我們重點分析修辭手法和表現手法。二 複習預習 1 複習 古詩鑑賞中語言鑑賞的方法 2 預習 詩歌鑑賞中表達...
詩歌鑑賞表達技巧
詩歌鑑賞複習教案 三 鑑賞複習解題指導 表達技巧類 三 表達技巧類 表達技巧有三個層面的內容 修辭方法 表現手法 表達方式 文藝表現方法 篇章結構。題目型別 這首詩歌採用了何種表現手法？變體 這首詩歌運用了怎樣的藝術手法 技巧 詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領 分析表達...