教學過程
一、課堂匯入
鑑賞詩歌的表達技巧是指準確判斷詩歌所運用的手法技巧，並賞析其表達效果。表達技巧是乙個較寬泛的概念，主要包括修辭手法、表達方式、表現手法和結構技巧(藝術構思)四大部分。今天我們重點分析修辭手法和表現手法。
二、複習預習
1、複習：
古詩鑑賞中語言鑑賞的方法
2、預習：
詩歌鑑賞中表達技巧的相關知識預習
三、知識講解
知識點1
全面掌握13種修辭手法
《考試說明》規定常見的修辭手法為：
比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、誇張、對偶、排比、反覆、設問、反問。
另有古典詩歌常用的修辭手法，有頂真、互文、雙關等。
對於修辭手法的鑑賞，就是要明確辨識和判斷修辭手法是什麼，掌握和了解各種修辭手法的特點，分析和評價它們對於塑造形象、表達情感和體現主旨的作用。
邊練邊悟
請說出下列詩句所用的修辭手法。
(1)明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。(擬人)
(2)此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。(擬物、誇張)
(3)終歲不聞絲竹聲。(借代)
(4)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。(比喻、誇張)
(5)君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。(比喻、誇張)
(6)座中泣下誰最多？江州司馬青衫溼。(設問、借代)
(7)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。(對偶、雙關)
(8)主人下馬客在船。(互文)
知識點2
重點掌握六種常考的表現手法
表現手法是高考考查的重點。它的含義有廣義和狹義之分。廣義上的等同於表達技巧。
1.借景抒情(融情於景)
借景抒情是古詩最常用、高考最常考的表現手法。雖然從專業的角度看，它與融情於景是有區別的，但在實際考試中這兩種手法是等同的。借景抒情是指借助客觀景物的描寫來抒發詩人的主觀感情，它往往使情感含而不露，蘊藉悠遠，深切動人。
2.托物言志(托物言情)
詩人在表達自己的情感心志時，不是直接抒情，而是將情志寄託在對某一外物的詠歎描摹之中，從而收到情蘊物中，物涵情志的藝術效果。
3.虛實結合(虛實相生)
虛實結合是對於乙個描寫物件，可以寫其眼前之景、現實之景，也可以寫假設之景、想象之景、回憶之景。前者是實寫，後者是虛寫。虛實結合，可以使虛景與實景得以補充映襯，相得益彰，使形象鮮明，並使容量增加。
4.襯托對比
襯托又稱「映襯」「陪襯」。為了表現、突出主要的人或物，詩人常常用另一種或另一些與之相似、相關或相反的次要事物作背景來陪襯，分為正襯、反襯兩種。正襯，就是用次要的內容從正面襯托主要內容，也叫「烘托」「旁襯」，如李白《贈汪倫》中「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」，用「桃花潭水」形象地烘托出汪倫對詩人的深厚情誼。
反襯，就是用次要的內容從反面烘托主體。一般包括美醜相襯、樂哀相襯、動靜相襯、明暗相襯、有無相襯等。
對比，是為了充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強詩歌的表達效果和感染力，把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。
5.聯想想象
聯想想象是兩種重要的思維方式，也是詩歌創作的重要藝術手法。聯想是由甲事物想到乙事物，它屬於「記憶」的範疇。如「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」，詩人由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯想到翠綠的絲帶。
想象是依託已知形象進而創造出新的藝術形象。它比聯想更為重要，沒有想象，就沒有詩歌的魅力，如李白名句「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」就是乙個想落天外的典型例句。
6.化用典故(用典)
用典是中國詩歌創作的傳統特色之一，分事典和語典兩種。事典是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括表明對現實生活中某些問題的立場和態度、個人的意緒和願望等，屬於借古抒懷。語典指引用或化用前人詩文名句，目的是加深詩詞中的意境，促使人聯想而尋意於言外。
知識點3
鑑賞古詩的表達技巧的第一步，也是最重要的一步，就是準確判定。而如何準確判定則是個很複雜的問題，它既與你所構建的表達技巧知識網路有關，又與你掌握的判定方法有關，更與你規範審題、答題有關。這裡，必須注意幾點：
一、辨析概念
「表達技巧」是個寬泛概念，與「表達特色」「藝術手法」「寫作特色」「藝術表達」等都屬同義語。從實際命題和使用這一概念看，各省市還是有不同理解的。一部分題目能具體地要求考生回答「表達技巧」中的一種，如「運用了什麼修辭手法」「抒情有什麼特點」「描寫上有什麼特色」。
一部分題目只是籠統地要求考生回答藝術手法，如「運用了什麼藝術手法」「表達技巧是怎樣的」「有什麼獨特的手法」，考生答題的茫然無措主要在這一點上。這時不妨在「表現手法」「表達方式」「結構方法」「修辭手法」上全面排查，選取最突出、最明顯的「手法」答題，以免偏題或答非所問。或者按修辭、表現手法、表達方式、結構技巧的順序考慮作答；如果方向明確，則應結合某個方面的具體技巧，準確判定。
在各種表達技巧中確實有交叉、重疊的部分。如一部分描寫方法就與表現手法相重疊；如「用典」，有人看作是修辭手法，有人認為是表現手法。這些都可看做例外情況，學習時可特殊對待。
二、掌握方法
1.立足整體
即把所給的判斷材料當作乙個整體來看，不是只看其中的乙個片段。如判斷「城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花」所用的表達技巧，就不能單看「城中桃李愁風雨」這半句而認為是「擬人」，而應把兩句聯成乙個整體看，則為「對比」。
2.把握關係
關係即詩詞中材料和材料之間的相互組合關係。因為詩詞講究簡潔、凝練，又受詩句長短限制，所以在詩詞中，材料之間的關係更多地體現為詩句之間的組合關係。這種關係就是寫作技巧，即表現手法。
這樣看來，幾乎所有的表現手法都表現為「關係」：借景抒情是情與景的關係，托物言志是物與志的關係，動靜結合是動與靜的關係，對比是甲與乙的關係，襯托是主與次的關係，虛實結合是虛與實的關係。因此，善於抓住這些關係，技巧就容易判定了。
三、區別易混
1.借代與借喻
借喻的本質是「喻」，往往「喻」中有「代」。借代的本質是「代」，即直接把借體作為主體的替代，不存在「喻」的成分。借喻可以轉換成明喻，借代則不能。
即時鞏固2 試指出下面詩句畫橫線詞語所用的修辭手法是借代還是借喻，並思考兩者的區分方法。
①怒濤卷霜雪，天塹無涯。(柳永《望海潮》)借喻
②吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。(李白《登金陵鳳凰台》)借代
③煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。(杜甫《歲暮》)借代
④湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。(劉禹錫《望洞庭》)借喻
⑤自古妒蛾眉，胡沙埋皓齒。(李白《于闐採花》)借代
⑥久在樊籠裡，復得返自然。(陶淵明《歸園田居》)借喻
⑦冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。(趙秉文《和韋蘇州〈秋齋獨宿〉》)借代
2.借景抒情與托物言志(也可稱為借物抒情)
借景抒情與托物言志，有相似之處，都是借某種景物來抒情的。但「借景抒情」中所借之「景」具有臨時性，一般是眼前實實在在的景，通常是多種景，需要從多方面來細緻描繪出這些景物的自然形態特點；所抒之「情」多是指熱愛、憤怒、讚美、快樂、悲傷等情感；情與景都是臨時性的。「托物言志」中所託之「物」一般具有一種約定俗成的性質，通過特定的容易引起聯想的具體形象，表現的是某種概念、思想、情操、追求等。
作者的描寫多聚焦在乙個主體事物之中，多是「形」「神」兼備的。
即時鞏固試指出下面詩句所用的表現手法是借景抒情還是托物言志，並思考兩者的區分方法。
①風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)借景抒情
②千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)托物言志
3.襯托與對比
襯托是利用事物間相近或對立的元素，用一些事物作為陪襯來突出所要表現的事物；對比是把兩個對立事物或乙個事物的兩個對立面進行對照，突出事物特點。二者的區別主要是：①襯托有主有次，對比不分主次；②對比主體雙雙出現，襯托主體未必出現。
襯托分正襯和反襯。對比與反襯有時不易區分，高考評分時往往都算對。
即時鞏固4 試指出下面詩句或畫線詩句所用的手法是襯托還是對比，並思考兩者的區分方法。
①勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。(許渾《謝亭送別》)襯托(反襯)
②萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。(王禹偁《村行》)對比
③江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫《絕句》)襯托(正襯)
④月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)襯托(反襯)
⑤萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪裡，昨夜一枝開。(齊己《早梅》)對比
⑥夢裡不知身是客，一晌貪歡。(李煜《浪淘沙》)襯托(反襯)
知識點4
規範答題步驟：
1 準確指出用了何種手法。 （準確、完整）
②結合具體詩句闡釋是怎樣使用這種手法的。
③結合此手法的作用回答出怎樣有效描寫出意象或意境的什麼特徵，表達出詩人怎樣的感情，有怎樣的表達效果。
四、例題精析
【例題1】
試從不同角度回答下列詩句所用的表達技巧。
(1)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
所用的表現手法是 ，修辭手法是
(2)試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。
①這幾句運用了哪種修辭手法
②這幾句運用了哪些修辭手法
③這幾句運用了哪種表現手法
④這幾句從意象的角度看使用了哪種方法
(3)浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。
①運用了哪種表現手法
②運用了哪種修辭手法？
③運用了哪些修辭手法
(4)遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
①運用了哪種表現手法
②運用了哪些表現手法
(5)憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
運用了哪些表現手法
【答案】(1)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
所用的表現手法是想象，修辭手法是誇張
(2)試問閒愁都幾許？一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨。
詩歌鑑賞表達技巧
考點解析 鑑賞詩歌的表達技巧，是考查考生的鑑賞評價能力。鑑賞評價能力是閱讀能力的最高層級。所謂鑑賞，實際就是對作品進行 品評 鑑賞的前提是鑑別，而鑑別則是與閱讀中的理解相關聯的，離開了理解就無從鑑別 鑑賞的核心是審美，即挖掘作品中的美的因素，達到某種美的享受。鑑賞的目的是批評，批評也是 種審美活動，...
詩歌鑑賞表達技巧
詩歌鑑賞複習教案 三 鑑賞複習解題指導 表達技巧類 三 表達技巧類 表達技巧有三個層面的內容 修辭方法 表現手法 表達方式 文藝表現方法 篇章結構。題目型別 這首詩歌採用了何種表現手法？變體 這首詩歌運用了怎樣的藝術手法 技巧 詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領 分析表達...
詩歌鑑賞表達技巧描寫技巧
描寫技巧 1 烘托與對比之烘托 襯托分正襯和反襯。正襯通常就叫烘托，烘雲託月。襯体作主體的陪襯，突出主體。用於詩歌創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。以人托人，如 秦羅敷 中藉 行者 少年 等的反應來烘托秦羅敷驚人的美貌 以物托物，如 蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽 僧敲月下門 月出驚...