古詩詞鑑賞·鑑賞詩歌的表達技巧
【考題試做】
1、閱讀下面這首詩，回答問題。
春日五首（其一） 秦觀
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有請芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。
問：這首小詩別具一種清新婉麗的味道，十分受人喜愛，是什麼原因使得詩歌具有這種藝術效果呢？請結合詩句，對這首詩最突出的藝術特色作簡要分析。
〖答案〗詩人採用擬人的手法，賦予自然景物人的情態，收到了情景相生的藝術效果。一夜細雨的滋潤，嬌嫩的花草已經感到受不了了。乙個「含「字，乙個「臥」字，不僅刻畫了芍藥、薔薇經雨後的嬌弱狀態，傳達了它們的愁緒，就連詩人的愛花之情也都包孕其中了。
2、閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。
武陵春（李清照）
風住塵香花已遲，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。
問：「載不動、許多愁」歷來為人所稱道，這一句好在**？請結合全詞簡要賞析。
〖答案〗「載不動、許多愁」好在用誇張和比喻把抽象的感情化為具體的形象，使得前面展現的愁有了重量和質感，造語奇特而有新意。
【考點解析】
表達技巧是指作者在塑造形象、創造意境、表達思想感情時所採取的表現手法的總和。它的含義非常廣泛，包括修辭手法、表達方式、表現手法。
對表達技巧的鑑賞，就是辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現手法，分析其本身的藝術效果，評價其對表現詩人的思想感情所起到的作用。複習時，同學們必須分清概念，明確其表達效果。
【答題模式】
1、提問常式：這首詩用了怎樣的表現手法？ / 對這首詩（這個詩句）最突出的藝術特色作簡要分析。
2、提問變式：你覺得這首詩哪兩句寫得好？為什麼？ / 詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
3、答題步驟：（1）準確指出用了何種手法。（2）結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。（3）此手法傳達出詩人怎樣的感情。
4、答題示例早行（陳與義）
露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
問：此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？
答：(步驟一)主要用了反襯手法。(步驟二)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜。
(步驟三)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。
【鑑賞修辭手法】
對修辭手法的鑑賞，就是要明確辨識和判斷修辭手法是什麼，掌握和了解各種修辭手法的特點，分析和評價它們對於塑造形象、表現情感和體現主旨的作用。古典詩詞中常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、對比、對偶、反問、設問、反覆、互文、雙關等。
〖例1〗閱讀下面一首詩，回答後面提出的問題。
移家別湖上亭（戎昱）
好是春風湖上亭，柳條藤蔓系別情。黃鶯久住渾相識，慾別頻啼四五聲。
問：①這首詩主要表達了詩人怎樣的思想感情？
②作者是使用何種手法來表現這種感情的，請結合原詩作具體分析。
〖答案〗①這首詩主要表達了詩人搬家辭別往日最喜愛的湖上亭時，對故居一草一木依戀難捨的深厚感情。②詩人主要是使用擬人手法，把柳條、藤蔓和黃鶯擬人化來表達這種依依難捨之情的。在詩人眼中，柳條、藤蔓和黃鶯都具有人的情感，對他的離去也是依依不捨。
〖練習〗分析下面這首詩的修辭手法及效果。
春雪（韓愈）
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
〖答案〗運用了擬人手法，使穿樹飛花的春雪具有靈性，給全詩增添了浪漫主義色彩。
【鑑賞表達方式】
古典詩詞中常用的表達方式有：敘述、議論、抒情、描寫。考查的重點是抒情，抒情可分為直接抒情、間接抒情。
〖直接抒情〗直接對有關人和事物表明愛憎態度的抒情方式，如陳子昂的《登幽州台歌》「念天地之悠悠，獨滄然而涕下」，李白《夢遊天姥吟留別》「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！」
〖間接抒情〗詩歌常通過下列表現手法間接抒情：
1、借景抒情：詩人把自身要抒發的情感和要表達的思想寄寓在景物描寫之中。如李華的《春行即興》：
「宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。」 安史之亂後，詩人隻身站在宜陽城頭，極目遠眺，只見土地荒蕪，野草滿目，城外流水東流復向西，再也難見農民用流水灌溉萬頃良田。
路轉春山，人跡罕至，任春花吐芳、鳥啼婉轉、送盡春光。全詩說盡宜陽城外凋殘荒涼，卻不露亂離之事，於花落鳥啼之中，寄寓了多少興亡之感！可謂「句句寫景，句句含情」。
2、情景交融。如張可久的《清江引·秋懷》：「西風信來家萬里，問我歸期未？
雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢裡。」作者用「西風」「紅葉」「黃花」「芭蕉」「秋雨」這些富有季節特徵的一組景物構成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，襯托出自己濃濃的思鄉之情。詩歌借景抒情，融情於景。
3、托物言志：詩人借自然界中的某物自身具有的特徵，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化色彩。如：
陸游的《卜運算元·詠梅》「無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。」詩人借梅的高潔表現了自己不與爭寵邀媚、阿諛逢迎之徒為伍，不畏讒言，不怕摧殘，堅貞自守的高潔品質。
4、借古諷今：這是詠史詩中常見的抒情方式，借歷史上的事件來諷喻當朝。如劉禹錫的《台城》：
「台城六代競奢華，結綺臨春事最奢。萬戶前門成野草，只緣一曲後庭花。」全詩以台城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒生活，和野草叢生的淒涼景色形成鮮明對比，把嚴肅的歷史教訓化作了觸目驚心的具體形象，寄託了弔古傷今的無限感慨。
5、寓情於事：詩人把自己的情感寓於敘事之中。李白《早發白帝城》「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。」在敘事中，寓含著作者急於回家與家人團聚的迫切心情。
6、以樂景寫哀情：如杜甫的《絕句》：「江碧鳥逾白，山清花欲燃。
今春看又過，何日是歸年？」全詩抒發了羈旅異鄉的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露出了思歸的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。
【鑑賞表現手法】
詩歌中常用的表現手法有：聯想、想象、對比、渲染、烘托、用典、象徵、白描、細節描寫、動靜結合、虛實相生、借景抒情、情景交融、借古抒懷、借古諷今、托物言志、以樂寫哀等。同學們要理解、熟記教材的有關章節內容。
①托物言志：詩人借自然界中的某物自身具有的特徵，來表達某種志向或情感，詩中的物帶有了人格化的色彩。如王冕的《墨梅》：
「我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。」此詩以梅自喻，運用了托物言志的手法，表現了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。
②渲染：本是一種國畫技法，一般是在需要強調的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用於藝術創作，就是從正面著意描寫。
如白居易《憶江南》中「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」一句，就是通過紅日普照、百花盛開、春江水綠來渲染江南的美景。
③烘托：本是國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用於藝術創作，指從側面著意描寫，作為陪襯。
如王維的《鳥鳴澗》：「人閒桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
」詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使畫面顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加突出了春澗的寂靜。
④動和靜：藝術創作中離不開動態描寫和靜態描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。
⑤虛和實：虛實結合的寫法，可以使作品結構更加緊湊、形象更加鮮明。如楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》：
「畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」詩中前兩句泛說西湖六月的風光自有特色，是虛寫；後兩句描寫滿湖蓮葉荷花在朝陽的輝映下，無邊無際的碧綠和豔紅和諧地搭配著，是實寫。
全詩虛實相生，收到相得益彰的效果。
⑥對比，就是把對立的事物（或景，或境，或人，或情），前後相敘，以增強藝術效果的表現手法。比如張繼的《楓橋夜泊》：「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。」詩的
一、二句中，霜天、殘月是冷色，江楓、漁火是暖色，這是色彩的對比。這一對比營造出了一種孤寂的意境，從而達到了情景交融的抒情效果。
⑦從對方著筆：這是古代詩詞常用的一種表達技巧，也叫曲筆，即詩人不直抒自己內心的情感，而是從對方著筆，展開想象，是推進一層的寫法，這樣更加顯得情深意厚，並給人以無限的回味和遐想。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》：
「邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。」前兩句，詩人極力渲染了一種孤獨寂寞的氛圍，為下文正面描寫「思家」，作了情感上的鋪墊，更令讀者去體會「家」的親切、溫暖。
三、四兩句寫想家，其異於常人之處在於：不是直接寫自己如何想念家人，而是換一種角度，把自己的思念轉化成對方的思念，極寫家裡人如何想念自己，使思念之情加倍托出。
【技巧提煉】這一型別鑑賞題的解答技巧是：
1、明晰答題思路
在分析詩歌的表達技巧時，不僅僅要知道表達技巧「是什麼」，更重要的是要知道「為什麼」（這種表達技巧本身的表達效果）和「怎麼樣」（這種表達技巧對表達詩歌思想感情的作用）。在高考中，對表達技巧的鑑賞，重點考查的不是「是什麼」，而是「為什麼」和「怎麼樣」。
在回答此類問題時，應注意在辨識表達技巧的基礎上，熟練掌握「是什麼」(敘)——「為什麼」(析)——「怎麼樣」(評)這一答題思路。
2、把握表達效果。
表達技巧是為主旨服務的。因此，在分析表達技巧時，必須密切聯絡詩歌的主要內容和其中滲透的詩人的思想感情。應當結合各種表達技巧的特點和詩詞表達的思想內容，重點評析其作用、效果。
【跟蹤練習】
一、分析下列詩句中運用的主要藝術手法及效果。
1、朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(李白《早發白帝城》)
答案：「彩雲間」用誇張的手法突出白帝城地勢之高，為後面舟行之速、行期之短作鋪墊。「千里」和「一日」以空間之遠和時間之短作懸殊對比，表現舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。
2、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)
答案：畫面描寫注意到近與遠、高與低、聲與色、動與靜的搭配，織成一幅絢麗的圖景，傳達出無比歡快的感情。
3、江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。(杜甫《漫成一首》)
答案：用「跳魚」的「撥剌鳴」襯托江面的寧謐安靜，以動破靜，愈見其靜。
二、閱讀下面詩歌，按要求回答問題。
1、閱讀下面的一首詩，回答詩後的問題。
蘭溪棹歌（戴叔倫）
涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
問：試分析這首詩中「動靜結合」的手法。
〖答案〗詩中前兩句寫了山水的明麗動人和月色的清爽皎沽，是靜景；後兩句寫了魚搶新水、湧上溪頭淺灘的調皮，是動景。全詩動靜結合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機。
古詩詞鑑賞之表達技巧
古詩詞鑑賞導學案之閱讀 古代詩歌的表達技巧多種多樣，難以窮盡。概括起來說，大致可以分為以下幾類 一 抒情手法 1 直抒胸臆 直接對有關人物和事件表明愛憎態度的抒情方式。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 李清照 一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心...
古詩詞鑑賞技巧
一 整體把握全詩的內容。要鑑賞詩詞的形象 語言 表達技巧，要評價詩詞的思想內容和作者的觀點態度，首先要做到從整體上把握詩意。詩詞鑑賞題大多設兩道題，從不同的側面考查學生的閱讀理解和表達能力。要對問題做出準確的評價，就要從整體上把握詩詞，做到整體理解和區域性理解相結合，內容和形式相結合。例如陸游的 詠...
古詩詞鑑賞
考點歸納 3點 鑑賞語言 鑑賞形象 意象 點評內容主旨 思想情感。鑑賞語言題 可能命題的角度 1 哪個字用得做好？請說出理由 煉字 鍊句 答題格式 首先解釋該字在句中的含義 釋含義 然後把該字放到原句中描寫景物 描景物 最後點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情 說效果 2 對名句的賞析 答題...